篇一：漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽演講稿
老師們，同學(xué)們：
由學(xué)校教導(dǎo)處組織，語(yǔ)文教研組承辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，在全體老師的共同努力下，在全體同學(xué)的共同參與和積極配合下，經(jīng)過(guò)一下午的時(shí)間，采取淘汰的方式，按預(yù)設(shè)的規(guī)程，完成了比賽活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，工作人員以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。參賽學(xué)生以高昂的激情，認(rèn)真的態(tài)度，良好的心態(tài)，完成每一輪比賽，以不服輸?shù)谋荣惥瘢瑸闃s譽(yù)而戰(zhàn)，為班集體而戰(zhàn)，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的精神和崇高的品質(zhì)。七個(gè)班選拔的42名高手對(duì)陣，輪番比拼，每個(gè)班都贏得了榮譽(yù)，并且有14名同學(xué)獲得個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)，我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示祝賀！對(duì)組織和承辦此次活動(dòng)的職能部門(mén)及所有工作人員表示衷心感謝！
本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，搭建了學(xué)生展示自己能力的平臺(tái)，引起了師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重視，激發(fā)了師生學(xué)習(xí)漢字的積極性。
漢字是中華民族文明的標(biāo)志。中華民族是一個(gè)偉大的民族，中華文明也是最獨(dú)特的文明。世界上所有的國(guó)家里，只有我們中國(guó)的文化是始終沒(méi)有間斷過(guò)傳承下來(lái)的，也只有我們的“漢字”是世界上唯一的古代一直演變過(guò)來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式。漢字的最大優(yōu)點(diǎn)，是他的超方言性。中國(guó)是地域廣闊、方言復(fù)雜的國(guó)家。在古代不可能做到語(yǔ)言規(guī)范化，就是現(xiàn)在推廣普通話，也還不能在短期內(nèi)完成。但是漢字卻是全國(guó)通行的書(shū)面語(yǔ)言交際工具。語(yǔ)言不同，以筆代口寫(xiě)出字來(lái)，卻完全一樣。漢字的另一優(yōu)點(diǎn)，是它的有理性。它除了表示詞的讀音，還是代表事物形類的標(biāo)志。
目前漢字書(shū)寫(xiě)的主要問(wèn)題：一是知識(shí)性錯(cuò)誤??不會(huì)寫(xiě)字，常寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)中基本形體不到位。二是技巧性錯(cuò)誤??寫(xiě)不好字，雖基本形體到位，筆順 卻嚴(yán)重錯(cuò)誤，影響漢字的造形美。為此，我們要做好以下幾件事：一要把書(shū)法教學(xué)既作為語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容之一，又作為美育的重要方面。二是要養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)字，能寫(xiě)好字的素質(zhì)，要寫(xiě)得出一手好字。三是把教師的學(xué)書(shū)之道向?qū)W生延伸，正確指導(dǎo)學(xué)生臨帖，提倡練寫(xiě)毛筆字。四是開(kāi)展好硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法展覽之類的活動(dòng)，既倡導(dǎo)了寫(xiě)字，又活躍了校園文化生活。 本次活動(dòng)已落下帷幕，以后還有更多活動(dòng)，希望組織部門(mén)和組織者，提早籌劃安排，辦出更精彩、效果更好的活動(dòng)，體現(xiàn)出英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高水平，展示出師生的絢麗風(fēng)采。
篇二：漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽演講稿
漢字是中華文化的瑰寶，體現(xiàn)著漢民族獨(dú)特的審美情趣。為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣，學(xué)校于5月20日下午組織開(kāi)展了“聆聽(tīng)華夏之音〃書(shū)寫(xiě)漢字之美”為主題的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽�；顒�(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，語(yǔ)文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學(xué)生積極參與，活動(dòng)取得圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織安排得當(dāng)，比賽進(jìn)行有序。
本次活動(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，教研會(huì)上通過(guò)大家集體研討確定比賽具體實(shí)施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語(yǔ)文組全體教師對(duì)教學(xué)研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當(dāng)，報(bào)讀講究，評(píng)獎(jiǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，使得活動(dòng)有序圓滿完成。
二、學(xué)生積極參與，聽(tīng)寫(xiě)體現(xiàn)水平。
在準(zhǔn)備動(dòng)員階段，各班積極復(fù)習(xí)，進(jìn)行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽，激發(fā)了全體學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣，端正了漢字書(shū)寫(xiě)的態(tài)度，要求寫(xiě)規(guī)范字把字寫(xiě)正確，寫(xiě)書(shū)法字把字寫(xiě)美觀。給學(xué)生以正確的漢字書(shū)寫(xiě)導(dǎo)向，取得了不錯(cuò)的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的水平。大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。
三、水平層次不齊，識(shí)寫(xiě)教學(xué)亟待加強(qiáng)。
在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。如：越到高年級(jí)學(xué)生越不注重書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，還有丟筆畫(huà)，合并筆畫(huà)，筆畫(huà)錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫(huà)、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的興趣，提高書(shū)寫(xiě)正確率。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣。
一次活動(dòng)雖然是短暫的，但它帶來(lái)的影響應(yīng)是積極的、深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續(xù)開(kāi)展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書(shū)寫(xiě)一定會(huì)邁上新的臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)本次聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步明確了默記字形，正確書(shū)寫(xiě)的重要意義，端正了寫(xiě)字姿勢(shì)，提高了寫(xiě)字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契機(jī)，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營(yíng)造良好的練字氛圍。
篇三：漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽演講稿
為豐富校園文化生活，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高我校學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)。我校舉辦“逸夫小學(xué)學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。經(jīng)過(guò)各位有關(guān)教師的精心籌備;班主任的精心選材、刻苦訓(xùn)練;和同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。對(duì)此，我代表學(xué)校向默默付出努力的老師道一聲：你們辛苦了！對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的選手和班級(jí)表示祝賀，希望你們?cè)俳釉賲�，�?zhēng)取更大的成功。
漢字有著鮮明的文化性、藝術(shù)性、技術(shù)性、獨(dú)特性。所以，我認(rèn)為仍需要把字寫(xiě)規(guī)范、端正、美觀。而電腦打字只是手寫(xiě)漢字的輔助手段，它不可以也不能代替寫(xiě)字。對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，益處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、中國(guó)人寫(xiě)好中國(guó)字，是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)盡之歷史責(zé)任，同時(shí)也有助于陶冶情操、提高修養(yǎng)和發(fā)展形象思維能力。這對(duì)于任何人都有幫助。
2、漢字教學(xué)包括拼音、筆畫(huà)、偏旁部首、字義幾個(gè)方面。學(xué)生掌握了漢字，就等于掌握了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的入門(mén)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文打好了基礎(chǔ)。漢字教學(xué)有助于學(xué)生理解漢字的意思，鍛煉學(xué)生的思維能力；同時(shí)，對(duì)學(xué)生理解詞義或句義、文章的意思也有所幫助。
3、生活中，有很多時(shí)候離不開(kāi)“手寫(xiě)”的，比如寫(xiě)個(gè)欠條、收
條、簽名,還有很多應(yīng)聘單位需要學(xué)生手寫(xiě)的簡(jiǎn)歷。我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話“見(jiàn)字如見(jiàn)人”，寫(xiě)一手工整規(guī)范的漢字是我們社會(huì)能力的需要，同時(shí)寫(xiě)一手工整規(guī)范的漢字，也標(biāo)志著中國(guó)人的一種涵養(yǎng)。
4、練字的過(guò)程就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。這也是電腦打字無(wú)可替代的。
時(shí)代在進(jìn)步，文字也在發(fā)生著變化，但它永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，特別是漢字這一神奇的文字，它的魅力是常駐的。因此，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，寫(xiě)好一手規(guī)范、方正的漢字都是一筆寶貴的財(cái)富，它既能傳承我們悠久的歷史文化，又能提高自身的文化素養(yǎng)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)字教學(xué)不能輕視，更不能丟，它不僅是國(guó)民素質(zhì)教育的重要組成部分，還關(guān)系著祖國(guó)文化的繼續(xù)繁榮和發(fā)展。在時(shí)代前進(jìn)的步伐中我們要給文字注入新的活力，讓漢字常新永存。
