體育教育專(zhuān)業(yè)課程有心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級(jí)管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等。
一、體育教育專(zhuān)業(yè)課程有哪些科目
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級(jí)管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。
專(zhuān)業(yè)核心課程：學(xué)校體育學(xué)、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、小學(xué)體育教學(xué)法。
二、體育教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)*現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的多能一專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才為目的的。
三、體育教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
主要從事學(xué)校體育科研、大中專(zhuān)中小學(xué)等教學(xué)單位以及工商、公安、社區(qū)體育指導(dǎo)、企事業(yè)單位貿(mào)易等部門(mén)的學(xué)校體育項(xiàng)目管理聯(lián)盟社會(huì)體育指導(dǎo)和其他工作。目前就業(yè)率很高，最重要的就業(yè)領(lǐng)域是教學(xué)單位和高校。隨著社會(huì)的發(fā)展，中小學(xué)生的體育素質(zhì)教育越來(lái)越重要。高素質(zhì)的體育教師將成為學(xué)校和社會(huì)的熱門(mén)職業(yè)。
隨著近年來(lái)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和大學(xué)生就業(yè)制度的改革，我國(guó)各高校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上都面臨著不同程度的激烈競(jìng)爭(zhēng)。體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，自身的一些缺陷，在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和壓力。體育教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景不容樂(lè)觀。
