尊敬我們的老師主題班會

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“尊敬我們的老師”主題班會

活動目標:

1.了解我國歷史上尊師重教的典故

2.知道我國教師節(jié)的由來

3.明白尊敬老師的重要性

4.學會從身邊的小事做起,尊敬老師,共同構建和諧的師生關系

活動過程:

一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》

二、介紹教師節(jié)的由來:

學生:我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了,但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎? 下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的一種職業(yè)。

1932年,國民黨政府曾規(guī)定 6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。

1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議決定,每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日,是考慮到新學年開始,學校要有新的氣象,師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動,可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

我們已經了解了中國教師節(jié)的由來,接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。

委內瑞拉:每年1月15日。這天除慶祝大會外,還有向教師獻花等敬師活動。泰國:每年1月16日。這天全國學校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

三、尊師重教的小故事3個:

1、學生:尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,無論是古人,還是偉人,都有很多尊敬老師的小故事,讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!

“程門立雪”這個故事,我想大家都知道!這個故事講述的是:

北宋時期,有個叫楊時的進士,他特別喜好鉆研學問,到處尋師訪友,曾就學于著名學者程顥門下。程顥死后,又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲,學問也相當高,但他仍謙虛謹慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生。

一天,楊時和游酢一起向程頤請求學問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師醒來。一會兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢實在凍得受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!

從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負重望,終于學到了老師的全部學問。

我想是楊時對老師敬重的態(tài)度,和完全忘我的精神感動了老師,他也最終學到了更廣博的知識。

孔子是所有老師的鼻祖,那他的學生又是如何敬重他的呢?

子貢是孔子的學生,聰穎好學。

一次,魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢,子貢非常氣憤。他當即以房子為喻,說老師的圍墻高十數丈,屋內富麗堂皇,不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻,一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮,說他光彩照人,不是常人所能超越的。

孔子死后,子貢悲痛萬分,在孔子墓旁結廬而居,一直守墓6年。

而這不也應了那句古話:“一日為師終生為父。”古人尚且如此,我們更應該敬重我們的老師。

2、看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。

1959年6月,毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山,他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間,毛澤東為老師敬酒,使毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東則說:“尊老敬賢,應該應該。”

徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

毛爺爺用身體力行告訴我們,尊重老師是一輩子的事情,即使他當了*,老師永遠是他的老師。

3、朱德尊敬老師的故事:

1957年初春,朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前,朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時,一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了,急忙起身向前,立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手,親切地叫“葉老師!”然后,朱德同志請老人入座,待老人坐定后,他自己才坐下來。原來,這位老人叫葉成林,是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。

四、如何尊敬老師(提問環(huán)節(jié)):

不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人,老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們該如何尊重老師,如何尊重老師的勞動?

同學(舉手發(fā)言):……

主持人(提問):

那么,在老師精心準備課堂上,我們應該怎么學?

同學(舉手發(fā)言):……

主持人(提問):

我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?

同學(舉手發(fā)言):……

主持人:

其實,尊師,并非需要做什么大事,你只要從小事做起:

七人分別朗讀:

作業(yè)工整,讓老師賞心悅目,這就是是尊師;

見面微笑著問聲好,讓老師疲倦頓消,這就是尊師;

課堂安靜,積極回答,讓老師開心上課,這就是尊師;

積極參加校內外比賽,努力奮斗,爭取佳績,這就是尊師;

孝敬長輩,關愛幼小,愛做好事,這就是尊師;

保持教室整潔,一塵不染,讓老師走進教室心滿意足,這即是尊師;

熱愛祖國,熱愛人民,誓死抵抗不良書籍影像,這也是尊師。

主持人:

剛才我們講了很多尊師的小事情,其實,尊師就是“感恩在心,報恩在行”。感恩在心是看不見的,我們從“報恩在行”的實實在在的事情中,表現(xiàn)出我們心中的感激之情。

主持人(提問):

現(xiàn)在我問大家一個問題:當老師對我們嚴要求時,我們應該怎么辦呢?

同學(舉手發(fā)言):……

主持人:

通過剛才大家的回答,看得出,同學們都能理解老師的良苦用心,都知道老師是為了我們的成長,那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。

3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;

你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?

l 不交或不按時交作業(yè)!

l 抄襲作業(yè)或考試作弊!

l 早晚讀不大聲讀書!

l 上課不認真聽課!

如果大家以前有過這些行為,那么我想今天這節(jié)主題班會課后,你一定會悄悄改正了!

主持人:

老師為我們付出了這么多,我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩,來感謝老師。

同學們一起朗誦:

老師,我該拿什么報答您?

我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整片大海;

我原想收集一片楓葉,您卻給我了整座楓林;

我原想拾起一片雪花,您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;

我原想摘起一朵鮮花,您卻給了我整座花園……

老師,讓我們用最美的鮮花贊揚您,讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您!

主持人(倡議):

在此我提出5點倡議:

1、見到老師主動問好

2、上課認真聽講,不擾亂紀律

3、盡自己最大的努力完成作業(yè)

4、認真做好清潔,創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境

5、虛心接受老師的意見,多與老師溝通

五、給老師寫一封信:

(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?

(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?

(3)和老師說說心里話。


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