高考改革大幕拉開,幕后有怎樣的故事?錢報(bào)記者專訪省教育廳廳長
劉希平揭密:為何試點(diǎn)是浙江
本報(bào)記者 王玲瑛
這次新高考改革,由教育部統(tǒng)籌進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),“選擇有條件的省市”開展試點(diǎn)。之前,相關(guān)省份傳出過試點(diǎn)消息,最后敲定的是浙江和上海,成為全國兩大試點(diǎn)地區(qū)。
早在去年年底,浙江已擬定了一份高考招生改革新政策及新方案【全文】,只等教育部全國方案出臺(tái),根據(jù)全國方案做出調(diào)整,再向社會(huì)公布。那時(shí),浙江省教育廳廳長劉希平說,浙江爭取成為試點(diǎn)省份,但還沒有把握。
教育部最后選定浙江,昨天,劉希平把原因歸結(jié)于,浙江有全面的高中新課改和高考招生改革的良好基礎(chǔ),所謂“風(fēng)起于青萍之末,其來也漸,其入也深”。
為什么試點(diǎn)是浙江
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這是一個(gè)快得出人意料的時(shí)代。
2年前的9月,浙江開始全面推行“深化高中課改”,減少必修課,增加選修課,給學(xué)生更多選擇權(quán),發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。
當(dāng)時(shí)錢江晚報(bào)記者采訪劉希平廳長時(shí),他預(yù)計(jì)10年后,高考改革將與高中新課改配套,給學(xué)生更多自主權(quán)。那時(shí)劉希平還有些無奈,與高中課改相銜接的高考制度,是國家層面的設(shè)計(jì),浙江希望在國家層面能早一些進(jìn)行高考改革。
如果高考改革遙遙無期,這意味著,高中新課改會(huì)走得有些踉蹌,一只腳往前走了,一只腳還在原地。這樣的現(xiàn)狀,會(huì)讓家長和高中老師憂思重重,累覺不愛。
僅僅過了2年,全國高考改革新政策及新方案【全文】出爐,浙江和上海成為了全國兩大試點(diǎn)地區(qū)。
劉希平把浙江這些年的“漸入、漸深”改革排了一個(gè)時(shí)間表:
2008年,浙江做了小范圍的考試科目高考改革,英語聽力、通用技術(shù)、信息技術(shù)實(shí)行平時(shí)考試,考生每科可參加2次,并自主選用考試成績。
2009年,浙江高考科目進(jìn)行分類,考生可在三大批次中自主選擇。第一批科目,在保持原有“3+X”組合基礎(chǔ)上,增加自選模塊考核;第二批科目,維持原有“3+X”科目組合;第三批科目,在保持共同科目“語數(shù)外”基礎(chǔ)上,增加技術(shù)科目測試?忌梢宰灾鬟x擇,量力而考。
這個(gè)方案實(shí)施后,教育部學(xué)生司司長王建國在一次調(diào)研中不無感慨地說,“在浙江看到了希望,增強(qiáng)了推進(jìn)高考改革的信心”。
2011年,浙江高考招生率先嘗試“三位一體”,實(shí)行綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取。
2012年,浙江開始全面深化高中新課改,在普通高中推行學(xué)生選課和走班制教學(xué),減少必修課,增加選修課,必修課也開始進(jìn)行分層教學(xué),并實(shí)行彈性學(xué)時(shí),給學(xué)生更多選擇權(quán)。
劉希平闡述,當(dāng)時(shí)深化高中課改設(shè)計(jì),是想為學(xué)生找一條多樣