環(huán)境藝術(shù)設(shè)計?凭蜆I(yè)前景如何

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【摘 要】環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,是近幾年來越發(fā)蓬勃發(fā)展的一個行業(yè),它本身具有厚重的歷史文化積淀,但又通過多樣的表現(xiàn)手法營造出具有特定精神內(nèi)涵的空間形態(tài),反映使用者的心理。這樣就把越來越多的時尚潮流和科技元素賦予給這個專業(yè)本身。當下在實用工藝美術(shù)的學(xué)科分類中,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一門就業(yè)范圍最廣闊、市場收益回報最快、行業(yè)發(fā)展前景最為看好的專業(yè)。

【關(guān)鍵詞】環(huán)藝設(shè)計;發(fā)展;設(shè)計師;就業(yè)

一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃,藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合計劃,包括環(huán)境與設(shè)施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構(gòu)造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環(huán)境藝術(shù),是一個新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程,是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè),涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域,無論在專業(yè)理論的廣度,還是在專業(yè)技能的多樣化上,都具有一定的代表性。

著名的環(huán)境藝術(shù)理論家多伯解釋道:“環(huán)境設(shè)計作為一種藝術(shù),它比建筑更巨大,比規(guī)劃更廣泛,比工程更富有情感。這是一種愛管閑事的藝術(shù),無所不包的藝術(shù),早以被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)”。隨著現(xiàn)代化建設(shè)和城市化的快速發(fā)展,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計日益引起各界的關(guān)注和重視,市場對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師的需求旺盛并顯示出高度的生命力。

二、環(huán)藝設(shè)計的發(fā)展趨勢

隨著社會的發(fā)展,室內(nèi)設(shè)計也會出現(xiàn)以下幾種趨勢:

室內(nèi)設(shè)計需回歸自然化:隨著環(huán)境保護意識的增長,人們向往自然,喝天然飲料,用自然材料,渴望住在天然綠色環(huán)境中。高度民族化,只強調(diào)高度現(xiàn)代化,人們雖然提高了生活質(zhì)量,卻又感到失去了傳統(tǒng)、失去了過去。因此,現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展趨勢就是即講現(xiàn)代化,又講傳統(tǒng)。

室內(nèi)設(shè)計需整體藝術(shù)化:隨著社會物質(zhì)財富的豐富,人們要求從“屋的堆積”中解放出來,求各種物件之間存在統(tǒng)一整體之美。

室內(nèi)設(shè)計需高度現(xiàn)代化:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,室內(nèi)設(shè)計師要學(xué)會采用一切現(xiàn)代科技手段,使室內(nèi)設(shè)計達到最佳聲、光、色、形的匹配效果,實現(xiàn)高速度、高效率、高功能、創(chuàng)造出理想的值得人們贊嘆的空間環(huán)境來。

室內(nèi)設(shè)計要高技術(shù)、高情理化:國際上工業(yè)先進國家的室內(nèi)設(shè)計正在向高技術(shù)、高情感化方向發(fā)展。所以室內(nèi)設(shè)計師既需重視科技,又強調(diào)人情味,這樣才能達到高技術(shù)與高情感相結(jié)合。

室內(nèi)設(shè)計講求個性化:大工業(yè)化生產(chǎn)給社會留下了千篇一律的同一化問題。為了打破同一化,人們追求個性化。

服務(wù)方便化:城市人口集中,為了高效、方便,國外十分重視發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施。室內(nèi)設(shè)計師在設(shè)計的過程當中要更強調(diào)“人”這個主體,以讓消費者滿意、方便為目的。

新型材料廣泛應(yīng)用:隨著新型建筑材料、室內(nèi)裝飾材料的快速發(fā)展,未來的家居將變得妙不可言。空間格局自由劃分。隨著人們生活水平的提高,住房的面積會呈大型化,原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。

現(xiàn)代社會的發(fā)展使室內(nèi)設(shè)計面臨的課題越來越多因素化與復(fù)雜化,現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計給予未來的室內(nèi)設(shè)計師是一種能力;一種創(chuàng)造精神;一種把握環(huán)境空間的觀念和方法。我們看到,對室內(nèi)環(huán)境本質(zhì)的研究就是室內(nèi)環(huán)境如何體現(xiàn)人對環(huán)境的把握,如何創(chuàng)造人性化的空間。

三、環(huán)藝專業(yè)就業(yè)方向

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣,無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才,環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域,F(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高,設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解,除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等,是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊,只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任,如建筑裝飾設(shè)計,室內(nèi)外效果圖設(shè)計,園林景觀設(shè)計,環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才就業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計研究院、室內(nèi)裝飾設(shè)計或工程公司、景觀設(shè)計工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和建筑設(shè)計工作,可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學(xué)工作,也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用工作。

可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計、會展設(shè)計行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計、繪圖員、平面設(shè)計師、櫥柜設(shè)計師、家具設(shè)計師、施工圖設(shè)計師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計師、設(shè)計師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

四、環(huán)藝專業(yè)就業(yè)前景

據(jù)國家統(tǒng)計局國民經(jīng)濟年度報告中指出,2009年全國裝飾行業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值14000億元,年增20%以上。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,未來30-50年都將處于一個高速上升的階段。面對高速發(fā)展的行業(yè),裝飾行業(yè)人才的供應(yīng)出現(xiàn)較大的缺口。目前中國約有室內(nèi)設(shè)計師20多萬人,缺口達70萬。按現(xiàn)有開設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度,18年才能滿足人才缺口。

隨著城市化建設(shè)的加快,房地產(chǎn)業(yè)的興旺,國內(nèi)外市場的進一步開放,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計日益引起各界的關(guān)注和重視,市場對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師的需求旺盛并顯示出高度的生命力,將為建筑和裝飾行業(yè)帶來廣闊的發(fā)展空間。

五、結(jié)束語

隨著社會的發(fā)展,人們對人與自然的關(guān)系、建筑與人的關(guān)系、建筑與環(huán)境的關(guān)系的認識不斷調(diào)整與深化,人們對藝術(shù)也是不斷的追求。于是,完善的環(huán)境設(shè)計和計劃被提升到“藝術(shù)”的高度。這也是21世紀賦予設(shè)計師的責(zé)任。為了創(chuàng)造人們心中理想的而又美好的空間環(huán)境,需要環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師設(shè)計師與人們心靈的溝通;需要設(shè)計師的艱苦創(chuàng)造。設(shè)計以人為本,21世紀的環(huán)境設(shè)計、環(huán)境氛圍必將更有詩意。

參考文獻:

[1]鄒寅,李引,著.室內(nèi)設(shè)計基本原理[M].中國水利水電出版社,2005,10.

[2]婁永琪,著.高等院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系列教材

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