治理微腐敗自查自糾報告一
按照街道黨工委的要求，進一步參加社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)， 促進社區(qū)農(nóng)村干部廉潔履行職責， 推動社區(qū)科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)高素質(zhì)的社區(qū)基層干部隊伍，在街道紀工委的組織下，我社區(qū)認真學(xué) 習(xí)了《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)，對照《規(guī) 》 定》中的“八項禁止十九個不準” ，結(jié)合我社區(qū)實際工作中情況 查找社區(qū)干部在思想作風(fēng)、 工作作風(fēng)中存在的問題做自查自糾如 下。
一、 我社區(qū)存在的問題和不足 1、 理論學(xué)習(xí)欠缺，政治思想意識應(yīng)進一步加強 理論來源于實際，又必須在實踐工作中加以檢驗。匱乏的 理論對于實際工作特別是農(nóng)村工作的開展缺乏導(dǎo)向作用，實際 工作中，沒有充分考慮“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路 線，導(dǎo)致注重大局的思想意識。
2、 開展批評和自我批評不夠 部份社區(qū)干部在思想、工作中暴露的一些問題，有其客觀 因素，也存在主干認識原因，主要表現(xiàn)在重事務(wù)、輕學(xué)習(xí)。習(xí) 慣從客觀上強調(diào)工作忙，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
3、 缺乏有意識的工作和自覺性 部份社區(qū)干部在工作上缺乏一定的主動性，充分說明自己 在自身修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方面要求不夠嚴格，標準不高，為人民服務(wù) 的意識沒有充分得到加強。往往導(dǎo)致不能夠主動自覺的開展工 作。
二、 今后的打算和自糾措施 1、 主動學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí) 在今后的工作中要求社區(qū)干部主動學(xué)社會主 義理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真實踐科學(xué) 發(fā)展觀，堅持以人為本，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路。認 真學(xué)習(xí)黨的原則和基層干部的職責，把理論服務(wù)與實際。
2、 繼續(xù)堅持艱苦奮斗，自覺接受廣大人民群眾的監(jiān)督 要求社區(qū)干部在實踐工作中繼續(xù)堅持不怕吃苦，群眾的事 情就是自己的事情，時刻保持心中有人民，想人民所想、思人 民所思。認真把工作做好、做實，做到讓人民滿意、讓群眾高興。在工作開展的同時，接受廣大人民群眾的監(jiān)督和批評，為 建設(shè)美好和諧的社區(qū)而不斷努力。
3、 做好人民公仆，遵紀守法 嚴格遵照基層干部的行為準則和《規(guī)定》的要求，嚴格要 求社區(qū)干部，努力克服個人的不足，完善個人的缺點。成為遵 紀守法的工作人員。在生活中，嚴格遵守國家法律制度，做到 有法必遵、有規(guī)必依，實實在在做事，清清白白做人。
美好、幸福、和諧的社區(qū)離不開廣大人民群眾的努力，更 離不開黨和國家的關(guān)懷，我社區(qū)一定在街道紀工委的領(lǐng)導(dǎo)下， 為建設(shè)美好、文明的社區(qū)努力工作。
治理微腐敗自查自糾報告二
為進一步推進中央八項規(guī)定，扎實加強推進教師作風(fēng)建設(shè), 根據(jù)市教育局黨組的部署，按照學(xué)校要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),現(xiàn)進行了自查：
一、存在問題
1、思想觀念還顯后進。思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)讀書筆記敷衍了事，自認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真，
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,本人主觀上思想怠惰,不思進取,理論修養(yǎng)不夠。
3、教學(xué)上，備課、上課、批改、輔導(dǎo)等遵循教學(xué)這些環(huán)節(jié)，但課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意，還沿用傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段，在教育方面，對于學(xué)困生的關(guān)愛不夠，偏愛優(yōu)生，所以學(xué)生整體成績提高不快。
二、整改措施
1、深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，黨的十八大會議精神和貫徹落實中央八項規(guī)定，認真學(xué)習(xí)《*同志的重要講話》，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專研教育科學(xué)理論知識，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、在教學(xué)上，不斷改進方法，提高自己教育教學(xué)工作的能力。積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。在思考和學(xué)習(xí)中改進課堂教學(xué)，不斷加強個人師德師風(fēng)建設(shè)。在教育工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是有思想的個體。在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
在以后的工作中，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心??以人為本”切實運用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。
