一、自我分析
如今，我的人生，我未來的職業(yè)，立志成為一個網(wǎng)絡IT人才。在社會工作中積累經驗，增長自己在課本無法學到的實踐知識，結合理論知識進行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學習各方面的知識，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養(yǎng)。
1、健康狀況
身體健康，體質好，平時很少患病，更無重大疾病。我沒有不良的生活習慣，日常的作息都很正常，平時喜歡運動，時刻都精力充沛。
2、個人愛好及性格
習慣看書，聽音樂、運動、性格有些內向
3、性格特征
有一定的吃苦能力，善于思考，樂于助人，自控能力較差，太過堅持自己的想法，表達能力不強，做事恒心不足，自信心不是很強，性格有些內向。
二、職業(yè)分析
(一)學校及家庭環(huán)境分析
a.就讀學校環(huán)境
成都大學：位于四川省，成都市。學院是經四川省政府部門批準建立的一所綜合性的實施全日制。學院有數(shù)十年的高等教育辦學底蘊，厚積了較強的辦學能力、豐富的辦學經驗、雄厚的科研教研實力和學術聲望較高的師資隊伍;有驕人的辦學業(yè)績，薈萃著光榮的傳統(tǒng)、優(yōu)良的校風和鮮明的辦學特色。學院擁有先進、完備的教學、文化、體育、生活設施和教學儀器設備。儀器設備先進，形成較為完整的科研體系，積極承擔國家和省部級等各級科研課題，獲得成果和專利，同時承擔大量的橫向課題。為我們提供了更多的實驗基地，還有很多的專業(yè)實訓測試操作，這些都是我們的發(fā)展的平臺。
b.所學專業(yè)—微電子技術
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)具有從事集成電路芯片和半導體器件生產過程的工藝加工、工藝管理、封裝、測試、微電子產品組裝、微電子產品故障檢修、產品調試、表面組裝設備的操作與維護、以及印刷電路板設計與制造的高級技術應用性專門人才。
主要課程：
電工技術基礎、電子技術基礎、印刷電路板設計、微電子器件、集成電路工藝、集成電路分析與設計、彩色電視機原理與維修、IC版圖設計、集成電路芯片封裝技術、表面組裝設備原理與維修、電子自動化設計EDA等。
經過專業(yè)知識的學習，在加上暑假出富士康做品保檢測生產完的產品是否合格)，有一定的工作經驗。
(二)行業(yè)分析
近20年來我國在微電子方面,尤其在大規(guī)模集成電路的生產工藝技術方面一直處于落后狀態(tài),嚴重地影響了電子工業(yè)和信息產業(yè)的發(fā)展,特別是硬件的發(fā)展。近幾年來,微電子受到了國家有關部門的重視,有了一些發(fā)展,主要表現(xiàn)在以下兩個方面:
(1)建立了具有一定規(guī)模的較為先進的加工生產企業(yè)形成了一批具有一定生產能力的企業(yè)
