生物
重視完整知識體系的形成
茅大振中學一級教師
在題型、題量和分值等方面均與去年相同，在考試內(nèi)容和考試要求中主要有如下兩點變化：
一是考試內(nèi)容有所增加：生物必修1第二章《細胞的結(jié)構(gòu)》中增加了“真核細胞和原核細胞的比較”這一塊內(nèi)容的考查
二是考試要求中明確提及要“重視對考生生物學素養(yǎng)的考查”，這就要求考生除了掌握生物學中相對獨立的各個知識點，還要注重各個知識點之間的聯(lián)系，形成一個完整的生物學知識體系，并能將這些知識運用于現(xiàn)實生活中。
自選模塊的生物部分也有所變化：選修3《現(xiàn)代生物科技專題》中，增加了“工具酶的發(fā)現(xiàn)”這一塊內(nèi)容的考查。
備考建議：
1、注重課本知識的查漏補缺。由錯題驅(qū)動尋找知識點上的漏洞以及以點帶線及面的查漏補缺方式則是較為高效的措施。
2、養(yǎng)成良好的答題習慣以及規(guī)范的表述習慣。考生應(yīng)盡量避免因答題習慣差或表述不精確、不完整而失分的情況，特別是遺傳圖解和專業(yè)名詞的書寫
3、注重實驗題的答題技巧。例如實驗?zāi)康牡膶懛ǎ瑢嶒灢襟E的敘述，實驗結(jié)果及結(jié)論的規(guī)范描述以及實驗結(jié)果的呈現(xiàn)（包括表格和曲線，特別是雙縱坐標曲線）等，都可以通過一定的答題格式技巧訓練來提高考生的答題能力。
