老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們。我的班主任已經(jīng)從教三十多年，他總是耐心的幫我們解決學(xué)習(xí)上的難題。他對(duì)我們總是充滿希望，一年下來(lái)他和我們成了好朋友。期中考試粗心的我把橫折鉤寫成了橫折彎鉤，試卷發(fā)下來(lái)我差點(diǎn)哭了出來(lái)，他安慰我說(shuō)：下次考試要細(xì)心檢查。在他的鼓勵(lì)下，期末考試我考了一百分。他就是我們敬愛(ài)的班主任許老師。
這篇文章寫了我的老師，文章雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但自始自終都充滿著對(duì)老師的尊敬與感激之情，“耐心”“安慰”“鼓勵(lì)”“敬愛(ài)”這些詞使用恰當(dāng)，“耐心的”中“的”改成“地”。
