導(dǎo)語：扶殘、助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 今天思而學(xué)教育網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于助殘日的主持詞 ，希望可以幫助到大家~
【篇一】關(guān)于助殘日的主持詞
魯：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
國：親愛的老師、同學(xué)們：
合：大家，上午好!
魯：五月的鮮花熱情、奔放
國：五月的陽光燦爛、輝煌
魯：帶著滿心的期待，懷著美好的憧憬，我們迎來了第二十四個(gè)全國助殘日
國：沐浴著明媚的陽光，呼吸著清新的空氣，我們?cè)谶@里慶祝自己的節(jié)日
魯：在此，讓我們給孩子們獻(xiàn)上最真誠的祝福，祝愿他們
合：節(jié)日快樂、健康成長!
魯：助殘、扶殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�？h委、縣政府和縣教育局對(duì)特教事業(yè)給予了大量的支持和幫助。
國：特校全體教師愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、默默地為這群特殊的孩子奉獻(xiàn)著自己的一切。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師和家長共同教育的結(jié)果。下面請(qǐng)欣賞我校師生的才藝展示：
(魯)1、這是一群聾啞的孩子，他們從來沒有聽到過任何聲音，更感受不到音樂的節(jié)拍，，但他們依然在用心感受著生活中美好的一切，無聲的世界同樣能激情飛揚(yáng)。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《倍兒爽》。
(國)2、在無聲的世界里，聽不到美妙的音樂，更感覺不到強(qiáng)勁的節(jié)拍，但學(xué)生的心是激昂的、血是沸騰的、青春是燃燒的。憑借心的感覺，他們依然可以跳出激情四射、動(dòng)感十足的爵士舞。請(qǐng)欣賞舞蹈《ABV-BY》。
(魯)3、失去了聽覺，語言表達(dá)能力也隨之喪失。有的聾啞學(xué)生經(jīng)后天的努力，能夠發(fā)出簡單的語言，但仍然地匱乏。他們內(nèi)心的世界只能用眼神和動(dòng)作來表達(dá)。下面讓我們通過一個(gè)小品《一根釘子》來了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
(國)4、一般來說，正常孩子在3歲前就完成了感覺統(tǒng)合過程，在身體、大腦和感官之間建立起協(xié)調(diào)關(guān)系。但是智障兒童，在這方面存在著極大的缺陷。他們多數(shù)表現(xiàn)為好動(dòng)不安、行動(dòng)笨拙、反應(yīng)遲鈍、學(xué)習(xí)能力低下等。為了補(bǔ)償學(xué)生的缺陷，提高他們的生存技能，我校購置了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材，訓(xùn)練學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)，感官的統(tǒng)合。接下來，為大家展示的是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的幾個(gè)片段。
謝謝!謝謝各位老師，謝謝你們?yōu)閷W(xué)生的付出。正是有了你們的辛勤，學(xué)生的心中有了陽光，家長的心里有了希望。
(魯)5、朋友，當(dāng)你在聽美妙音樂的時(shí)候，你是否能想像得出失去聽覺的痛苦。這里的聾啞生從來沒有聽到過任何聲音，他們內(nèi)心的痛苦只能通過咦、咦、呀、呀簡單的音節(jié)來表示。望著學(xué)生一雙雙迷茫的眼睛，老師們感覺自己的肩上沉甸甸的。學(xué)生為了展現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)舞蹈，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，一個(gè)動(dòng)作要做上百遍。累了、痛了，他們從不叫一聲。今天他們要展示自己的風(fēng)采，讓我們來看一看他們驕傲的模樣。請(qǐng)欣賞舞蹈《魅力無限》。
(國)6、我校除了一部分聽障兒童外，還有一部分智障學(xué)生。這些學(xué)生有的可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)10以內(nèi)的加減法、有的說不出一句完整的話、有的甚至不能很好的自理生活。我們老師沒有嫌棄，沒有放棄，而是耐心教育是，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都是我們老師的欣慰。這里孩子們有身體上的缺陷， 但他們依然欣賞、向往、追求美好事物。下面請(qǐng)欣賞低年級(jí)的同學(xué)帶來的節(jié)目《走秀》。
解說詞：他們的部分時(shí)裝是我校師生共同動(dòng)手制作的，他們自主設(shè)計(jì)，大膽構(gòu)思，讓廢舊物品、蔬菜等在雙雙巧手中變成絢麗多彩的環(huán)保時(shí)尚服裝。
(魯)7、2017年1月第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正式開始，根據(jù)縣委、縣政府和縣教育局的安排，我校全體教師利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。深入的查擺自己的問題，認(rèn)真的開展自我批評(píng)。思想覺悟大幅度提升。寫的《念奴嬌，追思焦裕祿》一詞中，焦裕祿那種吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的精神時(shí)刻鞭策著我們，使我們決心立足特教，獻(xiàn)身特教。下面請(qǐng)欣賞師生合誦《念奴嬌，追思焦裕祿》。
(魯)8、“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，是教育的根本問題和永恒主題。十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人”。我校把德育教育放在首位。向?qū)W生點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸著做人要有誠德、信德、愛德。下面請(qǐng)欣賞我校師生帶來的手語《三德歌》表演。
結(jié)束語：
國：“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢(mèng)”是今年助殘日的主題。理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)。
魯：讓每一個(gè)殘疾孩子走進(jìn)課堂，讓他們平等的接受教育，共享美好未來。這是我們共同的心愿。
國：讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德。贈(zèng)人玫瑰，手留余香;
魯：奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。
國：相信各位領(lǐng)導(dǎo)留給我校師生的溫暖和感動(dòng)，必將鼓舞我們發(fā)奮工作，開拓創(chuàng)新，在特教這個(gè)崗位上作出不平凡的業(yè)績。
魯：XX校2017師生綜合素質(zhì)展示到此結(jié)束，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨!祝各位身體健康、合家幸福、工作順利。
今天，我們?cè)谛c祝助殘日。孩子們表演了精彩的節(jié)目，家長們領(lǐng)到了補(bǔ)助款，祝福孩子們節(jié)日快樂!
【篇二】關(guān)于助殘日的主持詞
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓!
女：親愛的殘疾人朋友們!
合：大家上午好!
男：今天是第十九次“全國助殘日”，這次活動(dòng)的主題是“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”。
女：為了歡慶這個(gè)特殊的節(jié)日，我們邀請(qǐng)參加全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演的我市部分獲獎(jiǎng)演員，將為大家表演精彩的文藝節(jié)目。
男：讓我們把最動(dòng)聽的歌獻(xiàn)給那些關(guān)愛殘疾人孩子、關(guān)心特殊教育的各位領(lǐng)導(dǎo)!
女：讓我們把最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給那些關(guān)心殘疾人、支持殘疾人事業(yè)的各屆人士!
男：首先。請(qǐng)欣賞全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演舞蹈類優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)節(jié)目《加油，中國!》
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女：看完剛才這個(gè)舞蹈,相信大家的心情和我一樣的激動(dòng),一樣的沉重,這幫可愛的小演員,他們都是聾啞人。
男：也許,我們根本無法想象他們聽不到聲音、說不出話是怎樣的一種感受……
女：此時(shí)此刻,我們最想說的一句話就是:我的兄弟姐妹們,愿你們?cè)谝院蟮娜兆永锔涌鞓�、更加幸�?
男：朋友們,讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給他們!
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女：殘疾人都有著不幸和痛苦，但又都有著拼搏和奮進(jìn)的生涯，這種精神恰似綻放的鮮花，向人們展示著生命的偉大。
下面請(qǐng)欣賞《天路》，演唱者全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演聲樂類優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者趙靈君。
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男：他，雖然看不見世界，但能夠感覺世界。或許他眼前永遠(yuǎn)是一片黑暗，但是在音樂里，他能夠看到藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草，他能夠看到草原上美好的世界。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏《草原新牧民》。演奏者全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演器樂類二等獎(jiǎng)獲得者張東。
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女：人生總有坎坷，但阻擋不了生命對(duì)美的追求;雄鷹折斷了翅膀，依然要飛翔藍(lán)天。請(qǐng)聽歌曲《家在東北》，演唱者，全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演聲樂類優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者謝建平
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男：大災(zāi)無情，人間有愛，黨恩永存。在把眼淚化作笑容的不屈眼神里，中華民族凝聚了一種偉大的精神。這種精神挺立在每個(gè)人的脊梁里、熔鑄在每個(gè)人的魂魄中。請(qǐng)欣賞全省第五屆殘疾人藝術(shù)匯演舞蹈類二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)節(jié)目《情滿家園》
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女：優(yōu)雅的舞蹈，讓人感到生命的尊嚴(yán)和芬芳。
男：嘹亮的歌聲，讓人看到生活的堅(jiān)強(qiáng)和奮進(jìn)。
女：同志們，這是一場永遠(yuǎn)不能忘記的演出。
男：朋友們，這是一場令人陶醉、催人奮進(jìn)的表演。
