一、講故事法
講故事是一種好的開場(chǎng)白方式，人們喜歡聽故事，喜歡回到童年。如果在主持人做了一個(gè)比較好的推崇，講師一上臺(tái)，就講一個(gè)扣人心弦的又與主題相關(guān)的故事，會(huì)有很大的吸引力
在開場(chǎng)白講故事需要注意的是：
第一：一定要與做講的主題相關(guān)。
第二：故事要有內(nèi)涵、有品位，不能粗俗。
第三：故事要有新意，不落俗套。盡量避免講學(xué)員聽過(guò)的故事。
第四：開場(chǎng)白的故事內(nèi)容不要太長(zhǎng)，不能喧賓奪主。
第五：講故事要有技巧。尤其是配合身體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)速等。
比如主題講積極主動(dòng)不要推卸責(zé)任�？梢砸婚_場(chǎng)就講“金克拉的一腳踢貓的故事”
（關(guān)于怎么樣講故事，會(huì)在以后的《充實(shí)你的內(nèi)容》中會(huì)有介紹。這里只表達(dá)的是講故事是一種很好的開場(chǎng)白的方式。）
此外，在開場(chǎng)白中還可以運(yùn)用笑話，只是要慎重，除了符合以上幾個(gè)要求外，講師還要有好的控場(chǎng)能力，不然的話，大家把培訓(xùn)當(dāng)娛樂(lè)，太放松了可能控不了場(chǎng)。
二、引用法
也稱為引經(jīng)據(jù)典法。引用一些詩(shī)詞歌賦、名人名言做為開場(chǎng)白也有很好的效果。
引用法除了與主題相關(guān)等基本要求外，還要注意準(zhǔn)確性，尤其是有些大家都知道的名言，詩(shī)詞等，一定要求很準(zhǔn)確，否則會(huì)弄巧成拙，帶來(lái)不好的效果。同時(shí)還要求要很好的朗誦技巧，如果感覺(jué)自己在這方面不太自信，最好不要用這方法�；蛘呖梢圆捎没脽羝姆绞秸宫F(xiàn)出來(lái)，但是這樣一來(lái)效果會(huì)打折扣。
這樣的例子太多了。比如講人際關(guān)系，可以引用卡耐基的對(duì)于人成功的名言。
三、擺事實(shí)列數(shù)據(jù)法
就是擺出一些能給觀眾帶來(lái)震撼的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，以引起觀眾對(duì)于主題的重視。這里更要求準(zhǔn)確無(wú)誤，尤其是涉及到某些數(shù)字，日期方面。一定不能出錯(cuò)。
比如給大學(xué)生講生涯規(guī)劃，可以一開場(chǎng)引用最近的本地的或者國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的一些數(shù)據(jù)。以引起學(xué)生們的注意和重視。
四、回顧展望法
回憶過(guò)去發(fā)生的什么事情，聯(lián)系現(xiàn)在的的主題和場(chǎng)景。這是拉近觀眾的很好的方法。
或者展望未來(lái)的美好前景，激勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾。
比如：“感謝各位的大力支持，去年的11月份，我第一次來(lái)到了這里，受到大家的歡迎。今天我再次來(lái)到這里，相信我們一定會(huì)愉快的度過(guò)兩天的美好時(shí)光。”
五、詢問(wèn)提問(wèn)法
通過(guò)提問(wèn)題引起大的重視，尤其集中注意力。人們對(duì)于問(wèn)題總是很敏感的。對(duì)于問(wèn)題的答案更是急于想知道。
運(yùn)用這種方法需要注意：
第一、與主題相關(guān)
第二、與大眾的興趣相關(guān)
第三、難度適度，問(wèn)題的目的是為了引起重視，而不是讓觀眾出丑，也不是顯示自己的高深莫測(cè)
第四、確保自己知道準(zhǔn)確答案。不然的話下不來(lái)臺(tái)的。
比如說(shuō)講《時(shí)間管理》，一開場(chǎng)，可以這么做：“大家好。我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：什么是時(shí)間？”還有一種間接的詢問(wèn)方式：“請(qǐng)問(wèn)，咱們本地某著名的企業(yè)家，他和我們最大的相同點(diǎn)，和最不大的不同之處在哪里？”
金克拉先生在一次演講中的開場(chǎng)白是：“感謝大家。處于好奇，我想知道，在主持人介紹我之前，有誰(shuí)聽說(shuō)過(guò)我的名字？”當(dāng)然得到的是熱烈的響應(yīng)，但是這是“大師”才可以問(wèn)的，除非你知道下面有很多人認(rèn)識(shí)你，否則就不要問(wèn)這讓你自己尷尬的問(wèn)題。
以上五種方法是常用的幾種開場(chǎng)白的'方法。
另外還有“展示背景資料法”一上臺(tái)，直接展示一些數(shù)據(jù)，案例，或者資料都可以的。這里和前面“擺實(shí)施列數(shù)據(jù)”的不同之處在于是實(shí)物或者說(shuō)場(chǎng)景，而“擺事實(shí)列數(shù)據(jù)”主要是口頭表達(dá)。這對(duì)于環(huán)境有些要求，包括燈光，音響等。
還有一種“活動(dòng)演示法”，講師一上臺(tái)，什么話都不說(shuō)，在臺(tái)上演練一些道具，可以一下子吸引觀眾。當(dāng)然這要求講師和活動(dòng)有足夠的吸引力，還有前面的會(huì)議主持人的開場(chǎng)工作要很好。當(dāng)然更多的方法是綜合運(yùn)用，把以上的兩種或者三種方法綜合運(yùn)用，效果更好。
我昨天在給重慶高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的企業(yè)講《高效時(shí)間管理》就運(yùn)用的是綜合法。
首先一上臺(tái)，我就講了阿姆斯特朗成功登月后，接受邁克。華萊士采訪時(shí)回答的非常經(jīng)典的話。（這故事聽美國(guó)老師講過(guò)，而且有磁帶，所以上臺(tái)前做的準(zhǔn)備比較充分，也模仿了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)）表明時(shí)間的重要性。
接著就邀請(qǐng)觀眾做了一個(gè)游戲。在最快的時(shí)間內(nèi)把各種不同的水果裝在一個(gè)塑料桶里。強(qiáng)調(diào)提高效率的重要性。
良好的開端就成功了一半。開場(chǎng)白對(duì)于一堂培訓(xùn)非常重要，所謂"行家一出手，就知道有沒(méi)有"。所以開場(chǎng)白可以說(shuō)是決定整個(gè)培訓(xùn)的成敗，就如同唱歌一樣，最開始起的調(diào)決定后面的整個(gè)發(fā)音。如果在開場(chǎng)白沒(méi)有做好，后面需要花很多精力才能調(diào)整，這對(duì)與講師自己的狀態(tài)也是一樣。所以有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)培訓(xùn)師會(huì)非常重視開場(chǎng)白。
成人培訓(xùn)教育和在校教育是不一樣的，這里必須依賴你的個(gè)人能力，沒(méi)有外力可以利用。同時(shí)成年人的心理也是不一樣的。
在人交往和溝通中，要明白對(duì)方心里有三個(gè)問(wèn)題："一。我相信你嗎？你是值得我信任的嗎？"如果這問(wèn)題弄明白了，他們會(huì)問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題："你是關(guān)心我嗎？你是想幫助我嗎？"最后他們心里會(huì)問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題："你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？"。只有你明白無(wú)誤的給他們肯定的答復(fù)，他們才會(huì)繼續(xù)跟你交往。作為培訓(xùn)講師更是如此。
根據(jù)培訓(xùn)中的"三三三原則"。在開場(chǎng)后由第一印象的三秒鐘（國(guó)內(nèi)的教材更多講的第一印象是七秒鐘，其實(shí)人們只要一眼的印象，感覺(jué)就會(huì)進(jìn)入大腦，得出結(jié)論），如果三秒鐘的感覺(jué)還不賴，他們會(huì)繼續(xù)聽你講三分鐘。如果你在三分鐘內(nèi)解決了他們心目中潛在的三個(gè)問(wèn)題（"我相信你嗎？"；"你關(guān)心我嗎？"；"你確定你很棒嗎"？）那么他們會(huì)繼續(xù)聽你講三十分鐘，然后是三個(gè)小時(shí)，這就是三三三原則。充分利用這原則，有助于提高整堂課的質(zhì)量。
具體說(shuō)來(lái)，開場(chǎng)白的作用和目的主要有以下幾點(diǎn)：
一、集中聽眾注意力
告訴觀眾："嗨，演出正式開始了，你們的注意力該轉(zhuǎn)向我了。"
二、銜接講話前與正文的橋梁
主要是把接力棒由主持人轉(zhuǎn)向講師，同時(shí)也是為了順利自然的進(jìn)入主題。
三、讓觀眾了解培訓(xùn)目的和主題
讓觀眾覺(jué)得今天沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方，前提是你確定自己沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方。你的主題書與觀眾相關(guān)的。
四、把觀眾眾納入你的軌道
你的角色之一的導(dǎo)游工作開始了，讓觀眾覺(jué)得他們將要進(jìn)行的不是死亡之行，而是快樂(lè)之旅。
五、使聽眾期待下文
引起好奇，沒(méi)有什么比他們自己跟你走更有意思的了。
六、與聽眾建立互動(dòng)和感情
(1)、小學(xué)生講課活躍氣氛的開場(chǎng)白范文（兩篇）
給小學(xué)生上課開場(chǎng)白我：上課學(xué)生：起立我：同學(xué)們好學(xué)生：老師好我：請(qǐng)坐我：很高興見到大家。我是你們的英語(yǔ)老師我叫俞老師有一個(gè)小小的請(qǐng)求。大家一起喊一遍老師的名字學(xué)生：俞。我：嗯很好大家知不知道老師為什么叫大家喊老師的名字呢學(xué)生：不知道我：大家都是初中二年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是，在什么情況下，可以直呼對(duì)方的名字呢學(xué)生：平等的兩個(gè)人學(xué)生：同學(xué)學(xué)生：朋友我：對(duì)是朋友老...查看更多
好的培訓(xùn)除了信息的傳遞更需要情感的交流，不要忘了你和觀眾都是有感情的動(dòng)物。
七、讓聽眾接受你對(duì)他們的指導(dǎo)
這是確保你們的旅游順利進(jìn)行的關(guān)鍵。只有他們信任你，才會(huì)跟隨你走向未知的世界。
八、讓聽眾明白對(duì)他們有用
有用，是觀眾能夠參與最重要的因素。人們只會(huì)關(guān)心與自己有關(guān)和有用的事情。
