2018報(bào)考浙江農(nóng)林大學(xué)的考生已經(jīng)拿到通知書了，可是焦急的在家等待浙江農(nóng)林大學(xué)開學(xué)入學(xué)考試，那么浙江農(nóng)林大學(xué)開學(xué)考試考什么內(nèi)容呢？浙江農(nóng)林大學(xué)新生如何轉(zhuǎn)專業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)條件，小編通過網(wǎng)絡(luò)收集整理出關(guān)于浙江農(nóng)林大學(xué)新生入學(xué)考試和入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的相關(guān)信息，請(qǐng)仔細(xì)閱讀參考。
招生專業(yè)（類）名稱 | 所含專業(yè) | 選考科目 |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類 | 園藝、農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、茶學(xué) | 化學(xué)、生物、物理 |
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 | 化學(xué)、生物、物理 | |
現(xiàn)代林業(yè)類 | 林學(xué)、森林保護(hù) | 化學(xué)、生物、歷史 |
生命科學(xué)類 | 中藥學(xué)、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)（生態(tài)工程技術(shù)）、生物制藥 | 化學(xué)、生物、物理 |
食品質(zhì)量與安全類 | 食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全 | 物理、化學(xué)、生物 |
動(dòng)物醫(yī)學(xué)類 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué) | 物理、化學(xué)、生物 |
林學(xué)（中加合作辦學(xué)項(xiàng)目） | 化學(xué)、生物、歷史 | |
智慧城市與規(guī)劃類 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、測(cè)繪工程 | 物理、地理、歷史 |
風(fēng)景園林 | 物理、生物、歷史 | |
園林 | 物理、生物、歷史 | |
建筑學(xué) | 物理、生物、歷史 | |
土木工程 | 物理、生物、歷史 | |
旅游管理 | 地理、歷史、生物 | |
設(shè)計(jì)創(chuàng)意類 | 木材科學(xué)與工程(室內(nèi)與家具設(shè)計(jì)）、 工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué) | 無 |
環(huán)境材料與機(jī)械類 | 環(huán)境工程、木材科學(xué)與工程、高分子材料與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、應(yīng)用化學(xué) | 物理、化學(xué)、生物 |
經(jīng)濟(jì)與管理類 | 會(huì)計(jì)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融工程、電子商務(wù)、城市管理 | 無 |
文化傳播與法學(xué)類 | 文化產(chǎn)業(yè)管理（茶文化）、漢語言文學(xué)、法學(xué) | 歷史、思想政治、生物 |
設(shè)計(jì)學(xué)類 | 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)（園林藝術(shù)設(shè)計(jì)） | 無 |
物聯(lián)網(wǎng)與電子信息類 | 信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 物理、技術(shù)、生物 |
外語類 | 英語、日語 | 無 |
統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)類 | 信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) | 無 |
食品科學(xué)與工程 (糧油儲(chǔ)檢（定向）) | 物理、化學(xué)、生物 | |
林學(xué) (林業(yè)技術(shù)（定向）) | 化學(xué)、生物、歷史 |
近日，浙江農(nóng)林大學(xué)對(duì)新一批申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行公示。按照規(guī)定，公示結(jié)束后，無異議的學(xué)生到轉(zhuǎn)入專業(yè)班級(jí)跟班試讀兩周，試讀期間因不適應(yīng)等原因欲放棄轉(zhuǎn)專業(yè)的，則學(xué)生本人須在試讀期內(nèi)以書面的形式向教務(wù)處提出申請(qǐng)。試讀期滿，學(xué)校公布正式轉(zhuǎn)專業(yè)名單，并為轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù)，學(xué)生則按照調(diào)整后的專業(yè)的新課表修讀課程。
對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)，大學(xué)生們都不陌生，每學(xué)期初都是高校辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)的時(shí)候。隨著高等教育不斷普及，現(xiàn)在的年輕人要考上大學(xué)已經(jīng)不是什么難事情，但是不少學(xué)生卻因高考填報(bào)專業(yè)時(shí)的盲目或受分?jǐn)?shù)影響沒能進(jìn)入自己喜歡專業(yè)，就讀一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)所讀專業(yè)并不適合自己。于是想要轉(zhuǎn)專業(yè)。
曾有一項(xiàng)調(diào)查顯示：在報(bào)考志愿時(shí)，僅有13.6%的人表示了解所選專業(yè)，僅有16.0%的人覺得所學(xué)專業(yè)符合當(dāng)初預(yù)期，56.2%的人覺得并不符合，71.2%受訪者表示如可能想重?fù)駥I(yè)。然而，受師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科分布等因素影響，高校在出臺(tái)轉(zhuǎn)專業(yè)政策的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)設(shè)置了一定門檻：專業(yè)成績(jī)要達(dá)到班級(jí)前列、有明顯科研特長(zhǎng)、想轉(zhuǎn)入的專業(yè)有學(xué)生轉(zhuǎn)出……這一切都成為大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的攔路虎，能夠真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生比例一直不高。
如何滿足學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的需求呢？這也一直是浙江農(nóng)林大學(xué)人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的重要方向。為更好地滿足學(xué)生的需求，浙江農(nóng)林大學(xué)專門出臺(tái)了《學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法》，讓每個(gè)學(xué)生都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，成績(jī)、特長(zhǎng)等都不再是阻攔學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻。學(xué)校將在教學(xué)資源和教育質(zhì)量得到保證的前提下，尊重學(xué)生意愿，努力滿足學(xué)生合理的專業(yè)選擇要求。除學(xué)校或教育主管部門規(guī)定不得轉(zhuǎn)專業(yè)的情形外，一般學(xué)生都可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。
根據(jù)該政策，每學(xué)期中期，各個(gè)學(xué)院將根據(jù)專業(yè)辦學(xué)和教學(xué)資源情況，提出接受轉(zhuǎn)專業(yè)的計(jì)劃人數(shù)、準(zhǔn)入條件、測(cè)試方式、綜合成績(jī)折算比例等錄取方式；學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向所在學(xué)院提交書面申請(qǐng)表，轉(zhuǎn)入學(xué)院對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)者進(jìn)行審核，對(duì)符合準(zhǔn)入條件者，經(jīng)測(cè)試后按學(xué)生綜合成績(jī)排名擇優(yōu)錄取；轉(zhuǎn)入學(xué)院將擬同意的轉(zhuǎn)專業(yè)名單報(bào)學(xué)校審核并公示；公示期滿后正式公布轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單，學(xué)生于下學(xué)期開學(xué)初辦理轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)籍手續(xù)。
對(duì)于新的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，浙江農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校降低轉(zhuǎn)專業(yè)門檻、出臺(tái)新的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，就是為了更好地激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，更好地貫徹因材施教的原則，營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間。歸根結(jié)底都是為了提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，希望學(xué)生能夠更好地成長(zhǎng)成才。
與此同時(shí)，為確保學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量以及未來的就業(yè)等情況，再加上每個(gè)專業(yè)的師資力量都是有限的，因此任何專業(yè)可以接受的轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生都有一定限額，所以學(xué)生不適應(yīng)自己的專業(yè)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，但未必就能進(jìn)入到自己喜歡的熱門專業(yè)。如會(huì)計(jì)、風(fēng)景園林、家具設(shè)計(jì)等一直是熱門專業(yè)，為確保教學(xué)質(zhì)量，不得不按照從高分到低分接受轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，并不是所有學(xué)生都能轉(zhuǎn)到那些熱門專業(yè)。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生盯著熱門專業(yè)就盲目想轉(zhuǎn)專業(yè)的情況，浙江農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)梅亞明表示：“學(xué)校接受學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，主要是為了滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但是學(xué)校任何專業(yè)的學(xué)生容量都是有限的，學(xué)�？隙ㄒ诳紤]師資、確保教學(xué)質(zhì)量等前提下，接受學(xué)生的申請(qǐng)。對(duì)于學(xué)生來說，只有自己真正喜歡、適合自己發(fā)展的專業(yè)，才是他們最好的選擇，因?yàn)闊衢T專業(yè)將來就業(yè)未必?zé)衢T，熱門專業(yè)未必對(duì)每個(gè)人來說都是好專業(yè)。只要真正喜歡的專業(yè)，無論專業(yè)將來是否熱門，自己只要把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，都能這一領(lǐng)域做出成績(jī)。”
