范例一：編導(dǎo)面試一分鐘自我介紹
尊敬的各位老師：
您好!
我的考號(hào)是XXXXXXXX.
我來(lái)自炎黃故里河南XX.中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了XX年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽(tīng)到XX這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。
我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂(lè)表達(dá)我對(duì)生命的熱愛(ài)，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡編導(dǎo)似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛(ài)揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂(lè)著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。
實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂�，F(xiàn)在，編導(dǎo)，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近編導(dǎo)那份光華與榮耀。
范例二：編導(dǎo)面試一分鐘自我介紹
我的名字叫yjbys。這個(gè)名字對(duì)于別人可能很普通。對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個(gè)名字里不僅蘊(yùn)含著父母之間的感情，還包含著他們?cè)谖疑砩霞挠璧某晒Φ南Ｍ?/p>
我是一個(gè)性格多元化的男生。我既有戲文需要的沉穩(wěn)，也有導(dǎo)演需要的活潑。生活中我是一個(gè)踏實(shí)上進(jìn)的人。我的愛(ài)好很廣泛，在我腦海中的知識(shí)庫(kù)就好像一個(gè)雜貨鋪，什么都懂點(diǎn)，但并不是所有的都了解得很透徹。
每當(dāng)看到中國(guó)電影在國(guó)際影展中大放光彩時(shí)，我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺(tái)前明星們的光彩，因此我懷著對(duì)前輩的敬重選擇了編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，希望通過(guò)自己的努力能為中國(guó)傳媒的發(fā)展出一把力。同時(shí)也為自己將來(lái)規(guī)劃一條走向成功的道路。
我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺(jué)得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功邁進(jìn)了一步。
今天，我有幸得到這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這是我自己一直以來(lái)的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階，為我的成功邁進(jìn)重要的一步。
謝謝各位老師!
高三學(xué)生考編導(dǎo)，面試時(shí)該如何自我介紹?
得注意好幾個(gè)問(wèn)題：
一、立意：自我介紹，就是要對(duì)過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)，讓別人牢牢的記住你，就是要寫(xiě)出與眾不同的特點(diǎn)介紹一定要特點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，讓考官耳目一新，從而留下深刻的印象。二、稱(chēng)呼：這是同考官打的第一個(gè)招呼，要簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。表達(dá)稱(chēng)呼時(shí)要面對(duì)考官，目光直視，真誠(chéng)、大方的表達(dá)。三、兩大要素：一要介紹自己的姓名，二要介紹自己來(lái)自何方。四、關(guān)聯(lián)語(yǔ)句。關(guān)聯(lián)語(yǔ)句，指的是你所寫(xiě)的自我介紹一定要涉及你與要考專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，主要是表達(dá)你對(duì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，熱愛(ài)程度不要表達(dá)的過(guò)火，要寫(xiě)出新、奇、特的感覺(jué)是最好不過(guò)了。五、結(jié)尾。結(jié)尾一般要表達(dá)對(duì)此次考試的愿望，比如：愿通過(guò)此次考試實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想等等…六、表達(dá)。一個(gè)是語(yǔ)言表達(dá)，指的是要清晰、流暢、重點(diǎn)突出，切記不要過(guò)快，不要過(guò)慢。七、文風(fēng)。要文思縝密，層次清晰，條理清楚，用詞得當(dāng)，不過(guò)份修飾。八、忌。忌揚(yáng)揚(yáng)灑灑，主題不明等。忌方言土語(yǔ)，忌書(shū)面語(yǔ)過(guò)多。九、長(zhǎng)度。大約120到200字即可。1分半鐘以?xún)?nèi)。
具體就是姓名,年齡,來(lái)自哪里(注意``這個(gè)"哪里"就需要發(fā)揮一下了所``什么家鄉(xiāng)的美景或者是比較出名的人事物啦),愛(ài)好(最好是和編導(dǎo)掛點(diǎn)鉤),然后是為什么要考編導(dǎo)啦``這樣``悄悄建議你一下``最好是旁敲側(cè)擊地贊美一下你要考的學(xué)校``很受用哦``個(gè)人珍藏的秘方哈~
我不介意你寫(xiě)好后我再幫你潤(rùn)下色``幫助學(xué)弟學(xué)妹加入我們編導(dǎo)隊(duì)伍我再所不辭哈~
這種考試 不能說(shuō)姓名 所以考官根本不會(huì)注意你介紹的內(nèi)容 你要從介紹的形式入手 因?yàn)樗麄儾恢滥愕囊磺行畔⒚總�(gè)人都是千篇一律的說(shuō)我是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí) 怎樣怎樣 老師根本沒(méi)有印象 既然你喜歡唱歌 我覺(jué)得你可以從這方面入手以唱歌的形式介紹自己將你想表達(dá)的以歌聲的形式傳達(dá)給老師 記住 與別人不一樣 這才是你取勝的關(guān)鍵 加油吧
怎樣進(jìn)行自我介紹
我是一個(gè)高三學(xué)生，即將畢業(yè)，我是一個(gè)編導(dǎo)類(lèi)考生，其中有一項(xiàng)是自我介紹，但不許說(shuō)出考生個(gè)人考號(hào)，籍貫，以及姓名，我應(yīng)該怎麼辦呢。我喜歡文學(xué)，愛(ài)好音樂(lè)和繪畫(huà)。我還善于分析命題和辯論。個(gè)人表達(dá)能力較強(qiáng)，但如果不說(shuō)出以上的信息，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我介紹呢。我現(xiàn)在不知道怎麼辦，請(qǐng)網(wǎng)上的朋友給幫幫忙。非常感謝。拜托了，非常著急。請(qǐng)網(wǎng)友們盡快回復(fù)。
首先你必須要?jiǎng)e人記住你，所以你可以介紹你的容貌�；蛘咭路倪x擇。設(shè)計(jì)語(yǔ)言詼諧幽默。這樣比人會(huì)記住你。然后你要用20秒引起別人的興趣。這里要加入一個(gè)或者幾個(gè)肢體語(yǔ)言。同時(shí)你要應(yīng)聘的是編導(dǎo)。那這需要有創(chuàng)造力，想象力，不人云亦云。所以你可以說(shuō)，你習(xí)慣于在辯論中，追根究底，在否定別人或者被別人否定中，尋找創(chuàng)意。喜歡繪畫(huà)，對(duì)抽象畫(huà)或者隨便一種繪畫(huà)有很深的研究，并且說(shuō)出一些你的研究成果，或者在帶一幅你的作品。向別人介紹你的藝術(shù)細(xì)胞。祝你成功。
(1)自我介紹
這一環(huán)節(jié)主要上要給考官留下第一印象。在與人的短時(shí)間接觸中，給人的第一印象是非常重要的。自我介紹環(huán)節(jié)一般安排在初試的第一項(xiàng)，是考生留給考官的第一次印象，也是唯一的通過(guò)自己的語(yǔ)言介紹自己各方面能力的機(jī)會(huì)，所以，一定要花時(shí)間精心設(shè)計(jì)自己的“出場(chǎng)秀”，這會(huì)給后面的各環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。介紹的內(nèi)容只是讓老師盡快了解自己，于是姓名、個(gè)性、專(zhuān)業(yè)愛(ài)好及學(xué)習(xí)的狀況與水準(zhǔn)是應(yīng)有的內(nèi)容;形式上沒(méi)有什么定式，語(yǔ)言要流暢自然。老師往往從這一環(huán)節(jié)了解和發(fā)現(xiàn)考生的創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力和個(gè)性。要注意的是時(shí)間不要太長(zhǎng)，說(shuō)清楚問(wèn)題就好。
另外，在這個(gè)環(huán)節(jié)上還要注意自己的外表。盡管不可以貌取人，但同時(shí)衣著打扮往往體現(xiàn)了考生的藝術(shù)品位與取向，而且有助于表達(dá)精神面貌，所以也是一個(gè)考察的方面。對(duì)于藝術(shù)類(lèi)的考生，面試中一個(gè)人由儀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)是很重要的。考生應(yīng)該注意著裝大方得體，符合學(xué)生的身份，不要過(guò)于成熟化、職業(yè)化，也不要過(guò)于花里胡哨或夸張前衛(wèi)，要體現(xiàn)出一個(gè)年輕學(xué)子的健康、青春的風(fēng)貌。至于是否化妝，也沒(méi)有一定要求，只看把握是否適度。女生可以略施淡妝，但是最好不要濃妝艷抹;男生也應(yīng)該整齊莊重，不要奇裝異服，發(fā)型夸張，亂帶飾物。
(2)簡(jiǎn)單的特長(zhǎng)展示(演唱、演奏、舞蹈、命題講故事任選一項(xiàng))
在這一環(huán)節(jié)考官要了解考生對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握情況。有的考生對(duì)“特長(zhǎng)展示”懷有畏懼心理，以為對(duì)藝術(shù)水準(zhǔn)會(huì)有很高的要求，而且認(rèn)為這樣的考試環(huán)節(jié)很復(fù)雜。其實(shí)寫(xiě)得越復(fù)雜的，考起來(lái)并不見(jiàn)得難，寫(xiě)得簡(jiǎn)單的，反而不容易搞清具體內(nèi)容和要求。當(dāng)然我們希望考生能有很高的藝術(shù)素質(zhì)，在藝術(shù)方面有相對(duì)深入的學(xué)習(xí)。特別是有的藝術(shù)素質(zhì)與天賦很有關(guān)系，如有的人天生把握不了節(jié)奏，唱歌跑調(diào)等等，而且由于將來(lái)工作需要對(duì)藝術(shù)有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生對(duì)藝術(shù)有一定的掌握。但是編導(dǎo)畢竟不是演員，將來(lái)要從事的也不是某藝術(shù)門(mén)類(lèi)的專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作，何況進(jìn)校后還有一些相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，所以并不可怕。我們也知道藝術(shù)門(mén)類(lèi)很多，所以考生可以在“吹拉彈唱舞”等等任何一方面進(jìn)行展示。對(duì)演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但樂(lè)感體現(xiàn)要好;對(duì)文學(xué)愛(ài)好者我們?cè)O(shè)計(jì)了命題講故事，以展示創(chuàng)作能力(現(xiàn)場(chǎng)抽題，有至少5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間)，其他如表演、美術(shù)特長(zhǎng)及愛(ài)好的考生實(shí)際上學(xué)校也是歡迎的。要注意展示的時(shí)間也不要太長(zhǎng)，以能較充分地展示出自己的優(yōu)勢(shì)為準(zhǔn)，一般不超過(guò)5分鐘為好，另請(qǐng)自帶樂(lè)器(鋼琴除外)、伴奏帶、考級(jí)證書(shū)、優(yōu)秀學(xué)生及文學(xué)藝術(shù)等方面的作品和證書(shū)。不過(guò)還要提醒考生，說(shuō)是“簡(jiǎn)單的特長(zhǎng)展示”，也不能太簡(jiǎn)單：曾有一個(gè)考生彈了不到15秒的鋼琴，然后說(shuō)因?yàn)楹?jiǎn)章上要求“簡(jiǎn)單”，就沒(méi)有再多準(zhǔn)備。這樣的做法也是不可取的。
(3)回答考官提問(wèn)
這一環(huán)節(jié)主要是更進(jìn)一步了解對(duì)專(zhuān)業(yè)或相關(guān)知識(shí)的掌握面及程度，其次考察考生的應(yīng)對(duì)能力、考生觀察問(wèn)題的能力、分析和綜合問(wèn)題的能力，也許還能判斷考生的性格�？脊偬釂�(wèn)的范圍很廣，有時(shí)是問(wèn)一些相關(guān)的學(xué)習(xí)情況，如對(duì)課本中涉及的文藝作品閱讀情況的了解;有時(shí)問(wèn)一些文藝小常識(shí)，考生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的一些書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己�？梢苑判牡氖�，考慮到現(xiàn)在的高中生的學(xué)習(xí)緊張，問(wèn)題不會(huì)太難�；卮饐�(wèn)題時(shí)要放松心情，放松的關(guān)鍵在于專(zhuān)心，沒(méi)有了雜念才會(huì)真正消除緊張的感覺(jué)。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉強(qiáng)。誰(shuí)也不可能面面俱到，各類(lèi)藝術(shù)都精通了解，因此，遇上難題甚至完全不知道、沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí)是很常見(jiàn)的。如果遇上了這種情況，首要的一點(diǎn)是千萬(wàn)不要緊張，那樣只會(huì)腦子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷靜地聽(tīng)好老師的問(wèn)題的同時(shí)，找到繞過(guò)這次發(fā)問(wèn)并且把談話(huà)進(jìn)行下去的方法，比較理想的問(wèn)答是考生逐漸采取主動(dòng)，把話(huà)題引向自己比較熟悉的領(lǐng)域中，從而成功地展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。如當(dāng)被問(wèn)到不知道的作者時(shí)，可以坦白地告訴老師你對(duì)他并不了解，但是你最鐘情另一位作家的作品，然后談一談你對(duì)后者的理解和感受。在一般情況下，老師是不會(huì)繼續(xù)為難考生的。而且現(xiàn)在的老師大多比較開(kāi)明，你甚至可以跟他們交流對(duì)流行歌手的看法。
