【主題】相親相愛一家人——寢室人際關(guān)系
【時間】50分鐘
【地點(diǎn)】室內(nèi)
【形式】討論、分享、腦力激蕩
【目的】認(rèn)識寢室人際關(guān)系的重要性,結(jié)合本寢室實(shí)際情況討論寢室人際關(guān)系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關(guān)系的因素和事件;引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣建立和諧的寢室人際關(guān)系,怎樣處理寢室矛盾,倡導(dǎo)互幫互助精神。
【準(zhǔn)備】1、在全班征集寢室人際關(guān)系中最棘手的問題
2、小卡片若干張
【班會操作示范】
1、全班以寢室為單位分組。(2分鐘)
2、“我心中最佳寢室”評選活動。(10分鐘)
[操作]輔導(dǎo)員給每位寢室長發(fā)放一張小卡片,各組在寢室長的組織下用四個詞語表述寢室的“室風(fēng)”。輔導(dǎo)員以寢室為單位,將詞語寫在黑板上;同學(xué)們通過這些詞語來評選“我心中最佳寢室”;以集體到講臺亮相的形式進(jìn)行嘉獎。
[注意事項(xiàng)]該活動為班會的熱身活動,輔導(dǎo)員不對詞語作負(fù)面評價(jià),只做正面引導(dǎo),如“我喜歡這個詞”,“我喜歡這種感覺”等等;另外,挑出一些詞語引出下一節(jié)班會活動。
3、良好的寢室人際關(guān)系給我們帶來了什么?(15分鐘)
[操作]①輔導(dǎo)員根據(jù)上一階段活動引出這一問題,要求學(xué)生思考2分鐘后,每組選派1名學(xué)生與全班分享。
②輔導(dǎo)員做分享總結(jié)。
[注意事項(xiàng)]這一階段活動的目的是為了讓同學(xué)們重溫自己在寢室生活中所享受到的快樂和同學(xué)的友誼、幫助,達(dá)到情感的共鳴,輔導(dǎo)員要緊緊抓住學(xué)生的感受,比如“對他(她)的幫助我感到溫暖”等等,強(qiáng)化室友間的互幫互助帶給人的支持、尊重等,以及對助人者的認(rèn)可和贊賞。
輔導(dǎo)員可以先要求大家回想,再要各組派代表,達(dá)到每一位同學(xué)都重溫快樂,學(xué)會感恩的目的。分享過程中,輔導(dǎo)員要對分享者采取支持、肯定的態(tài)度,說出對這一事件的自我感受。分享總結(jié)要根據(jù)現(xiàn)場的情況,突出班會的主題,引出下一階段活動。
(總結(jié)參考:寢室是大學(xué)生逗留時間最長的場所,有研究表明:大學(xué)生一天24小時,在寢室的時間除睡眠外長達(dá)5.8小時,他們在寢室吃飯、看書、上網(wǎng)、聊天……,因此寢室人際關(guān)系就成為大學(xué)生最重要的人際關(guān)系之一。剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在寢室里的快樂,這種快樂是怎么產(chǎn)生的,是良好的寢室人際關(guān)系帶給我們的,有了良好的寢室人際關(guān)系,寢室才能真正算得上一個家,一個溫暖的地方,一個讓我獲得支持不斷感受成長快樂的地方。)
4、在寢室人際關(guān)系中你認(rèn)為最棘手的問題是哪些?(5分鐘)
[操作]①公布征集活動中最集中的五個(有幾組選幾個)問題。輔導(dǎo)員對問題作簡短的總結(jié)。
②每組一個問題,寢室長組織組員開展討論,商量解決的辦法。
[注意事項(xiàng)]這一階段可以靈活處理,如兩組比賽,看哪組對這同一問題想出的辦法多。
5、如何解決這些問題?(15分鐘)
[操作]①每組派一名代表分享結(jié)果。
②輔導(dǎo)員作分享總結(jié)。
[注意事項(xiàng)]對一些好的點(diǎn)子,輔導(dǎo)員可以給予肯定。這一階段的目的主要是引導(dǎo)學(xué)生正確看待寢室人際關(guān)系中出現(xiàn)的問題,提供一些解決問題的新思路、新方法。
(總結(jié)參考:快樂來自人際關(guān)系,煩惱也來自人際關(guān)系。寢室作為大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)生最多的地方,帶給我們的既有快樂,也有煩惱。當(dāng)我們的寢室人際關(guān)系出現(xiàn)問題的時候,我們該如何面對?通過大家剛才的討論,我們不難發(fā)現(xiàn),寢室人際出現(xiàn)問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上,這個時候,誰對誰錯是很難說清楚的。所以,有時候面對寢室問題,我們最需要做的是寬容與理解,多一點(diǎn)換位思考,多考慮一下他人的感受,多看重一點(diǎn)大家集體的利益和要求。)
6、班會結(jié)束。
①輔導(dǎo)員對整個班會做回顧總結(jié)。(總結(jié)參考:今天,我們專門來討論了我們的“家庭”,這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語,總是讓我們戀戀不忘;但有時候在這個“家”里也會發(fā)生一些不開心的事情,讓我們煩惱。就把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的延續(xù),就把它當(dāng)作一種普通的人際互動,相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的,都有我們的“過人之處”,所以就讓我們帶著一種向他/她學(xué)習(xí)的態(tài)度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習(xí)慣來面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人,來,讓我們唱起來!)
②全班合唱《相親相愛一家人》。
【班會要求】:
1、【班會操作示范】僅供參考,各學(xué)院在不違背活動主旨的前提下,可設(shè)計(jì)形式多樣的,適合自身特點(diǎn)的主題班會。
2、本次班會原則上由年級輔導(dǎo)員或班主任組織召開,班級心理委員做會前準(zhǔn)備工作。