范文一
從背起行囊跨出幼師校門(mén)起,我在幼兒園這塊陽(yáng)光燦爛的土地上已經(jīng)耕耘了8個(gè)年頭了。在這3000多個(gè)日日夜夜中,我從一個(gè)懷揣夢(mèng)想、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的幼稚小女生成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)幼兒教育有所感悟、有所思考的有經(jīng)驗(yàn)的教師,這中間經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。作為工作在第一線(xiàn)的幼兒園教師,面對(duì)教育課程改革的浪潮,面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的改革新政策及新方案【全文】,面對(duì)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家們提出的各種各樣的教育理念,我越來(lái)越覺(jué)得不斷更新知識(shí)、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、盡快提高專(zhuān)業(yè)水平、努力提高自身修養(yǎng)是件迫在眉睫的事情。
一、個(gè)人情況分析:
1、優(yōu)勢(shì)分析:
(1)我畢業(yè)于浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院,五年幼師的學(xué)習(xí)使我具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能技巧。
(2)從教八年來(lái),我經(jīng)歷了嚴(yán)酷的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)階段、專(zhuān)業(yè)生涯的生存和適應(yīng)階段、熟悉和適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)能力階段、厭倦與幼兒朝夕相處的職業(yè)倦怠階段,現(xiàn)在進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的成熟階段。比起剛畢業(yè)的新教師,我對(duì)幼兒教育有了更深刻的了解,并逐漸形成自己相對(duì)穩(wěn)定的教育理論知識(shí)和教學(xué)風(fēng)格。
(3)我曾先后在杭州省直機(jī)關(guān)北山幼兒園、福州省直機(jī)關(guān)金山幼兒園和遂昌實(shí)驗(yàn)幼兒園任教,積累了較豐富工作經(jīng)驗(yàn)。
(4)參加專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn),參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)園、示范園的評(píng)比活動(dòng),在實(shí)際工作中接觸到許多新理念、新知識(shí),并有機(jī)會(huì)在專(zhuān)家們的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐,增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
(5)工作熱情、有干勁,具有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。有踏踏實(shí)實(shí)做事、不怕苦、不怕累的精神,有不斷前行、不斷創(chuàng)新的上進(jìn)心。
2、劣勢(shì)分析:
(1)工作雖然認(rèn)真、仔細(xì),但有時(shí)未免過(guò)于急躁。對(duì)于個(gè)別胡攪蠻纏的家長(zhǎng)和一些頑皮的學(xué)生還欠耐心。
(2)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠充分和深入,科研能力還有待提高。
(3)血?dú)夥絼,有時(shí)做事不懂得變通,過(guò)于堅(jiān)持原則,容易得罪人。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):
1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),努力使自己成為一個(gè)有理想、有知識(shí)、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)教師。
2、認(rèn)真鉆研教材,制定合理學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、主題計(jì)劃,以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),選擇適合他們年齡特點(diǎn)內(nèi)容和方法進(jìn)行教學(xué)。
3、以學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,努力成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的教師。
4、提高反思能力,經(jīng)常思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,促使自己不斷修正教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
5、提高教科研能力,主動(dòng)承擔(dān)一些教科研任務(wù),爭(zhēng)取定期有論文或課題成果。
三、具體實(shí)施方案:
1、保持開(kāi)朗的個(gè)性和愉悅的心情,熱情接待家長(zhǎng)和學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,營(yíng)造溫馨團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系和活潑向上的良好班風(fēng)。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn),制定合理的作息時(shí)間和月計(jì)劃、周計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真研究、解讀,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平并及時(shí)進(jìn)行課后反思,使自己的教育教學(xué)不斷呈螺旋式上升狀態(tài)。
3、積極參加各種繼續(xù)教育、培訓(xùn)、教科研活動(dòng),努力提升自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。
4、實(shí)行“三周一反思”,堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆、學(xué)習(xí)心得,案例反思等,及時(shí)積累、及時(shí)整理,讓它真正為今后的教學(xué)服務(wù)。
四、預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的自覺(jué)性有明顯提高,成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師。
2、認(rèn)真研讀教育理論著作,并做筆記,形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。
3、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、細(xì)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效性。
4、完成兩篇論文的撰寫(xiě)和一個(gè)課題研究的結(jié)題,爭(zhēng)取順利通過(guò)高級(jí)教師資格評(píng)定。
以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、老師們的幫助下,在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。
范文二
一、指導(dǎo)思想
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀(guān),強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
二、自我分析
在學(xué)習(xí)中,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),以積極的心態(tài)對(duì)待。工作1年來(lái),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn),但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性,讀書(shū)較少,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀(guān)點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀(guān),對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等。
三、目標(biāo)定位
傾心學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀(guān)摩名家光盤(pán),汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆,堅(jiān)持寫(xiě)博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專(zhuān)著,定期閱讀語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著等,做好讀書(shū)筆記,尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得,不少于1萬(wàn)字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和社會(huì)的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)
第一年(2011年)
循序漸進(jìn),有的放矢,有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著,完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材,堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫(xiě)一篇教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫(xiě)一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功,特別是普通話(huà)的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專(zhuān)注和一章非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(2012年)
閱讀教育書(shū)籍,閱讀中外名著;加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專(zhuān)題研究,學(xué)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。
第三年(2013年)
能涉及其他方面的書(shū)籍,擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫(xiě)好教學(xué)反思,在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、論文寫(xiě)作規(guī)劃化,力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。
第四年()
有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專(zhuān)著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 3、積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài),面對(duì)生活。4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。5、教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年()
在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。
1、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。6、盡量多的參加公開(kāi)課。
五、具體措施
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí),為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。
終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中,關(guān)注自己的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿,處在教學(xué)改革的前沿,保持自己的職業(yè)青春,使自己的勞動(dòng)成為活水之源,永不枯竭,時(shí)時(shí)更新。這樣,才能享受勞動(dòng)的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學(xué)習(xí)型教師。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).
我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑,社?huì)在前進(jìn),觀(guān)念在改變,教學(xué)理念也在改變,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。今年我訂閱了《初中生作文指導(dǎo)》等雜志,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向,以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外,自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書(shū)籍,不斷給自己充電,讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。
a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),分析教學(xué)中所在的問(wèn)題。
b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀(guān)念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。
c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。
d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書(shū),學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫(xiě)的書(shū)籍,提高寫(xiě)作能力。
3、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;使部分學(xué)生不厭倦語(yǔ)文課,做到上課聽(tīng)講,認(rèn)真抄筆記。授課中,形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在課上認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上,課下能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨(dú)立思考問(wèn)題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高,學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高;使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī),也使他們自身的能力得以提高,教學(xué)效果顯著。