教師示范課聽、評(píng)課活動(dòng)主持詞

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教師示范課聽、評(píng)課活動(dòng)主持詞

開場(chǎng)白:

上周,我們一起聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課,大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),我們本著“同進(jìn)步、同提高”的原則,在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說不來。

程序:

一.先請(qǐng)三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思

二.評(píng)課:教研組長(zhǎng)a老師、b老師先帶動(dòng)大家踴躍發(fā)言——各抒己見

三.我的總結(jié)發(fā)言

總結(jié):

對(duì)這三節(jié)課的評(píng)價(jià),老師們已經(jīng)說的很全面了,我不再重復(fù)。我只針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí),與大家同探討。

. 精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位?教學(xué)內(nèi)容如何組織?問題如何設(shè)計(jì)?怎樣拋出?用什么方式處理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。

. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí),并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是,當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。

. 教學(xué)過程中,要做到講、學(xué)、練結(jié)合,不要講、練割裂開 數(shù)學(xué)課上少不了大量的練習(xí),學(xué)數(shù)學(xué)的過程可以說就是一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問題解決的過程。課堂上,要做到講、學(xué)、練結(jié)合,切不可偏廢那一個(gè)環(huán)節(jié)。

. 要精心設(shè)計(jì)每個(gè)練習(xí)

我們的練習(xí)要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值,F(xiàn)在,在課堂教學(xué)當(dāng)中,老師們都能做到練習(xí)有密度,在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少,只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生切實(shí)掌握了基本知識(shí)以后,再出綜合性較強(qiáng)的題目,學(xué)生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習(xí),更不可以是習(xí)題的無計(jì)劃羅列。

. 努力提高自身素質(zhì)

在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方

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