我的班級我作主初二主題班會設(shè)計
主題說明：學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主體，更是未來社會的主導(dǎo)。讓學(xué)生參與班級規(guī)劃，在班級生活中培養(yǎng)孩子的參與意識，培養(yǎng)孩子的公民意識是學(xué)校教育的重要組成部分。
活動目標：本著“讓我參與，我會理解”的宗旨，希望通過這一活動培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識、班級責任感和集體主義觀念。
前期準備：
1、以小組為單位事先擬好本組的一份班級學(xué)期規(guī)劃，確定主持人。
2、訪問父母及任課老師，記錄他們對我們班的期望與建議。
活動設(shè)計：
1、演示PPT（班級全家福）。這張照片預(yù)示著我們應(yīng)該是一個團結(jié)的班級，一個奮進的班級，一個有夢的班級，一個老師在與不在一個樣的班級，一個自我管理的班級。我們也曾取得過很多的榮譽，我們也擁有很多的人才（PPT演示）。班級是我們學(xué)習(xí)生活的主陣地，我們都是班級的主人，班級的每一個變化都有我們的參與，為了讓我們班級在初二時期更好的發(fā)展，讓我們同學(xué)都為班級出謀劃策。今天我們的主題班會就是“我的班級我做主”。
2、營造氛圍，進入主題，做游戲
請同學(xué)們就附近的前后同學(xué)圍成一圈，來做一個游戲，老師來讀一段短文，根據(jù)老師讀到的一句中某一個字來快速反應(yīng)。（請舉例說明）
在這一活動中，請同學(xué)談?wù)劯惺�，你能控制你的兩只手做出不同的反�?yīng)嗎？你的身體你做主，你一定很愿意，你在班級的學(xué)習(xí)生活呢？也一定愿意自己做主。
3、考考你的眼力
既然都愿意做主，我們來分辨一下各種各樣班級里“我做主”的行為，請你分析對與錯，
幻燈展示中學(xué)生日常生活圖片，1有男同學(xué)頭發(fā)長長的曰個性，有同學(xué)中午在教室仍球，曰�？幔型瑢W(xué)中午不吃飯，吃零食曰減肥。有同學(xué)拿別人的作業(yè)抄曰參考……
同學(xué)發(fā)言……明確做主不是想干什么就干什么，做主是為自己也為親人帶來快樂的行為。
4、班級是我們每個同學(xué)學(xué)習(xí)成長的地方，是編織夢想的樂園。請同學(xué)們說說“我心中的班集體”的樣子，事先準備的父母的建議。
“心所向之”同學(xué)發(fā)言（明確我們是成長中的綠樹紅花，允許我們在不斷地犯錯中學(xué)習(xí)進步，了解自己的目標和方向，我們調(diào)皮，但是快樂……）
設(shè)計意圖：因為可以相信，即使十分散漫的同學(xué)也真誠地希望自己
生存在一個班風良好的集體中。這是引導(dǎo)學(xué)生參與的最根本的思想基礎(chǔ)。這一步引導(dǎo)非常重要。
5、請同學(xué)們實話實說班級存在的問題。并提出合理建議。
設(shè)計意圖：明確強化“善良、積極、正直”的品質(zhì)。
PPT設(shè)計：
ppt1：看到同學(xué)抄作業(yè)，隨地扔垃圾，你會怎樣表現(xiàn)。
ppt2：看到同學(xué)上課交頭接耳，下課同學(xué)爭執(zhí)，有同學(xué)站出來管，你會怎樣表現(xiàn)。
ppt3：你面對正義的學(xué)生會怎么看？
6、不要以為班級生活都該由老師來安排，你只是一個執(zhí)行者，我們有自己的思想，我們有自己的意識……
幻燈展示初一及暑假學(xué)生活動圖片，那已經(jīng)是我們的記憶�，F(xiàn)在請同學(xué)為我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)做的規(guī)劃來展示。（ppt展示）
“誰主沉浮”同學(xué)展示……
將由同學(xué)來投票評審出“最佳策劃獎”“最佳創(chuàng)意獎”“金點子”“銀點子”“圓點子”。表明選擇緣由。
7、總結(jié)
寄語同學(xué)：學(xué)習(xí)只是我們生活的一部分，生活離不開學(xué)習(xí)，我的班級我做主，我的生活我做主，相信自己，我能行。
一起朗誦毛澤東詩詞
恰同學(xué)少年，
風華正茂；
書生意氣，
揮斥方遒。
指點江山，
激揚文字，
糞土當年萬戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟？
設(shè)計意圖：人人參與制訂學(xué)期規(guī)劃，任何人既是制訂者，又是執(zhí)行者，人人都有選擇權(quán)，形成學(xué)生平等意識，在民主的實踐中培養(yǎng)主人翁的精神。實現(xiàn)“讓我參與，我會理解”的宗旨。
