一、前言
上了大學，并不意味著可以無憂無慮，可以不用為將來擔憂，反而我覺得大學給我的緊迫感或者說人生的壓力很大。每每看到網上評論大學生就業(yè)難的問題，看到有關蟻族的新聞，我就感覺很難受，上完大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課，我仿佛自己抓到了救命稻草的一絲痕跡，就開始有所謀劃，有所準備了。好的計劃能讓行動事半功倍，甚至能決定行動的性質、走向，職業(yè)生涯規(guī)劃對我來說意義重大。為了自己的將來，為了三年后的就業(yè)，為了未來自己人生的風景更美好，職業(yè)規(guī)劃是必要的
二、自我評價
優(yōu)勢：
首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關系，我個人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標發(fā)展，做事情比較認真、負責，能認真完成老師布置的任務。再次，我總是樂觀的面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。
劣勢：
第一，做事情不果斷，往往是猶豫不決。
第二，毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個學習計劃，但因為不能堅持而退縮。
第三，沒有一項特別的專長。第四，缺乏生活經驗。
三、環(huán)境評價
專業(yè)知識分析
電子科學與技術是培養(yǎng)掌握電子科學與技術的基本理論和基本知識，具備較強的本專業(yè)領域的實驗能力、計算機應用能力和工程實踐能力，具有一定的科學研究、創(chuàng)新、開發(fā)和工程應用能力的高級專門人才
主要課程：數(shù)字電子技術、高頻電子線路、信號處理理論、嵌入式系統(tǒng)原理與設計、數(shù)字信號處理、光電子學原理與應用、電力電子功率器件與技術、信息顯示技術、光伏發(fā)電原理與應用、傳感器原理及應用、通訊原理與技術、可編程邏輯器件應用等。
畢業(yè)生適宜在光電通信技術、傳感技術、光伏發(fā)電技術、信息電子等領域內從事各種電子信息材料、信息技術、集成電路及集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設計、制造和相應新產品、新技術、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作。
據(jù)介紹，在我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員中，35歲以下的青年人比例為70%。20世紀80年代出生的接受高等教育的青年，以每年300萬至400萬的規(guī)模進入就業(yè)市場。根據(jù)各級學校招生人數(shù)的統(tǒng)計預測，2008年以后，高中以上學歷的勞動力開始成為勞動力市場的主體。到2011年，大學層次畢業(yè)生數(shù)量將達到峰值，約758萬人，未來相當長的時間內大學生就業(yè)壓力不會減弱
社會環(huán)境分析
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。是全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。在電子信息產業(yè)方面，我國社會形勢有喜也有憂。我國已成為全球手機用戶第一國家，普及率29.1%(發(fā)達國家月50%)，所以增長潛力很大。我國廉價勞動力以及政策優(yōu)惠、零部件配套等優(yōu)勢，吸引了全球生產計算機產品的跨國公司紛紛在內地設廠生產顯示器、筆記本電腦、臺式PC機等，規(guī)模不斷擴大，成為世界計算機產品的 出口大國。計算機產業(yè)發(fā)展存在的問題：國內企業(yè)產品技術研發(fā)能力差、自主知識產權少，品牌少，高端產品市場被外資企業(yè)占據(jù)。彩色電視從80年代長期，90年代成熟期，目前已進入轉型升級新階段。我國集成電路市場呈現(xiàn)高速發(fā)展態(tài)勢：政治穩(wěn)定，人力成本低，產業(yè)環(huán)境優(yōu)越，全球電子信息制造業(yè)(代工制造)中心向我國大陸轉移�？傊�，電子信息產業(yè)繼歐美向日本轉移、日本向韓國與我國臺灣地區(qū)轉移后，目前全球信息產業(yè)(包括IT制造業(yè))正加速從韓國、我國臺灣地區(qū)想我國內地轉移，所以中國現(xiàn)在廣泛需要從事電子信息產業(yè)科技研究的高素質人才，這給我們也就帶來了更多的機遇，還有挑戰(zhàn)。
四、職業(yè)定位
電子信息科學與技術的專業(yè)方向由電子、計算機、信息技術的結合，通向信息高速公路。 實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術此專業(yè)的培育目標是培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術的高級專門人才�！W生可選擇的就業(yè)方向是各種有線及無線通信系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、管理與維護工作的通信系統(tǒng)設計工程師;各種電子電路、設備及系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、管理與維護工作的電路設計工程師;計算機應用領域的軟硬件開發(fā)的計算機開發(fā)人員。由于本專業(yè)涉及面廣，就業(yè)范圍也比較寬泛。隨著現(xiàn)代化水平快速提高，需要大量的專業(yè)人才，前景看好。
五、目標及規(guī)劃
終極目標：
某著名電子公司高級技術研發(fā)人員
時間規(guī)劃：
1.2010-2011年：
學習任務：通過英語四級考試，計算機二級考試，學好專業(yè)課
鍛煉任務：鍛煉自己的組織能力與人際交往，增大膽量
2.2011-2012年：
學習任務：繼續(xù)學習英語，過英語六級，學好專業(yè)課程
鍛煉任務：鍛煉自己的毅力，學會堅持，不半途而廢
3.2012-：
學習任務：考研究生，完成畢業(yè)論文
鍛煉任務：學會自我調節(jié)，合理的安排時間
4.2014-2017年：
學習任務：完成研究生學業(yè)
鍛煉任務：學著初步的適應社會
5.2017-2018年：
主要任務：找到一份適合自己的工作，并且盡快的熟悉工作
鍛煉任務：適應社會，并更好的融入
6.2018-2020年：
主要任務：在工作上取得一點成績
鍛煉任務：學會如何處理同事之間的關系
六、總結
曾經的我，懷揣著純潔美好的夢想，有著鴻鵠之志;曾經的我，睥睨天下，意氣風發(fā)。曾經的我，認為成功就在下一個路口，隨時等著我去摘取。然而，現(xiàn)實讓我一度不知所措，讓我頭破血流，那些美好的憧憬終成鏡花水月，現(xiàn)實的泥淖讓我再想起曾經的夢想時，幼稚與可笑的標簽就會貼在自己的頭上
