關(guān)于3+2高職和5+2（3）貫通培養(yǎng)問題的解答
1. 什么是五年制高職？
五年制高等職業(yè)教育，是指招收初中畢業(yè)生實(shí)行五年一貫制的高等職業(yè)教育形式。這種教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的有效銜接，適應(yīng)了職業(yè)教育多樣化發(fā)展的需要。
五年制高等職業(yè)院校，對所錄學(xué)生按照國家規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交費(fèi)，前三年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，不接收轉(zhuǎn)學(xué)生；完成中職教學(xué)計(jì)劃，成績合格者，可取得中等職業(yè)教育畢業(yè)證書。
四至五年級學(xué)生按照國家規(guī)定的高等職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交費(fèi)；執(zhí)行高等學(xué)校學(xué)籍管理辦法，完成五年學(xué)習(xí)任務(wù)，成績合格者，可取得國家承認(rèn)的高等教育�？茖哟萎厴I(yè)證書。
2.今年“3+2”中高職銜接試驗(yàn)班有哪些新政策?
根據(jù)今年市教委文件精神，繼續(xù)擴(kuò)大“3+2”中高職教育銜接辦學(xué)改革試點(diǎn)，在以往的基礎(chǔ)上新增中高職銜接辦學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目70個。
合作院校要在 “轉(zhuǎn)型升級、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、凝練特色”的原則下開展改革試驗(yàn)，充分研究各學(xué)段的內(nèi)在聯(lián)系，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，以課程銜接為紐帶，發(fā)揮中高職院校集成優(yōu)勢，做好專業(yè)教學(xué)、課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和銜接，實(shí)現(xiàn)銜接創(chuàng)新。
要注重文化基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，按照學(xué)生綜合素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)能力遞進(jìn)規(guī)律研究制定課程體系，公共基礎(chǔ)課程開齊開好，學(xué)時不少于總學(xué)時的1/3。
要統(tǒng)籌教育資源、管理力量、師資力量，精心組織開展試驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法手段，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做好學(xué)生錄取、培養(yǎng)、轉(zhuǎn)段等各階段學(xué)籍管理工作。
繼續(xù)擴(kuò)大“3+2”中高職教育銜接辦學(xué)改革試點(diǎn)，在以往的基礎(chǔ)上新增中高職銜接辦學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目70個。
合作院校要在“轉(zhuǎn)型升級、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、凝練特色”的原則下開展改革試驗(yàn)，充分研究各學(xué)段的內(nèi)在聯(lián)系，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，以課程銜接為紐帶，發(fā)揮中高職院校集成優(yōu)勢，做好專業(yè)教學(xué)、課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和銜接，實(shí)現(xiàn)銜接創(chuàng)新。
合作院校要注重文化基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，按照學(xué)生綜合素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)能力遞進(jìn)規(guī)律研究制定課程體系，公共基礎(chǔ)課程開齊開好，學(xué)時不少于總學(xué)時的1/3。
合作院校要統(tǒng)籌教育資源、管理力量、師資力量，精心組織開展試驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法手段，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做好學(xué)生錄取、培養(yǎng)、轉(zhuǎn)段等各階段學(xué)籍管理工作。
“3＋2”試驗(yàn)班學(xué)生，按照教學(xué)計(jì)劃修滿規(guī)定課程，成績合格，即可成班建制參加相應(yīng)高等職業(yè)院校自主組織的轉(zhuǎn)段考試（列入當(dāng)年自主招生計(jì)劃），淘汰率一般不超過5%，通過考試的學(xué)生，即可進(jìn)入相應(yīng)高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)。
在試驗(yàn)班就讀的學(xué)生，前三年納入中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍管理，學(xué)生完成三年中職課程，可發(fā)中職畢業(yè)證書。后兩年（或三年）納入高等職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理，畢業(yè)時獲得國家承認(rèn)的高職（大專）畢業(yè)證。
3.什么是貫通培養(yǎng)項(xiàng)目？如何分類？
根據(jù)《北京市教育委員會關(guān)于開展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)的通知》（京教職成〔2016〕5號）精神，繼續(xù)擴(kuò)大貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目（以下簡稱“貫通項(xiàng)目”）范圍，進(jìn)行高端技術(shù)技能人才、高級外語人才、學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育師資、高精尖創(chuàng)新人才及中外國際學(xué)院的貫通培養(yǎng)。貫通項(xiàng)目招生計(jì)劃分為三類：第一類包括高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目外培班、非通用語和高級翻譯項(xiàng)目、高精尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目、中外國際學(xué)院貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，簡稱“貫通一”；第二類包括高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目內(nèi)培班、北京第二外國語學(xué)院“外語+”項(xiàng)目，簡稱“貫通二”；第三類為學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)項(xiàng)目，簡稱“貫通三”。
貫通一和貫通二招生計(jì)劃按專業(yè)大類分區(qū)下達(dá)，名額分配到初中校。貫通三招生計(jì)劃按專業(yè)大類下達(dá)到各區(qū)。
4.什么是貫通培養(yǎng)學(xué)校推薦生？學(xué)校如何推薦？
貫通一和貫通二學(xué)校招生計(jì)劃的20%用于招收貫通培養(yǎng)“學(xué)校推薦生”，初中學(xué)�？砂幢拘Ｍ扑]生名額的1：1推薦在文藝、體育及社會綜合活動等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生參加貫通一和貫通二的招生。
各初中校5月27日前公布本校推薦標(biāo)準(zhǔn)，6月13日考試院網(wǎng)站公示學(xué)校推薦生名單。
5.貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的報(bào)考資格是什么？
參加貫通項(xiàng)目招生的考生應(yīng)為具有本市正式戶籍且具有同一學(xué)校連續(xù)三年正式學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。往屆生、外省回京報(bào)名考生以及回戶籍報(bào)考考生不能參加貫通項(xiàng)目招生。
6.貫通培養(yǎng)項(xiàng)目志愿如何填報(bào)？
貫通項(xiàng)目招生在提前招生進(jìn)行，設(shè)置兩個批次。第一批次為學(xué)校推薦生貫通項(xiàng)目志愿，共設(shè)置8個志愿，每個志愿學(xué)校可選擇1個專業(yè)填報(bào)，具備學(xué)校推薦生資格的考生方可填報(bào)。
第二批次為貫通項(xiàng)目志愿，共設(shè)置8個志愿，每個志愿學(xué)校可選擇1個專業(yè)填報(bào)，符合貫通項(xiàng)目報(bào)考條件的考生均可填報(bào)。
考生招生考試總分須達(dá)到各貫通項(xiàng)目設(shè)置的最低錄取分?jǐn)?shù)線方可填報(bào)貫通項(xiàng)目志愿。
7.貫通培養(yǎng)項(xiàng)目如何錄取？
貫通項(xiàng)目錄取在提前招生中先于其他提前招生學(xué)校進(jìn)行。被貫通培養(yǎng)項(xiàng)目錄取的考生，不能再參加后續(xù)其他方式錄取。
第一批次（學(xué)校推薦生貫通項(xiàng)目）錄取根據(jù)招生學(xué)校貫通一和貫通二推薦生計(jì)劃、初中校推薦生名額數(shù)，依據(jù)考生招生考試總分，從高分到低分，及考生填報(bào)的第一批次志愿順序擇優(yōu)錄取。如遇招生考試總分相同者，未享受加分待遇的現(xiàn)役軍人子女和現(xiàn)任駐外使領(lǐng)館工作人員隨任子女優(yōu)先錄取，然后依次以語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語單科成績從高分到低分錄取，若五個單科成績?nèi)韵嗤�，則按隨機(jī)號從小到大的順序錄取。
第二批次（貫通項(xiàng)目）錄取根據(jù)招生學(xué)校各類貫通計(jì)劃、初中校分配相應(yīng)的名額數(shù)，依據(jù)考生招生考試總分，從高分到低分，及考生填報(bào)的第二批次志愿順序擇優(yōu)錄取。如遇招生考試總分相同者，與第一批次錄取處理辦法相同。
7月12日考試院網(wǎng)站公布貫通項(xiàng)目錄取結(jié)果，未被錄取的考生可繼續(xù)參加后續(xù)其他方式錄取。
8.貫通培養(yǎng)試驗(yàn)的培養(yǎng)年限是幾年？
共7年（護(hù)理專業(yè)為8年）。前5年接受基礎(chǔ)文化課程教育和職業(yè)技能教育，后2年接受本科階段教育。
9.學(xué)生在貫通培養(yǎng)期間，學(xué)籍如何管理？
對于高等職業(yè)院校和本科高校招錄的學(xué)生，1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，4至5學(xué)年執(zhí)行高等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，完成5年學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)通過專升本轉(zhuǎn)段考試進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，完成6至7學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業(yè)證書。
對中等職業(yè)學(xué)校招錄的學(xué)生，1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法；完成3年學(xué)習(xí)任務(wù)，成績合格者取得普通中等專業(yè)教育畢業(yè)證書；4至5學(xué)年進(jìn)入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)，成績合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)通過專升本轉(zhuǎn)段考試進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，完成6至7學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業(yè)證書。
