每個錄取人員都要經(jīng)過三至五級的審核(各學(xué)校、地區(qū)、專業(yè)等的不同，稍有些差異)，越是熱門或錄取分低的地區(qū)(如新疆等)的，審核時間越是長，一般公布 時間在你所在地同檔次的錄取工作結(jié)束后的二至三周后，終審出來，同時學(xué)校開始發(fā)書面正式的錄取通知書(錄取批下來的，規(guī)定三個工作日內(nèi)必須發(fā)出，從發(fā)出到 收到，一般城市中為三天，邊遠或交通不便地區(qū)為五天，最長為7天)，在確定自己的地址沒錯的前提下，請耐心等待且務(wù)必保持自己所填的電話開機(無法送達時，會有電話與你聯(lián)系的);有的所報院校的網(wǎng)站也會有，要看各個學(xué)校建網(wǎng)的程度了。
為什么有的學(xué)校網(wǎng)站上有了而官網(wǎng)上沒有呢?這是因為，有的學(xué)校在自己錄取工作一結(jié)束(預(yù)錄取)，還未通過下一級的審核(一般情況下，都會通過的，只有及個別的因為各種原因，被刪除)，就掛上了(公布)，而官網(wǎng)要終審后才公布，這中間相差約一周左右時間(各省有差異)。錄取專業(yè)只能在你所錄取的學(xué)校網(wǎng) 上查到(這也要看各學(xué)校建網(wǎng)的程度，差一點學(xué)校，可能就查不了，只能等書面通知了或從學(xué)校網(wǎng)上查到其電話后，再打電話問了)。
學(xué)校校園占地面積1008.16畝，校舍建筑面積38.74萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.44億元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書156.37萬冊，電子圖書64.32萬冊，電子期刊5.28萬種，電子資源數(shù)據(jù)庫35個。學(xué)�，F(xiàn)有工學(xué)院、生態(tài)學(xué)院、教師教育學(xué)院、商學(xué)院、民族學(xué)院、醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院、中國青瓷學(xué)院等7個二級學(xué)院，另設(shè)有思想政治理論課教學(xué)部、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、華僑學(xué)院、麗水市工業(yè)技術(shù)研究院、麗水市經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究院等教學(xué)科研機構(gòu)。
學(xué)�，F(xiàn)有46個本科專業(yè)，全日制在校生12577人，其中普通本科生10653人�，F(xiàn)有教職工1130人，其中教授95人，博士188人，擁有國家“*”和“青年*”特聘專家各1人，教育部“*”講座教授1人，教育部高等教育教學(xué)指導(dǎo)委員會專家1人，浙江省“*”特聘專家2人，享受國務(wù)院特殊津貼專家4人，浙江省有突出貢獻中青年專家1人，入選浙江省“151人才工程”17人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人15人，浙江省高校優(yōu)秀教師2人。
學(xué)校現(xiàn)有浙江省一流學(xué)科5個，浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個，浙江省重點實驗室1個，浙江省科技創(chuàng)新服務(wù)平臺1個，省級優(yōu)勢專業(yè)2個，省級特色專業(yè)4個，全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育示范基地1個，省級大學(xué)生校外實踐基地1個，省級重點實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點1個，省級實驗教學(xué)示范中心4個，省級教學(xué)團隊3個，國家級規(guī)劃教材1部，省級精品課程15門，2017年《龍泉青瓷工藝》入選浙江省首批精品在線開放課程。學(xué)校獲2017年浙江省高等教育教學(xué)成果二等獎2項。學(xué)校還建有院士工作站1個，省級博士后工作站1個。學(xué)校是全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國民族團結(jié)進步先進集體、全國“工人先鋒號”單位、全國民族體育先進集體、全國綠化模范單位和浙江省文明單位和浙江省“5A”級平安校園。
“十二五”期間，學(xué)校確立了“教學(xué)應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，堅持“科學(xué)定位、創(chuàng)新機制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培育特色、勤儉辦學(xué)、提高質(zhì)量”的工作方針，全面實施“特色辦學(xué)、創(chuàng)新興�！毙袆佑媱�，大刀闊斧地重組二級學(xué)院，全面實施全校范圍內(nèi)自主轉(zhuǎn)專業(yè)制度，打造“最關(guān)愛學(xué)生的大學(xué)”，基本實現(xiàn)了辦學(xué)層次由本�？葡喈�(dāng)向本科為主轉(zhuǎn)變，專業(yè)結(jié)構(gòu)由師范為主型向綜合應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，辦學(xué)功能由單一向多功能轉(zhuǎn)變，辦學(xué)模式由相對封閉向開放合作轉(zhuǎn)變，發(fā)展方式由較為粗放向集約高效轉(zhuǎn)變，完善的本科教育體系基本形成。
