昨天（3月20日）上午江蘇高中階段學業(yè)水平測試(俗稱“小高考”)全部結束。采訪中不少一線老師反映，今年“小高考”難度加大，有的學科幾乎達到高考要求，考生過關較易，但想要拿到4A估計很難。據(jù)悉，評卷工作于4月上旬結束，4月11日后發(fā)布考生學業(yè)水平測試必修科目考試(含信息技術考試)成績。記者邀請南京市中華中學名師詳細點評昨天最后兩門學科。
歷史：沒有刁鉆題
卷子活，死背書難拿A
點評人：劉亞雄(中華中學高二歷史備課組長)
學生普遍認為試卷沒有特別刁鉆的題，單選題和平時模擬卷的難度差不多，所以，過關應該不難，但卷子比較活，不是純粹背書能做對的，所以能否考A沒有底。其特點如下：
1、從命題依據(jù)看，關注了新考綱中明顯變動的地方。如今年考綱在近代工業(yè)方面有較大變動，試卷有明顯的反映。37題考查了近代工業(yè)。
2、從命題目標看，體現(xiàn)了基礎知識與能力培養(yǎng)相兼顧的考試要求，注重考查運用歷史知識和方法分析問題和解決問題的能力，重在培養(yǎng)和提高學生的歷史意識和歷史的素養(yǎng)。36題考查了古代中國地方管理制度郡縣制和行省制度，屬于歷史基礎知識，最后一問要分析中國地方管理制度的特點，對歷史學習和運用知識的能力有一定要求。
3、從命題角度看，注重歷史學科主干知識，既有小切口，又有大綜合。如37題，從一個企業(yè)入手，命題切入口小，然后設問層層深入，最后思而學，要求分析近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因，最后要求從全球化的角度分析企業(yè)特點。又如38題，考查農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明、信息文明等，跨度較大，著眼從文明史觀解讀歷史。
4、從命題形式看，沿用了近幾年一直重視的新情景命題，手段多樣，較好地運用圖片、圖表和文字創(chuàng)設新情景，試卷鮮活、靈動，又不失重內(nèi)涵的特點。
5、從命題的內(nèi)容看，沒有刻意追逐社會熱點，但體現(xiàn)了歷史教學較強的社會教育功能，要求學生關注生活、關注社會實際，如對國家政治、對世界經(jīng)濟全球化等有關問題的情感、態(tài)度、價值觀有積極的正面引導。
