整治庸懶散浮拖問(wèn)題專項(xiàng)自查報(bào)告

思而思學(xué)網(wǎng)

 "庸懶散浮"簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是平庸,懶惰,散漫,浮夸。具體一些就是指業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、避重就輕、得過(guò)且過(guò),不作為、亂作為、低效益,重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事等。近期,我校為貫徹上級(jí)的文件精神積極開展了庸懶散作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)。在這次庸懶散集中整治活動(dòng)中,我嚴(yán)格按照要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,深入剖析自己存在的問(wèn)題,積極整改,努力提高。 作為一名普通的人民教師,我也在主動(dòng)反思自己的工作。庸懶散是對(duì)生活不積極的一種態(tài)度,本人也結(jié)合自身的工作實(shí)際,深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問(wèn)題,現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:

一、自身存在的主要問(wèn)題 :

1、作為一名教師,自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng),沒(méi)有"鉆研"精神。不善于"鉆"勁和"擠"勁抓緊點(diǎn)滴用于學(xué)習(xí),自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。

2、雖然辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè),但是結(jié)果卻不盡如人意,學(xué)生成績(jī)提高幅度不大,面對(duì)這樣的窘境,我卻用"沒(méi)有辛勞,也有苦勞"這樣的話來(lái)安慰自己了,缺乏進(jìn)取精神。

3、學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位,老覺(jué)得自己忙,事情多,干完工作后又以累做借口,不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識(shí),看材料不深,覺(jué)得幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)工作,造成工作創(chuàng)新不夠,開創(chuàng)不了新局面。

4、日常工作中與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。在具體工作中思路不寬,只滿足于完成基本任務(wù),沒(méi)有深入學(xué)生中動(dòng)態(tài)的了解情況。有時(shí)只注重實(shí)用主義"急用先學(xué)"不注重知識(shí)全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí),靠經(jīng)驗(yàn)工作,創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

1、"庸"主要表現(xiàn)在固守自己原有的知識(shí)面,固守陳舊的教學(xué)方法,不善于了解學(xué)生的心理特征,不善于分析學(xué)生的學(xué)情,教法不靈活,不善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,自己教得累,學(xué)生學(xué)得苦,到頭來(lái)成績(jī)不盡人意。工作遇到困難克服困難的方法不多,埋怨卻多。

2、"懶"表現(xiàn)在不主動(dòng)做學(xué)生的表率,備課不認(rèn)真,批改作業(yè)不及時(shí)。對(duì)自己的業(yè)務(wù)要求得過(guò)且過(guò),對(duì)學(xué)生有布置沒(méi)檢查,造成老師懶學(xué)生惰。

3、"散"主要表現(xiàn)在開會(huì)、上課慢騰騰,工作要求有制度。


熱門推薦

最新文章