小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)論文【匯總】

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 小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)論文1

通過(guò)在日常生活中練習(xí)10以內(nèi)加減法,比大小,增加了我的學(xué)習(xí)興趣。

我爸爸經(jīng)常到青年路菜場(chǎng)買菜,一到家我就幫著拎菜。爸爸說(shuō);“買雞蛋了,你數(shù)數(shù)多少個(gè)”。我數(shù)了一下共有10個(gè)。爸爸說(shuō):“這些雞蛋是我們2人吃的,你學(xué)了10的分減,現(xiàn)在我來(lái)考你,分一分”。我說(shuō):“好的,我數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)呢。”爸爸說(shuō):“我們都一樣多”。我想了一下說(shuō):“5和5”,我把雞蛋分成5個(gè)和5個(gè)兩份。爸爸說(shuō):“對(duì),那你比我多4個(gè)”。我于是把爸爸那份拿出2個(gè),說(shuō)“7和3”。爸爸說(shuō):“又對(duì)了,我比你多2個(gè)”。我從我那里拿出3個(gè),我有點(diǎn)得意,說(shuō)“4和6”。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“看來(lái)你學(xué)得不錯(cuò)嘛,我們?cè)賮?lái)”。于是我們又繼續(xù)分下去,最后我說(shuō):“徐老師教我口訣1、9,2、8,3、7,4、6,5、5,我都記得很熟了”。爸爸說(shuō):“難怪你都分對(duì)了,不過(guò)我們以后在生活中還能遇到10的分減呢,到時(shí)可還要讓你幫我算哦”。

后來(lái)我和爸爸買東西的時(shí)候,一有機(jī)會(huì)他就拿10元給我去找零,每次我算對(duì)了,爸爸都會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)我是“巧算手”。我想原來(lái)生活上的能用上數(shù)學(xué),我熱愛(ài)我的老師,熱愛(ài)我的數(shù)學(xué)。

小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)論文2

今天,媽媽要去買燈泡。到了超市,發(fā)現(xiàn)超市里有兩種燈泡:一種是節(jié)能燈泡,一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡雖然開(kāi)200小時(shí)只需要用一度電,比普通燈泡一度電多用170個(gè)小時(shí),但是它一個(gè)要5元,;普通燈泡一個(gè)只要1元,比節(jié)能燈泡便宜4元,但是它30個(gè)小時(shí)就要用一度電。

媽媽問(wèn)我:“考考你,如果我要買一個(gè)燈泡回家,買哪種的燈泡最劃算?”

我思索了一會(huì)兒,不慌不忙地說(shuō):“可以這樣算:

5/1=5

305=150(小時(shí))200小時(shí)>150小時(shí)

還可以這樣算:

5/1=5

200/5=40(小時(shí))30小時(shí)<40小時(shí)

由這幾步可得出結(jié)論,節(jié)能燈泡省錢!

媽媽又問(wèn)我:“很好。再想想看,還有沒(méi)有別的辦法來(lái)算?”

我又想了一會(huì)兒,一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō):“可以用我這學(xué)期才學(xué)的?百分?jǐn)?shù)?來(lái) 算。也可以這樣算:

5/200100=0.025100=2.5

1/30100≈0.033100=3.3

3.3>2.5

或者這樣算:

200/5100=40100=4000

30/1100=30100=3000

4000>3000

因此,也是節(jié)能燈泡便宜。!

我和媽媽買了比較劃算的節(jié)能燈泡回去了。

經(jīng)過(guò)這件事,我明白了:“生活處處有數(shù)學(xué)”這個(gè)道理。

小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)論文3

我們家的陽(yáng)臺(tái)上堆滿了各種各樣大大小小的塑料瓶。要過(guò)年了,媽媽說(shuō)我們一起整理一下吧。爸爸說(shuō):“大的塑料瓶2角錢一個(gè),小的塑料瓶1角錢一個(gè),這些瓶子一共得多少錢呢?”我說(shuō):“我要和媽媽一起比賽!

比賽開(kāi)始了,我一個(gè)一個(gè)地加了起來(lái):1角,2角,3角一共是?媽媽笑著說(shuō):“我早就算出來(lái)了,是3元5角! 我不服氣地說(shuō):“你怎么算這么快呀?”

媽媽說(shuō):“你看,大的塑料瓶放一堆,小的塑料瓶放一堆,然后把它們加一下,不就很快出來(lái)了嗎?”

“對(duì)呀,老師教我們數(shù)學(xué)的時(shí)候,也是10個(gè)小棒捆一起,不是和數(shù)瓶子一個(gè)道理嗎?”

我重新把它們分了一下,很快就數(shù)出來(lái)了,我高興極了。原來(lái)我們的生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識(shí),我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

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