“傳遞愛心,共享幸福”主題班會設計
一、背景分析:
微博上有這么一段話:如果父母不養(yǎng)我們,不供我們讀書,這么多年來,他們賺的錢已經(jīng)可以環(huán)游世界。“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”,在我們成長的年華里,父母雙鬢的頭發(fā)已漸漸發(fā)白,光陰荏苒,韶華易逝,此時不感恩,更待何時?
本班有學生43人,大多獨生子女。因此,在家庭中家長寵溺,形成自我中心意識,不懂得與人分享,認為父母家長的付出是理所當然,感恩的意識淡薄。故此,召開本次班會,教會他們做人。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學會關心身邊的人,關心周遭的世界,進而關心整個人類,始終保持一顆感恩的心。
二、設計理念:
用主題班會的形式,采用貼近學生實際盛會的事例,生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界,形成情感上的共鳴,達到教育目的。
通過回憶日常的點滴,喚醒同學們麻木的心靈,讓大家心懷感恩,變得勇敢與堅強,理解和體諒父母,讓感恩的行動在生活中傳遞下去,然后將對父母的感恩引申向整個社會。心懷感恩之情,對別人,對事物,對環(huán)境,少一份挑剔,多一份欣賞和感激。
三、教育目標:
1.讓學生理解父母、老師、同學對自己的愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2.讓學生學會理解、報答父母、老師、同學,以實際的行動報答他們。
3.提高學生聽、說、讀、寫等語言表達能力。
四、活動過程:
課前準備:
1.制作好班隊活動所需的音樂,加以氣氛。
2.收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3.學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
(一)開始階段:
班主任:同學們,現(xiàn)在我宣布:“傳遞愛心 共享幸福”主題班會現(xiàn)在開始!有請我們的兩位主持人。▽W生鼓掌)
主持人1:草木為了感激春的到來吐露新芽;
主持人2:鮮花為了感激夏的到來競相開放;
主持人1:碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;
支持人2:雪花為了感激冬的到來漫天輕舞。
主持人1:自然界尚且如此感恩,
主持人2:人更應具有仁愛之心。
主持人(合):展開一張叫情感的紙,提起一支叫愛心的筆,讓我們一起——傳遞愛心,共享幸福!
(二)活動階段:
1.故事感受愛
主持人1:首先,讓我們來欣賞精彩的《老鼠報恩》的故事。(課件播放故事。)
主持人2:請同學們看大屏幕,帶著問題聽故事。(大屏幕出示問題)
主持人1:聽了這個故事,你知道了什么?明白了什么?有請我們的小記者采訪一下吧。ㄐ∮浾唠S機采訪學生。)
2.說出你的幸福
主持人1:是!感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長,時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧?同學們,敞開你的心扉,說出你的感動,讓我們一起來分享你的幸福吧。ù笃聊怀鍪荆鹤屛覀児餐瑏矸窒砟愠砷L中的感動和幸福吧。
(學生暢談自己在成長中的感動和幸福。)
3.感恩父母
主持人1:其實,生活中能令我們感動的事情,場面很多,很多,只要用心去體會,就能真切感受到。
主持人2:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,給了我生命全部的愛,又在我耳邊輕輕說了聲,你不用回報,是誰把一切的愛都化為甘露,無聲孕育了一方新綠,——是我慈愛的父親、母親。
主持人1:母親,你是一縷春風,時時刻刻地撫慰著我,浸潤著我!你用那金色的搖籃,編織我人生路上的云霞,你用一根根五彩線,繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風,伴隨我走遍海角天涯。
主持人2:父親,你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我,父親是高山,我是高山上的一棵松柏。千萬年;巨樹參天,根脈卻深深的扎在你博大的胸懷!
主持人1:我要把最美的鮮花獻給你,把最好的祝福獻給你,把最深情的歌兒獻給你,把最真摯的愛獻給你。感恩不待時,拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人傳遞真情,共同享受幸福吧!
4.用愛傳遞愛
主持人1:(大屏幕出示:你想用什么樣的方式來回報社會、他人對我們的關愛,將愛心傳遞下去呢?)
匯報表演,表達愛意。(小記者出場)
小記者1:有請兒歌小組的同學先來談一談吧!
(1)兒歌小組:我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(小組齊誦)
同學們,在一起,
同學習,同游戲
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學就像親兄弟
團結互助多親密,多親密!
小記者2:聽了你們的兒歌,我的眼前又浮現(xiàn)出我們這個大家庭親密友愛的一幕幕。同學之間,愛心就是一種幫助,愛心就是一種互助。下面我們看看我們班的百靈鳥——歌唱小組,他們又用什么方式來表達呢?
(2)歌唱小組:我們的媽媽很辛苦,既要工作,又要關心我們的身體和學習,歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。
小記者1:是呀,媽媽在我們的心里永遠是最美麗的童話,你們看智慧小組也躍躍欲試,來,請他們來談談吧!
( 3)智慧小組:我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。
觀點1:大家好,才是真的好,心存感恩,共同分享成與敗、得與失,我們應該團結協(xié)作,共同進步,與人為善,助人為樂。
觀點2:人與人之間是平等的,我們應該平等面談、對話、溝通、認同、理解、尊重,我離不開你,你也離不開我,大家和諧相處,相互之間要有一顆感恩的心。
觀點3:感恩成功,更感恩失敗。成長的路上崎嶇坎坷,我們應該百折不撓,自強不息,在挫折與競爭中成長,在鮮花與掌聲中成熟。
小記者:他們歸納的多好啊,要感恩首先應有良好的心態(tài),只有這樣,我們感恩才能落實到實處。
5.用愛締造幸福
主持人1:俗話說:“點滴之恩,當涌泉相報”。雖然我們不是都能作到涌泉相報,但起碼應該有報恩之心,用愛心締造幸福
主持人2:不要把父母的養(yǎng)育視為當然,不要把老師的培養(yǎng)看作應該,當一個人擁有感恩之心的時候,他會因為別人為自己的付出而感動,感動之余,他會以實際行動來報答。
主持人1:同學們,此時此刻,你一定非常感動,有許多話想說。讓我們大聲的說出來吧!
主持人2:我感謝我的父母,感謝我的老師,感謝我的同學,感謝他們給了我絢麗多彩的人生,感謝他們讓我擁有一顆熱忱,感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲,最優(yōu)美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。讓我們高唱這支《感恩的心》。
歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱,做手語。
(三)結束階段:
1、班主任總結:同學們,今天我們的主題班會開得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,心懷感恩,傳遞愛心,共享幸福。音樂再次響起,在歌聲《感恩的心》
2、主持人宣布活動結束。
五、活動延伸:
主題班會進展的很成功,既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學生頭腦,使其成為學生的一種習慣,又采用了以下方法:寫出對主題班會的感受,并在學生中進行交流,將好的作品進行展覽;開展了一次“傳遞愛心,從我做起”的演講比賽。當然,感恩,這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與,只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
自開展主題班會后,班級的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。