演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式以下是演講稿的開始怎么寫，歡迎閱讀。
演講的開頭技法
一、開門見山。
這種方式直接入題,簡潔明快。如一篇在退伍老兵向軍旗告別儀式上的講話的開頭:在愉快服從組織安排、光榮退伍返鄉(xiāng)之際,我們在這里隆重舉行向軍旗告別儀式。此時此刻,我們心潮起伏,浮想聯翩,千言萬語只能匯成一句話:親愛的戰(zhàn)友,請記住軍旗!《(親愛的戰(zhàn)友,請記住軍旗》)
二、提出問題。
這種方式容易吸引聽眾的注意力,引發(fā)聽眾的思考。如下面一篇演講稿的開頭:人才在哪里?人才在960萬平方公里的土地上,在13億人民中間,在當今改革的激流里,在你們???我尊敬的聽眾之中�！�(人才在哪里》)
三、設置懸念。
這種方式也很容易吸引聽眾的注意力,促使他們產生聽下去的愿望。如:我今天的演講題目是:應該感謝她們!感謝她們?她們,是誰呢?她們,不是馳騁疆場的猛士,可是馳騁疆場的猛士不能沒有她們;她們,不是胸佩勛章的英雄,然而,又有多少英雄把勛章戴在她們胸前;她們的名字不曾寫在國防建設的功勞簿上,但是,她們的生命卻熔鑄在保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)四化這一偉大的事業(yè)中!她們究竟是誰呢?《(應該感謝她們》)
四、引用警語。
引用名言警句開頭,也很精彩。如曾獲全國青年抗日戰(zhàn)爭勝利50周年演講比賽一等獎的《精英大營救》,其開頭部分是:法國大文豪巴爾扎克有一句名言“:一夜可以冒出一個暴發(fā)戶,但是三年也培養(yǎng)不出一名貴族�！比欢�,對于一個民族、一個國家來說,更為重要、更為寶貴、更為難得的,既不是暴發(fā)戶,也不是貴族,而是精英???民族的、國家的精英!巴比倫猶太教法典說“:一個精英勝過一個以色列國王。因為一個國王死了,所有的以色列人都是合格的人選;而一個精英死了,卻沒有人能夠代替他�！彼缘聡鴤ゴ蟮囊魳芳邑惗喾夷軌蚶碇睔鈮训貙δ切鄡A朝野的王公大臣們說“:你們算什么,國王算什么,你們和國王到處都是,而我貝多芬只有一個!”
五、巧用故事。
故事講好了,會很有吸引力,能讓聽眾產生傾聽的興趣。如第六屆軍校大學生電視演講大賽獲獎選手劉飛的演講稿《我家門前有堵墻》的開頭:我的老家在湖北農村,家門前有一堵墻。農村的墻上經常被刷上各式各樣的標語。從我讀書識字到當兵從軍,這堵墻上的內容換了又換,變了又變。在我的記憶里,墻上標語的每次改變,都給我們的生活帶來了或多或少的變化。
六、幽默開場。
幽默式的開頭亦莊亦諧,妙趣橫生,能在一開始就營造一個輕松愉快的氛圍。如有一位黑人先生面對他的白人聽眾時,第一句話是:“女士們,先生們,我來到這里,與其說是發(fā)表講話,還不如說是給這一場合增添一點‘顏色’。”
七、使用道具。
“紅土地之歌”演講大賽的第一名,就是用道具開頭的。他是一位攻打老山時的主攻團團長,走上臺時他抱著一個紅布包,上面著覆蓋黨旗。演講前,他先給大家行了一個軍禮,然后說“:同志們,今天站在這個講臺上的不是我,而是他們�！苯又�,他將紅布包一層層地打開,露出了兩本書。他說“:這兩本書一本叫《風浪集》,記述老一輩革命者的豐功偉績,另一本我叫它《無名集》,里面記載著這幾年倒在我身邊的戰(zhàn)友的名字,他們是‘我心中的太陽’,這便是我演講的題目。”這一連串的精心安排,使聽眾對烈士和演講者本人產生了深深的敬意,使演講者贏得了聽眾經久不息的掌聲。
演講稿的結尾,是演講能否成功的最后一步。好的結尾應該是既水到渠成又余味無窮,既不落俗套,又自然得體。
演講稿結尾技法
一、總結歸納。
這種方式可以給聽眾留下一個清晰明確的印象,使聽眾得其要悟其旨。如演講稿《自豪吧,我們的名字叫軍人》的結尾:自豪吧,同志們!因為我們的職業(yè)是軍人,軍人的代名詞就是犧牲,而這種犧牲換來的是我們民族的繁榮昌盛!
二、發(fā)出號召。
這種結尾,或提出希望,或發(fā)出呼吁,或昭示未來,以激發(fā)聽眾的情感,產生共鳴。如下面一篇演講稿的結尾:朋友們,讓我們攜起手來,用我們的思想,用我們的全部再筑一道長城,一道堅不可摧的血肉長城!讓我們偉大的祖國、偉大的中華民族,永遠、永遠立于世界民族強林!《(再筑一道長城》)
三、表達決心。
表明自己的立場、態(tài)度和決心,有助于堅定聽眾的信念,增強演講的號召力。如一名新兵代表在新兵授銜儀式上的發(fā)言的結尾:“誰言寸草心,報得三春暉�！弊鳛橐幻率兰o的軍人,軍銜在肩,賦予了我們神圣的使命,我們不會忘記軍人的職責,不會忘記我們的祖國還未完全統一。在今后的軍事訓練中,我們將強化體能訓練,注重練思想、練作風、練意志,打牢軍事基礎,克服前進中的“攔路虎”,踢開腳下的“絆腳石”。請首長們放心,在新兵結業(yè)考核中,我們一定會以優(yōu)異的成績向首長們匯報,因為我們全體新戰(zhàn)友堅信:世上沒有我們軍人做不到的!《(世上沒有我們軍人做不到的》)
四、表示祝賀。
如一篇新兵入營歡迎詞的結尾:祝你們邁好軍營生活第一步,在軍營這所大學校里更快地成長進步!
五、留有余味。
這種結尾語盡而意不盡,讓聽眾流連忘返,回味再三。如演講稿《誰來保衛(wèi)2000年的中國》就采用這種結尾方式:各位朋友,當我結束自己的演講,走下這小小的講臺時,如果能聽到您熱烈的掌聲,這無疑是對我莫大的鼓勵,無疑將成為我前進路上的動力。但是,如果您走出會場,回到家里,仍然用“好男不當兵,好鐵不打釘”的陳舊觀念去責怪您要參軍的兒子,責怪您要找軍人做丈夫的女兒,那么,我寧愿不要這掌聲,寧愿悄悄地、悄悄地走下這講臺……
六、高潮收尾。
這種方式將演講的高潮放在最后。如演講稿《美是軍人》的結尾:是啊,雕塑家奉獻美,有了大衛(wèi)、維納斯;音樂家奉獻美,有了《英雄交響曲》《、國際歌》;科學家奉獻美,有了衛(wèi)星、導彈、宇宙飛船;農民奉獻美,有美的食糧;教師奉獻美,有造福于社會的滿天桃李……而軍人,軍人也奉獻美,奉獻美的生活、美的社會,更奉獻個人的利益、生命和家庭。于是,軍人的美便在犧牲中崇高無上,便在奉獻中燦爛奪目。軍人與大山為伍,與藍天作伴,與碧海相隨;軍人整齊、和諧、剛毅、威嚴;軍人勇于犧牲和奉獻。作為軍人,我們可以自豪地說:美在軍營,美是軍人!
七、引用名言。
這種結尾能產生一定的“權威效應”和“名人效應”。如下面一篇演講稿的結尾:……最后用幾句名人名言作為結束語:誰不屬于自己的祖國,他就不屬于人類。愛國主義的力量是多么偉大呀!在它面前,人的愛生之念、畏苦之情,算得了什么呢?我無論做什么,始終在想著只要我的精力允許我的話,我就要首先為我的祖國服務。真正的愛國主義不應該表現在漂亮的話上,而應該表現在為祖國謀利益、為人民謀福利的行動上�！�(國家、民族與正氣》)
八、抒發(fā)情感。
這種結尾具有較強的感染力。如:啊!奉獻,這支樸實的歌,這支壯烈的歌,這支深遠的歌,這支永遠屬于母親???我們祖國的歌,讓我們每一個中華兒女都來唱這支歌吧!《(奉獻之歌》)此外,還可以用詩歌、歌曲、幽默等方式結尾。無論哪種方式,都應避免拖沓冗長、套話空話。
