馬哲結(jié)課自我總結(jié)

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沒想到剛上大學(xué)的第一個學(xué)期,我們就接觸了馬克思主義哲學(xué),這對我們來講可能是較為吃驚的。但不管怎樣都談不上驚喜。因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)是在大二才開馬克思主義哲學(xué)課。而且印象中,馬克思主義哲學(xué)課是大篇幅的理論堆積而成的。雖然都在提倡要理論聯(lián)系實(shí)際,然而這談何容易。而課后我們又往往被英語、數(shù)學(xué)這些頭疼的科目所糾纏不休,自己也不愿意去實(shí)踐。所以“實(shí)踐”二字也許只有在大四時才能真正有效。而且教這些科目的老師大都比較嚴(yán)肅,課堂氣氛可想而知不會好到哪里。所以我對 “馬哲”課的期望可以說是很低的。

上了第一節(jié)課后,我感到了有些意外的驚喜。因?yàn)槲覀兊?ldquo;馬哲”老師不是一個老頭,相反是一個看起來像爸爸一樣的中年人。僅此點(diǎn),原來對“馬哲”課的一些擔(dān)憂就少了些許。之后,更令我驚喜的是我們的課堂氣氛、卜第一節(jié)課時,老師沒有像其他老師一樣直接進(jìn)人主題。而是給我們談了讀書,談了對學(xué)習(xí)的一些看法,及今后如何更好地學(xué)習(xí)“馬哲”課。對于論文,我們以前從未接觸過。因此對于它的概念也很陌生,不知從何人手。但老師給了我們足夠的時間來準(zhǔn)備。所以不管第一篇論文內(nèi)容是好是壞,但至少我們的態(tài)度是好的,是認(rèn)真的。有了第一節(jié)課的經(jīng)歷,我對“馬哲”課似乎有了那么一些興趣,并期待著下節(jié)課的到來。

果然,以后的每節(jié)“馬哲”課都很精彩。老師講得高興,同學(xué)們也聽得有熱情,甚至下課時,我們都愿意繼續(xù)聽老師講完。這可以說是更令我驚喜的。先前的顧慮完全打消。老師講的例子真實(shí)、生動,不知不覺中,把哲學(xué)課本中的理論都融匯其中。不僅印象深刻且記的牢固。接下來的一個驚喜是關(guān)于“馬哲”老師的。我沒有想到他會認(rèn)真地把同學(xué)們寫得好的文章收集起來,并打印成冊,或者貼在教案里,給我們作為實(shí)例來講。在講到意識時,他引出的一個例子是關(guān)于兩棵樹的。教學(xué)樓前有兩棵樹,體裁、內(nèi)容、形式、字?jǐn)?shù)等都不限,但要求學(xué)生用真情實(shí)感來寫出它們。老師讀了幾篇學(xué)生的文章,最長的有幾千字,最短的僅一句話。但評分的結(jié)果是最長的那篇和僅有一句話的那篇都得了優(yōu)。當(dāng)時我的震撼很大,感到大學(xué)學(xué)習(xí)真的屬于開放性思維。只要有內(nèi)容,不管形式如何,采取何種方法,都會得到認(rèn)可。就這一點(diǎn),從某種程度上也啟發(fā)了我在今后的學(xué)習(xí)中更應(yīng)該注意自己要開放性地、創(chuàng)造性地看待問題。對“馬哲”老師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和不拘一格的教學(xué)方式我尤為感到驚喜。

還有一點(diǎn)驚喜是關(guān)于自己的。學(xué)完“馬哲”后,我明顯感到自己看待問題、處理問題的能力大大提高了,處理問題時也更加客觀、更加理性了。雖說在高中時學(xué)過政治,但絕大多數(shù)情況下都是為了應(yīng)付高考而采取的生吞活剝的辦法。從未有過自己深刻體會,F(xiàn)在學(xué)了“馬哲”,加之原有的一些基礎(chǔ),自己在學(xué)習(xí)之余可以更加深刻地品味其中內(nèi)涵。無疑在潛移默化中會給自己造成一定的影響。就像老師上課時給我們講的例子一樣,“盡管舞廳里的小姐穿得很漂亮,但隨便從我們班里抽一個女生和她比,也會比她有氣質(zhì)”.學(xué)了“馬哲”課,相信我們的內(nèi)在的修養(yǎng)已經(jīng)變得成熟理性了許多。與那些沒有學(xué)過“馬哲”的人相比,我們更有內(nèi)涵,處理問題更合理一些。

最后一點(diǎn)驚喜是關(guān)于“馬哲”結(jié)課的考試。沒考之前,我們一個個都緊張得要命。最最重要的一點(diǎn)是因?yàn)樗情]卷考試!雖然我們喜歡上“馬哲”課,但面對那么一大堆的理論知識,我們還是頭疼。好在這一周基本沒有什么課,從星期一開始,兒乎人手兩本書―《學(xué)習(xí)手冊》和《馬克思主義哲學(xué)原理》。見了面也不問別的:“馬哲準(zhǔn)備怎么樣了?”但時間畢竟有限,從星期一開始完全投人復(fù)習(xí)到今天考試,也不過只有短短兩天半時間。七套練習(xí),除了選擇題能好一些,簡答與論述更是記住了后面忘了前面。面對這一嚴(yán)峻現(xiàn)象,我們只好采取適當(dāng)?shù)拇胧┝。剛剛還在心驚膽戰(zhàn),并與我們班同學(xué)打賭:如果今天考試的話,他請我吃飯,否則我請他(因?yàn)樵缬型瑢W(xué)說不考了)?磥斫裉爝@頓客請定了。不過請得樂意。因?yàn)?ldquo;馬哲”終于沒有考那七套令人頭疼的理論題,而是選擇了寫課程總結(jié)和論文成績以及作業(yè)相結(jié)合的考試方式。我相信,老師是明智的。因?yàn)樯嫌姓撸掠袑Σ。那七套題考不出真實(shí)成績!

如果下學(xué)期還有“馬哲”課,且還是由現(xiàn)在的老師來教,那么,對我們來講又會是一個驚喜!

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