在網(wǎng)上搜索“高考(微博)房”“中考(微博)房”就可以找到很多“狀元房”、“風(fēng)水房”一類的鏈接。家長(微博)為了圖吉利,寧愿多花些錢也要讓孩子住進(jìn)這“狀元房”之中,但記者發(fā)現(xiàn),這些“狀元房”多是虛幌。專家提醒,避免考生對新環(huán)境不適應(yīng),考生最好還是住在家里。
有了中考高考,就有寄生著的“中考經(jīng)濟(jì)”“高考經(jīng)濟(jì)”。借助于中考、高考的全民關(guān)注力,以各種名義拉動商業(yè)需求,本也符合市場規(guī)律。比如,提供環(huán)境更好的學(xué)生房,安全的營養(yǎng)餐,甚至各種輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)班,都符合刺激消費(fèi)的題中義。但“狀元房”之類的噱頭,加劇的卻是價(jià)值指向的異化——當(dāng)中考、高考目的、人生追求,都縮成“狀元”的意圖時(shí),“唯狀元是舉”勢必導(dǎo)致高考觀的失范。
在“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的中考、高考競爭中,淡化對功名的盲目追逐,以紓解考生的重負(fù),尤為重要。事實(shí)上,中考、高考這種選拔標(biāo)準(zhǔn),雖有缺陷,但卻是公平選拔的次優(yōu)方式。當(dāng)它的指揮棒效應(yīng)愈演愈烈,勢必帶來錯(cuò)位的“高考膜拜”。;而“唯狀元是舉”,則會使人生路變得窄。
話說回來,“狀元經(jīng)濟(jì)”有諸多表現(xiàn)形式,從之前的“狀元內(nèi)褲”,到后來的“狀元獎(jiǎng)勵(lì)”,再到時(shí)下的“狀元香”,及至“狀元房”,都不過是同一物象的形式翻新。“狀元經(jīng)濟(jì)”越瘋狂,社會的價(jià)值迷失就越厲害。裹挾在其間的,是考生、家長和學(xué)校們。當(dāng)“狀元經(jīng)濟(jì)”升級了“狀元崇拜”,而“狀元崇拜”又催熱了“狀元經(jīng)濟(jì)”,二者勢必陷入惡性循環(huán)。“狀元崇拜”會固化分?jǐn)?shù)重要性,將人以考分為標(biāo)尺,量出個(gè)三六九等。在“狀元熱”中,“非狀元”們的情感被漠視,利益被忽略;考生間的稟賦差異,也被放大。
商業(yè)本身取決于供需關(guān)系,“狀元經(jīng)濟(jì)”在商業(yè)領(lǐng)域本沒原罪。但在社會價(jià)值層面,過分炒作,會導(dǎo)致已經(jīng)偏失的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)愈加失衡。在此角度上,批評“狀元房”,只盯著其斂財(cái)本質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更應(yīng)思考衍生“狀元熱”的衍生土壤。盡管說,“狀元熱”在近年來,已經(jīng)降溫不少,但它在人們心里的根深蒂固,仍難以消弭。當(dāng)“狀元熱”勾畫出人們的功利化追求,讓其墜入一場爭名奪利的癲狂游戲中,誰能說,它只是寄寓了一種美好期許?時(shí)至今日,“狀元”還如此受寵,這不能不讓人感慨,時(shí)下的成功觀的逼仄,都掉進(jìn)了病態(tài)的泥坑。