據(jù)最新沈陽科技學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在355分左右，位次排名需要在24702名左右，才可以考上沈陽科技學(xué)院，不過每年沈陽科技學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上沈陽科技學(xué)院
1、寧夏高考2022年考生上沈陽科技學(xué)院的理科最低分需要355分，錄取最低位次為24702名;
2、寧夏高考2021年考生上沈陽科技學(xué)院的理科最低分需要356分，錄取最低位次為22632名;
3、寧夏高考2020年考生上沈陽科技學(xué)院的理科最低分需要377分，錄取最低位次為22243名;
4、寧夏高考2022年考生上沈陽科技學(xué)院的文科最低分需要437分，錄取最低位次為8556名;
5、寧夏高考2021年考生上沈陽科技學(xué)院的文科最低分需要452分，錄取最低位次為7980名;
6、寧夏高考2020年考生上沈陽科技學(xué)院的文科最低分需要470分，錄取最低位次為7990名;
二、沈陽科技學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年沈陽科技學(xué)院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 355 | 24702 | 省教育廳 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 437 | 8556 | 省教育廳 |
2、2021年沈陽科技學(xué)院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 356 | 22632 | 省教育廳 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 452 | 7980 | 省教育廳 |
3、2020年沈陽科技學(xué)院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 377 | 22243 | 省教育廳 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 470 | 7990 | 省教育廳 |
輸入分數(shù)預(yù)測大學(xué)網(wǎng)站有什么
在高考志愿填報的時候很多家長和考生都很迷茫，不知道是選擇專業(yè)重要還是選擇學(xué)校重要。從學(xué)校的方面來說，好大學(xué)對于不同水平的成績有不同的理解，可以是985高校、211高校，雙一流高校以及雙一流學(xué)科建設(shè)高校，也可以是普通一本高校，每個人對好大學(xué)的理解都是不同的；從專業(yè)方面來說，填報的時候是不是考生和家長喜歡的專業(yè)錄取，或者是被一個就業(yè)前景好的專業(yè)錄取。
不管是選擇大學(xué)還是選擇專業(yè)，小編都推薦你使用《高考升學(xué)網(wǎng)》進行模擬填報，高考升學(xué)網(wǎng)志愿不僅可以根據(jù)考生自己喜歡的專業(yè)進行填報，還可以將考生和家長心儀的大學(xué)添加進備選庫，在填報時直接從備選庫內(nèi)添加，節(jié)約時間。
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高考提前批的好處有哪些
提前批其主要就是在普通批次之前錄取，所以第一個優(yōu)勢就是錄取時間早，只要被該批次錄取后的考生就可以不用對后續(xù)環(huán)節(jié)過多關(guān)心了，去做自己想做的事情。其中公費師范生、軍校作為提前批次錄取院校內(nèi)，其專業(yè)主要是有減免學(xué)費、住宿費的優(yōu)勢，同時還有一定的補助。
考生在畢業(yè)以后找工作也不用愁，基本都是以推薦模式進行;當(dāng)然最大的優(yōu)勢就是其在錄取分數(shù)線上相比較普通批次可能會低一些，并且也會讓整體的競爭壓力相對較小，故而能夠讓報名的考生錄取的幾率還是高的。
三、沈陽科技學(xué)院學(xué)校介紹
沈陽科技學(xué)院，始建于1999年，前身為沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院；2016年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的省屬普通高等學(xué)�！，F(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生6794人。 ●宜學(xué)條件=“綠牌”專業(yè)+實力師資+優(yōu)質(zhì)資源 “綠牌”專業(yè)為先導(dǎo)。建校二十多年來，學(xué)校始終堅持*辦學(xué)方向，緊密結(jié)合遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展需要，陸續(xù)開設(shè)了涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)等五大學(xué)科門類的31個本科專業(yè)，重點培養(yǎng)精細化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經(jīng)濟管理等方面應(yīng)用型緊需人才。其中，高分子材料與工程專業(yè)于2016年被確定為全省第二批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)；制藥工程、金融學(xué)兩個專業(yè)入選全省第三批一流本科教育示范專業(yè)。學(xué)校在部分專業(yè)實行“大類招生、分類培養(yǎng)”，即同一學(xué)科門類的專業(yè)，設(shè)立基本相同的通識教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程。學(xué)生在經(jīng)過一到兩年左右的學(xué)習(xí)后，可根據(jù)社會發(fā)展需要和個人興趣愛好，自主選擇所在大類包含的專業(yè)，避免“因一考而定終身”。 實力師資是基礎(chǔ)。學(xué)校積極落實《* 國務(wù)院關(guān)于全面深化*教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的專兼結(jié)合型師資隊伍，并逐年擴大隊伍規(guī)模、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，有力保障了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。學(xué)校現(xiàn)有專任教師376人，其中副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)150人，碩士以上學(xué)位249人。2020年，我�！丁耙厝胧郑芰Ρ疚�，雙線并行，五步推進”民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實踐》《強化工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)——高分子材料與工程專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究與實踐》獲得遼寧省普通高等教育（本科）教學(xué)成果獎；我校28個課題成功申報為省市相關(guān)科研立項和學(xué)術(shù)獎勵；陳慧珍和李賀兩位老師分別編寫的教材《工程制圖與CAD基礎(chǔ)》《國際金融》被評選為遼寧省首屆省級優(yōu)秀教材；《電工學(xué)》《有機化學(xué)》等8門課程通過校級優(yōu)秀建設(shè)課驗收，全校優(yōu)秀建設(shè)課數(shù)量達到了34門。學(xué)校還鼓勵教師在取得專業(yè)技術(shù)職稱的同時，深入企業(yè)行業(yè)實習(xí)實踐，取得與所從事專業(yè)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職稱；聘請校外實踐經(jīng)驗豐富的先進技術(shù)和企業(yè)管理人員到校授課，積極培養(yǎng)引育造就“雙師雙能型”專業(yè)教師隊伍。 優(yōu)質(zhì)資源作保障。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3396.2萬元；圖書館館藏紙質(zhì)圖書52.2萬冊；建有電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)；與教學(xué)相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室123個；校外教學(xué)實踐、實習(xí)基地200余家。校內(nèi)實驗、實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境能夠滿足基礎(chǔ)性、過程性、功能性實驗的要求，教學(xué)計劃規(guī)定的實驗、實訓(xùn)課開出率達到100%。學(xué)校成立了精細化工、化學(xué)工藝與催化技術(shù)、化學(xué)分析檢測、高分子材料、環(huán)境生態(tài)、機械電子工程、信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等9個校級和5個系級科研院所，為服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)。學(xué)校與美國瑪麗華盛頓大學(xué)、英國阿斯頓大學(xué)、英國提塞德大學(xué)、澳大利亞樂卓博大學(xué)、韓國慶星大學(xué)等積極開展廣泛的校際交流與合作，為學(xué)生出國留學(xué)提供更多選擇。 ●宜居環(huán)境=區(qū)位優(yōu)勢+怡人景色+舒適住宿 區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。學(xué)校坐落在遼寧省沈陽市新行政、文化核心區(qū)域——渾南區(qū)，毗鄰遼寧自貿(mào)區(qū)沈陽片區(qū)、沈陽國家大學(xué)科技城和沈陽南站，未來也將有建成的地鐵4號線（預(yù)計2022年底試運行）途經(jīng)北側(cè)校區(qū)。校園周邊科技產(chǎn)業(yè)、高校林立，具有獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和濃郁的文化氛圍。 生態(tài)校園景色怡人。學(xué)校本著“生態(tài)校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園”的規(guī)劃，依傍在全運二西路西段南北兩側(cè)建設(shè)而起。校區(qū)整體占地面積達41.96萬平方米，現(xiàn)有建筑面積23.94萬平方米、教學(xué)科研行政用房13.13萬平方米。其中，南側(cè)校區(qū)于9月建成并交付使用，并配有方便師生日常生活的咖啡廳、健身房、電影院、餐飲中心、超市等；北側(cè)校區(qū)國際交流中心于2019年投入使用，另有容納萬人體育場、實驗實訓(xùn)中心等現(xiàn)代設(shè)施正在分期規(guī)劃建設(shè)中。 學(xué)生公寓設(shè)施完備。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓20棟，光纖入戶、環(huán)境舒適、設(shè)施俱全，充分滿足日常生活需求，并于近兩年進行了宿舍改造工程。目前，主要以精裝4人間公寓為主供學(xué)生選擇，公寓內(nèi)為上床下桌、WiFi覆蓋，配備了空調(diào)、電視、洗衣機、浴室、活動室、24小時熱水等。 ●宜業(yè)品質(zhì)=科技創(chuàng)新+校企合作+孵化拓展 科技創(chuàng)新引領(lǐng)完成學(xué)業(yè)。學(xué)校在實行“3+1”人才培養(yǎng)模式（3年理論學(xué)習(xí)和1年社會實踐相結(jié)合）的同時，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”，探索開創(chuàng)了一條借助科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)大賽來引領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培育技能型人才的新路子，全面促進了學(xué)生綜合能力的提升和工匠精神的養(yǎng)成。2020年，我校累計獲得省級及以上獎勵633項。其中，國際級獎勵4項、國家級獎勵22項、省級獎勵607項，獲獎總數(shù)比照往年增長兩倍有余；積極承辦了“遼寧省首屆智能制造科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽”，邀請了中國科學(xué)院計算機研究所、中國科學(xué)院自動化研究所等行業(yè)知名專家以及部分高校專家參與大賽評審，多個維度保障大賽主題鮮明、陣容強大，并評選出一大批優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，贏得了全省參賽高校和省教育廳主管部門的充分認可與良好評價。此外，學(xué)校還多次獲得了優(yōu)秀組織單位，年度獲獎師生均數(shù)在遼寧省處于領(lǐng)先水平。 校企合作保障精準(zhǔn)就業(yè)。在面向就業(yè)時，學(xué)校廣泛開展校企合作，積極拓寬就業(yè)渠道。先后加入了遼寧省“石油化工產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“裝備制造產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“能源電力產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“軟件產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“機器人產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”等，與東北制藥集團、中德新松教育科技集團、華晨寶馬、東軟睿道等100多家企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供了更多精準(zhǔn)實習(xí)、實踐機會和就業(yè)崗位，有效確保畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在90%以上。同時，學(xué)校與沈陽化工大學(xué)等省內(nèi)知名院校共建研究生優(yōu)質(zhì)生源基地，為學(xué)生日后考研構(gòu)筑橋梁紐帶，每年約有10%的畢業(yè)生順利考取到心儀學(xué)校繼續(xù)深造。 孵化拓展助力大眾創(chuàng)業(yè)。學(xué)校堅持秉承先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，于2011年9月成立了遼寧首家創(chuàng)業(yè)學(xué)院，于2017年下半年設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，以此為載體在全校范圍內(nèi)全力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。多年來，學(xué)校通過建立起專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫、成立科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學(xué)生組織、開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座、組織參加各種競賽與科研活動以及協(xié)調(diào)發(fā)揮社會力量等方式方法，充分挖掘了在校大學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，實現(xiàn)了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神的啟發(fā)、養(yǎng)成，并逐步引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)想法孵化為實際行動，助力“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的全面落實。 在未來的幾年里，學(xué)校將持續(xù)以****思想為指導(dǎo)，不忘應(yīng)用型人才培養(yǎng)的初心，繼續(xù)全面深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以積極進取的姿態(tài)詮釋“博學(xué)篤行”的真諦，以務(wù)實重行的作風(fēng)開掘出“種德修身”的新知，全力創(chuàng)辦有深度、有廣度、有溫度的教育模式，構(gòu)筑全員育人、全方位育人、全過程育人的辦學(xué)格局，為建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢明顯、家長放心、學(xué)生喜歡、社會滿意的應(yīng)用型大學(xué)而不懈奮斗，為青年學(xué)子實現(xiàn)人生出彩搭建起堅實舞臺！ （以上數(shù)據(jù)截至2020年12月）
