東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。水務工程專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的水務工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
• 專業(yè)簡介
“水務工程”專業(yè)面涉及城市給水排水工程、環(huán)境工程、水文與水資源工程、城市水利工程等諸多學科領域。主要包括：城市給水工程（水的取用、凈化與供水）、城市排水工程（污水的處理及污水、雨水的排放）、城市節(jié)水工程、城市防洪及河道整治工程、水資源利用與水環(huán)境保護工程、城市水務管理、建筑給水排水等專業(yè)內容。除研究水量外，更以水質為中心，將水質工程的研究貫穿于整個水資源問題中，把水處理技術放在解決水資源問題的整體概念和過程中�；竞w了城市水資源的可持續(xù)開發(fā)和利用等水的社會循環(huán)全過程。
• 培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應21世紀科技生產力發(fā)展要求，德、智、體全面發(fā)展，具有廣泛扎實的自然科學基礎，具備良好的計算機、外語、經濟、管理等方面的應用基礎，掌握水務工程專業(yè)基礎知識以及專業(yè)技能，具有較強的適應性、創(chuàng)新性及協(xié)調能力的復合型人才，能在水務、水利、市政、環(huán)境、交通等部門從事與水務有關的規(guī)劃、設計、施工、管理，以及相關的科學研究工作。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習水務工程方面基本理論和基本知識，進行應用基礎研究和技術開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握水務工程規(guī)劃、設計、管理的基本技能，具有應用所學基礎理論和專業(yè)知識獨立地解決實際問題、進行科學研究以及從事組織管理的基本能力。
• 名人學者
林皋、劉漢龍、呂志濤等。
課程要求
• 主干課程
工程制圖、測量學、水力學、工程力學、結構力學、水文地質及工程地質、鋼筋混凝土結構、工程水文學、環(huán)境概論、城市規(guī)劃原理、水工建筑物、給水排水工程、水處理工程、水務規(guī)劃與管理、城市防洪與減災等。
• 學科要求
該專業(yè)對物理要求較高。該專業(yè)適合對水務工程感興趣，熱愛其設計及技術研究的學生就讀。
• 知識能力
1.掌握數(shù)學、物理、化學、水文學、水力學、水利學等方面基礎理論和基礎知識。 2.掌握水務工程規(guī)劃、水資源和水環(huán)境評價、城市節(jié)水與需水管理、水災害防治及計算機管理系統(tǒng)的應用和開發(fā)等方面的方法和技術。 3.具有從事與水務工程有關的規(guī)劃、設計和管理的基本能力。 4.熟悉與水務相關的國家方針、政策、條例、法規(guī)。 5.了解水務工程、水資源與水環(huán)境等學科的理論前沿、應用前景和國內外最新發(fā)展動態(tài)。 6.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法。 具有獨立從事科學研究的初步能力。
1、對于水利事業(yè)，我有熱情有理想。因此，作為一名河海人，我感到深深的榮譽感，同時還有一份沉甸甸的責任感。我希望能夠通過自己的不懈努力，為學校增光添彩。通過了兩年的學習，我對所學專業(yè)有了大致了解和認識，對未來所從事的相關領域有了初步理解。一個人要想取得職業(yè)成功，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。下面我對自己的各個方面進行一番剖析。
2、性格優(yōu)劣勢剖析
我的性格優(yōu)勢：
首先，作為一名女生，我的性格相對內向。我喜歡獨立思考，善于鉆研品格正直、誠實，有著頑強的意志和超強的自律能力。在對待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責任感，且嚴于律己，是典型的完美主義者。在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學。
3、我的性格劣勢：
我在性格上的最大缺點就是容易相信他人，在我成長的道路上已經或多或少得到了教訓，這個缺點已經在慢慢的改正。其次，我對事物缺乏一種理智的思考，易受到自己情感的影響。以上缺點，我相信以我頑強的意志和自律力，假以時日，一定可以改正。
4、職業(yè)興趣和能力
從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I（探索型）、E（領導型）和C（常規(guī)型），即：好奇心強烈，勤學好問，樂觀開朗，對于喜歡的事物，能夠心無旁騖，可信賴，有效率且盡責，不善社交，缺乏工作耐心，有時不習慣打破慣例。
適合的專業(yè)領域有：統(tǒng)計類，管理類。
適合的工作崗位有：公務人員、事業(yè)單位、經濟管理部門。
5、職業(yè)價值觀
在我看來，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價值實現(xiàn)的一種方式。作為一名職員，我最看重的是我能學到的而非我得到的物質條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長，還包括與人交往中的為人處事能力的成長。
6、自我評價和霍蘭德模型分析的結果大體一致。通過以上的分析，得出了我的性格特點：從綜合特質上來說，我做事認真負責，自律能力強，客觀公正，人生目標明確并有完成的決心與毅力。從能力優(yōu)勢上看，我有極強的責任感，善于鉆研和解決抽象的問題，對待專業(yè)的問題勤學好問，而且勇于承擔風險以獲得成功。從人際關系上看，我的性格隨和，易與他人打成一片，有時因為內向的性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內心還是期望受到真心的尊重與喜愛。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子，不喜歡原地踏步，有遠大的目標與企圖，并且會不斷朝目標前進。
7、水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實自然科學知識，較好人文科學知識，較強的計算機、外語、管理方面應用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎知識，能在水利、交通、能源、城市建設、農林、環(huán)境保護等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護等方面的勘測、規(guī)劃設計、預測預報、管理、技術經濟分析以及教學和基礎理論研究的高級工程師人才。
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8、水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、應屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學習壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。整體來說，就業(yè)環(huán)境在各個專業(yè)排名前列。
