假如我有一只馬良的神筆,我會給那些沒有房子的災民們畫上房子。
假如我有一只馬良的神筆,我會給這個不和平的世界畫成和平的世界。
假如我有一只馬良的神筆,我會給那些沒有書讀的孩子們變成可以讀書的孩子們。
假如我有一只馬良的神筆,我會把那些泥路變成高速公路。
假如我有一只馬良的神筆,我會給家家戶戶的人們畫上電腦,這樣就方便多了。
作為一名一年級的小孩子,寫出這樣的小詩歌,很了不起。字里行間可以看出你是個善良,很有愛心的孩子。如果可以調(diào)整一下這幾句詩的位置,會更加有條理。
假如我有一只馬良的神筆,我會給那些沒有房子的災民們畫上房子。
假如我有一只馬良的神筆,我會給這個不和平的世界畫成和平的世界。
假如我有一只馬良的神筆,我會給那些沒有書讀的孩子們變成可以讀書的孩子們。
假如我有一只馬良的神筆,我會把那些泥路變成高速公路。
假如我有一只馬良的神筆,我會給家家戶戶的人們畫上電腦,這樣就方便多了。
作為一名一年級的小孩子,寫出這樣的小詩歌,很了不起。字里行間可以看出你是個善良,很有愛心的孩子。如果可以調(diào)整一下這幾句詩的位置,會更加有條理。