東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,我們又將抒寫新的詩(shī)篇,不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃,想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃,包含就業(yè)方向和前景,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、前言
二、自我分析
三、解決自我分析中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
四、SWOT分析
五、擇業(yè)選項(xiàng),決策理由
六、未來人生職業(yè)規(guī)劃
七、結(jié)束語(yǔ)
《雞蛋寶典》里有這樣一句話,每個(gè)求職者都是一個(gè)雞蛋,最適合他的籃子只有一個(gè),要想找到那只最合適的籃子,必須先弄明白,那是什么樣的籃子,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)書。這就需要我們對(duì)自己的未來提早做好規(guī)劃,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,一個(gè)人的成功除了機(jī)會(huì)的垂青外,更需要周密的準(zhǔn)備。下面就是我結(jié)合自己的實(shí)際對(duì)我的職業(yè)進(jìn)行的一番選擇與規(guī)劃。
一、我的選擇
以后的路很長(zhǎng),所以我們要對(duì)自己所要從事的職業(yè)進(jìn)行一番慎重的選擇。對(duì)自己職業(yè)曾經(jīng)想到很多,漢語(yǔ)教師,翻譯員,英語(yǔ)教師……但是這些職業(yè)只能發(fā)揮我所學(xué)的一半知識(shí),我很不甘心。經(jīng)過多方面因素的考慮,我最終選擇了適合自己的職業(yè)——對(duì)外漢語(yǔ)教師。
1.影響選擇的主觀因素
(1)濃厚的興趣。不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。一個(gè)擅長(zhǎng)技能操作的人在技能操作領(lǐng)域可以得心應(yīng)手,如果硬把他的興趣轉(zhuǎn)移到書本理論上來,他就會(huì)感到無用武之地。不論是從教師這個(gè)職業(yè)還是外國(guó)留學(xué)生來講,我對(duì)這二者都充滿了興趣和好奇。
(2)有利的知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢(shì)。本科四年對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí),將會(huì)打下較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面了解,進(jìn)一步開發(fā)自己的潛能,會(huì)成為高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門人才,也可成為國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。
(3)職業(yè)的穩(wěn)定性。教師這個(gè)職業(yè)對(duì)于女孩來說是個(gè)很穩(wěn)定的職業(yè),因?yàn)樗休^為固定的收入及優(yōu)越的待遇,有合理的節(jié)假日休息時(shí)間,并且會(huì)受到社會(huì)的尊敬,自我介紹《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)書》。
(4)家庭的支持。一份滿意的工作不僅是自己的心頭大事,也是家人十分關(guān)心的事情,甚至是關(guān)系到整個(gè)家庭和睦相處的重要因素,因此得到家庭的支持,是選擇職業(yè)的必要因素。
2.影響選擇的客觀因素
(1)對(duì)外漢語(yǔ)師資不足。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,今年北京市學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生有4萬,而到了2008年這個(gè)數(shù)字至少達(dá)到8萬。即使按照對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的“大班教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn),北京至少需要8000名漢語(yǔ)教師,而目前全國(guó)擁有對(duì)外漢語(yǔ)資格證書的只有3000到4000人。
(2)提高中國(guó)世貿(mào)組織國(guó)際化程度的要求。為外國(guó)政府部門、國(guó)外著名機(jī)構(gòu)和名牌大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)漢語(yǔ)人才和漢語(yǔ)教師,方便和其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系,促進(jìn)中國(guó)世貿(mào)組織國(guó)際化程度的提高。
(3)傳播中國(guó)文化的歷史使命需求。弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng),傳播漢語(yǔ),讓漢語(yǔ)走向世界,讓世界了解中國(guó)是我們對(duì)外漢語(yǔ)人的光榮使命和艱巨任務(wù)。
二、我的職責(zé)
我們都知道要想做好一份工作,必須明確自己的職責(zé)。而作為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師就是要通過對(duì)留學(xué)生嚴(yán)格的、長(zhǎng)期的系統(tǒng)教學(xué),訓(xùn)練出對(duì)中文語(yǔ)言特征以及中國(guó)文化有一定了解的優(yōu)秀外國(guó)學(xué)生,使他們能夠熟練地運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流,能夠把漢語(yǔ)作為一種工具來使用,以便世人了解中國(guó)走近中國(guó)。我為自己能夠擁有這樣一份神圣的職責(zé)感到無比的自豪,所以為了實(shí)現(xiàn)自己的理想我下決心為此奮斗為此拼搏。
三、我的目標(biāo)
要想成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)教師不是件容易的事,我的專業(yè)決定了我們要付出比其他專業(yè)學(xué)生更多的汗水才能成功。我們不僅要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言教育的基本理論,掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識(shí),還要接受中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練,熟練地掌握英語(yǔ),具有從事語(yǔ)言或文化研究的基本能力。具體如下:
1.掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;
2.掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法,能進(jìn)行課堂教學(xué);
3.具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;
4.有較全面的英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯的能力;
5.了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī),具有一定的外事活動(dòng)能力;
一、基本職業(yè)思想
1、職業(yè)理想:從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及組織對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)
2、職業(yè)目標(biāo):
(1)短期目標(biāo)(20xx年—20xx年,20歲至32歲):取得對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)碩士學(xué)位,之后積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
(2)長(zhǎng)期目標(biāo)(20xx年—20xx年,31歲至50歲):開辦對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)校
3、指導(dǎo)思想:追求成功,追求卓越,熱愛生活,關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)。
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和行業(yè)分析
1、社會(huì)一般環(huán)境:
改革開放20年來,我國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,文化交流豐富。加入WTO后,有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。我國(guó)的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國(guó)人,來華工作者逐年增加。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前,有接近10萬名外國(guó)人在中國(guó)大陸工作。他們主要來自日本、韓國(guó)、新加坡、美國(guó)和歐洲各國(guó),大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、管理等工作。此外,我國(guó)已經(jīng)成為許多外國(guó)青年學(xué)子求學(xué)之地。事實(shí)證明,中國(guó)正在成為對(duì)外國(guó)人最有吸引力的地方之一。
2、行業(yè)分析:
我國(guó)的國(guó)際威望不斷增加,國(guó)際地位在不斷提高,世界渴望了解中國(guó),學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情也在不斷增長(zhǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全世界已有60多個(gè)國(guó)家、1000多所各類學(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)課,僅美國(guó)就有200多所學(xué)校開設(shè)中文專業(yè),漢語(yǔ)已成為大學(xué)入學(xué)的外語(yǔ)測(cè)試語(yǔ)種在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。而對(duì)于在中國(guó)的外國(guó)工作者和留學(xué)生,他們對(duì)掌握漢語(yǔ)的要求則更加迫切。
三、個(gè)人自身現(xiàn)狀分析
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)水平,能夠和外國(guó)人用英語(yǔ)進(jìn)行基本的溝通;具漢語(yǔ)言專業(yè)知識(shí)功底,普通話水平測(cè)試一級(jí)乙等,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力;具有一定的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力,思維敏捷,表達(dá)流暢;耐心、細(xì)心、有責(zé)任感和奉獻(xiàn)的愛心,性格開朗、樂于助人。
四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合
1.20xx-20xx年:
成果目標(biāo):通過實(shí)踐學(xué)習(xí),總結(jié)出漢語(yǔ)教學(xué)理論。
學(xué)歷目標(biāo):本科畢業(yè),取得學(xué)士學(xué)位;取得教師資格證書、對(duì)外漢語(yǔ)教師資 格證書,在雅思考試中取得6分以上成績(jī)。
能力目標(biāo):具備從事漢語(yǔ)教學(xué)工作的理論基礎(chǔ),通過實(shí)習(xí)積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);接觸或了解涉外漢語(yǔ)教學(xué);英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;發(fā)表2篇以上論文。為考研(對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè))做準(zhǔn)備。
2.20xx年-20xx年:
成果目標(biāo):通過進(jìn)一步深造,完善對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
學(xué)歷目標(biāo):研究生畢業(yè),取得碩士學(xué)位。在雅思考試中取得6.5分以上成績(jī)。
能力目標(biāo):掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論,了解外國(guó)文化,能與留學(xué)生進(jìn)行無阻礙地溝通。
3.20xx年-20xx年:
出國(guó)深造或申請(qǐng)報(bào)名國(guó)家漢語(yǔ)辦派遣漢語(yǔ)教學(xué)青年志愿者。前者可向國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,但仍須準(zhǔn)備至少20萬元的留學(xué)費(fèi)用,會(huì)給家庭帶來負(fù)擔(dān);后者要經(jīng)過國(guó)家漢辦培訓(xùn)和通過結(jié)業(yè)考試,無須支付高額費(fèi)用,享有國(guó)際志愿者補(bǔ)貼,可行性較大,但派去國(guó)家多是我國(guó)周邊國(guó)家等發(fā)展中國(guó)家,對(duì)適應(yīng)能力提出高要求。傾向于后者——作為青年志愿者從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。
能力目標(biāo):總結(jié)出自己的教學(xué)理念,有很高教學(xué)技能水平,具備組織團(tuán)隊(duì)的能力;了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,與外國(guó)人有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍。
4、20xx年—20xx年:
結(jié)束在傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展,開始新興職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的打拼。創(chuàng)辦對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)校:做充分的市場(chǎng)調(diào)研,選擇合適的區(qū)位;吸納資金(采取股份制形式);采取具有激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制的人才戰(zhàn)略;引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的公司發(fā)展戰(zhàn)略和組織管理方式,將積累的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念進(jìn)行傳播;不僅教授漢語(yǔ),且人性化考慮外籍人員從踏入中國(guó)第一天起所涉及的一系列問題(如工作簽證,就業(yè)證的辦理;個(gè)人所得稅的處理;社會(huì)福利和付匯問題;最新法律法規(guī)對(duì)外籍人員的影響等),辦講座或利用網(wǎng)站傳遞解決這些問題的信息,以建立自主品牌,以速度贏得競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益,獲得外籍人員良好口碑,樹立公司形象。經(jīng)過若干年如公司發(fā)展順利,可考慮在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)外設(shè)立子公司,橫向或縱向擴(kuò)展業(yè)務(wù)。
能力目標(biāo):(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力); (2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力); (3)情感能力(在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的能力,具備正確對(duì)待挫折的心理素質(zhì))。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,有幸福感、充實(shí)感和滿足感。
六、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
1、差距:
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
作為教師的師資技能、創(chuàng)新能力
作為管理者的組織能力
身體適應(yīng)能力,盡快適應(yīng)派往國(guó)的工作與生活環(huán)境能力
要求吃苦耐勞,生活儉樸
要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突
2、縮小差距的方法:全面提高自身素質(zhì),提升個(gè)性魅力,從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來,更好地經(jīng)營(yíng)自己的人生。
(1)教育培訓(xùn)法
充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考對(duì)外漢語(yǔ)教師技能資格證書等;充分利用大學(xué)給學(xué)生提供的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)會(huì);攻讀對(duì)外漢語(yǔ)碩士學(xué)位。
(2)討論交流方法
培養(yǎng)高效的溝通能力。在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流;利用校園資源,如多和外教、留學(xué)生接觸,參加周末英語(yǔ)角,以及圖書館資源;
在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。
(3)實(shí)踐鍛煉方法
在校期間積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐;擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,對(duì)長(zhǎng)期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準(zhǔn)備;敢于開動(dòng)腦筋追求真知和真理,不被權(quán)威嚇倒。大力弘揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新精神,勇于接受實(shí)踐的檢驗(yàn),在實(shí)踐中得到修正發(fā)展和完善;學(xué)會(huì)包裝自己的職業(yè)形象。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為規(guī)范,設(shè)計(jì)自己的發(fā)型、衣著、服飾、妝扮、語(yǔ)言方式、行為習(xí)慣等;養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
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前途任重而道遠(yuǎn),需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),注重在學(xué)習(xí)中積累,采取適合自己的科學(xué)方法,持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動(dòng),辛勤耕耘。還要敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)。只要有夢(mèng),放心去飛,勇敢去追!