導(dǎo)語(yǔ)：社會(huì)榮譽(yù)源自物質(zhì)占有，而有時(shí)它又更像是獲得這種占有的跳板。下面是小編為大家整理的，為榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿，更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)思而學(xué)教育網(wǎng)!
為榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿【一】
同學(xué)們：
大家好!
我是金山小學(xué)副校長(zhǎng)，今天由我來(lái)這里進(jìn)行集體主義宣傳課程，希望對(duì)你們有所幫助。
一、引言：
相傳，中國(guó)古代有一個(gè)國(guó)王，臨死前把他的幾個(gè)兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個(gè)人一折，筷子就斷了。然后，國(guó)王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰(shuí)也沒(méi)有折斷。于是，國(guó)王叮嚀他們，要他們弟兄以后一定要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，才會(huì)集中各自的力量，永遠(yuǎn)立于不敗之地。這個(gè)故事說(shuō)明什么道理呢?團(tuán)結(jié)的力量大。
相傳，佛祖釋迦牟尼考問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到大海里去�！笔堑�。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以??個(gè)人的歸宿是集體!這個(gè)故事說(shuō)明什么道理?還是團(tuán)結(jié)力量大。
俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！币粋�(gè)優(yōu)秀的集體，靠每一個(gè)成員的共同努力，集體的榮辱與個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切!
團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，從而產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，取得成功。
二、什么是集體榮譽(yù)感?
集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。在集體生活中，個(gè)人將逐步體會(huì)到集體榮譽(yù)與自己的關(guān)系，體會(huì)到個(gè)人在集體中的地位。當(dāng)集體受到贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情;當(dāng)集體受到批評(píng)或懲罰的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)的感情，這就是集體榮譽(yù)感，是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。
三、如何維護(hù)集體榮譽(yù)
1、愛(ài)這個(gè)集體。 我們的每一份付出都給了這個(gè)集體，每一份榮譽(yù)都來(lái)自這個(gè)集體。愛(ài)集體，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的前提，只有愛(ài)集體才能形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)人才能開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。
2、愛(ài)身邊的每一個(gè)人。做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心、把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多找自己身上的缺點(diǎn)。
3、做好身邊的每一件事。如認(rèn)真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕講臟話，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)做到自己心中有班級(jí)，心中有學(xué)校，始終做到集體高于個(gè)人。
四、自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)感 名言篇
1、 要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，
要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。 ---------奧斯特洛夫斯基
2、 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人
先進(jìn)才能移山填海，-------雷鋒
3、 個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何
團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。------ 高爾基
五、讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)
(1)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、堅(jiān)持自己的興趣
俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮，以我們班為例：有60個(gè)同學(xué)，就有60個(gè)諸葛亮。一個(gè)諸葛亮就能幫劉邦打天下，20個(gè)諸葛亮?xí)⻊?chuàng)造什么呢?奇跡!所以，張揚(yáng)個(gè)性還應(yīng)該在集體中主動(dòng)提出自己的建議。
(2)在集體活動(dòng)中主動(dòng)提出自己的建議，例如：教師節(jié)、五四青年節(jié)采取金點(diǎn)子收集法。每周或每月倡議大家提1-2條有利于大家在增強(qiáng)集體榮譽(yù)感活動(dòng)中共同參與的項(xiàng)目。積極采納每一個(gè)人的好建
議。這就猶如一滴水，只有放進(jìn)大海，才會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)干涸;一個(gè)人只有融進(jìn)集體，才能充分展示他的才華和生命的價(jià)值。愿在座的每位同學(xué)都能在優(yōu)秀班集體里成為展翅翱翔的雄鷹，讓你的生命綻放光彩。
為榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿【二】
自然界中，有一種鳥(niǎo)，它們總是組成團(tuán)隊(duì)遷徙，不斷變化隊(duì)形，輪流承受氣流的最大阻力;一邊飛翔，一邊呱呱鳴叫，激勵(lì)同伴堅(jiān)定的飛向預(yù)定目標(biāo);如果群體中有哪一只鳥(niǎo)掉隊(duì)了，就會(huì)有幾個(gè)同伴放慢飛行速度，與它共渡難關(guān)。這種鳥(niǎo)就是鴻雁，它們的精神叫大雁精神，也就是越來(lái)越被現(xiàn)代人重視的團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)隊(duì)精神無(wú)處不在，彌漫于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們學(xué)校，我們班級(jí)，是否存在著這個(gè)時(shí)代所倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)精神?你能為你的集體出力流汗，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策嗎?你能制止某些與學(xué)校要求不相符合的不良行為嗎?這些無(wú)疑不體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)精神在我們生活中的影響和指引! 校園集體榮譽(yù)感，是指人們意識(shí)到作為一個(gè)集體成員的尊嚴(yán)和榮耀的體驗(yàn)。如加入共青團(tuán)，黨組織的人都有一種光榮而幸福的體驗(yàn)，生活在一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)體里感到很自豪，等等。校園集體榮譽(yù)感能促使人們珍惜集體的勞動(dòng)成果激發(fā)為班級(jí)體爭(zhēng)光的意識(shí)，是集體成員團(tuán)結(jié)向上的“凝固劑”，能產(chǎn)生巨大的“向心力”。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感，把引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校與熱愛(ài)祖國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了校園集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;相反，如果學(xué)生對(duì)自己的
班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。校園集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體束縛或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深入，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，個(gè)人主義等社會(huì)現(xiàn)象都不同程度的存在，在社會(huì)重視教育的表象之下，有很大的功利性趨向，中學(xué)生的自身價(jià)值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)，對(duì)國(guó)家、集體和個(gè)人利益的關(guān)系不能正確認(rèn)識(shí);加上當(dāng)前學(xué)生中獨(dú)生子女漸多，父母的精力主要集中在孩子身上，其表現(xiàn)為對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)，學(xué)生缺乏自覺(jué)動(dòng)手做家務(wù)及料理個(gè)人生活的意識(shí)。這種習(xí)慣無(wú)形的被帶入學(xué)校，就自然導(dǎo)致學(xué)生對(duì)班集體的事漠不關(guān)心，造成校園集體榮譽(yù)感嚴(yán)重缺乏。因此，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感迫在眉睫。 那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感呢?
首先，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感要與培養(yǎng)建設(shè)良好的集體同步進(jìn)行。這是集體凝聚力作用產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)生命力的強(qiáng)弱，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)該集體的依賴程度及對(duì)校園集體榮譽(yù)感的強(qiáng)弱，集體榮譽(yù)越強(qiáng)，班集體凝聚力就越大。因此，作為一個(gè)剛?cè)肼毜男陆處熞訌?qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛(ài)集體的教育，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧上進(jìn)的集體氛圍;要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉班上關(guān)心集體、幫助他人的好人好事，讓“我為班級(jí)爭(zhēng)光彩”蔚然成風(fēng)，并成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。要從形成正確的集體輿論監(jiān)督，良好的集
體作風(fēng)，嚴(yán)格的生活制度，組織紀(jì)律，培養(yǎng)集體骨干分子，建設(shè)良好的教師集體等方面著手。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感，要以學(xué)生為集體，與學(xué)業(yè)的高度責(zé)任心結(jié)合起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的責(zé)任心是解決許多問(wèn)題的重要教育手段。如果學(xué)生對(duì)集體的事情麻木不仁，不管不問(wèn)，對(duì)于集體交給的各項(xiàng)任務(wù)總是敷衍塞責(zé)，那么，學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感也是培養(yǎng)不起來(lái)的。要抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造成功，這是集體凝聚力升華的關(guān)鍵。如每個(gè)季度舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等大型活動(dòng)等，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，使學(xué)生能夠盡其才，努力創(chuàng)造佳績(jī)，獲得榮譽(yù)。
第三，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感與中學(xué)生的特有心理素質(zhì)密不可分。中學(xué)生大都有朝氣蓬勃，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師要充分利用他們這些心理特點(diǎn)，組織大量的活動(dòng)，在活動(dòng)中分類培養(yǎng)。以豐富多彩，對(duì)學(xué)生感興趣的活動(dòng)來(lái)發(fā)掘?qū)W生的潛力。通過(guò)適當(dāng)?shù)挠幸婊顒?dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！奔w的榮辱與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，團(tuán)結(jié)對(duì)于個(gè)人，民族，國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化弊為有利，從而出奇制勝，事半功倍。校園集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，為黨的十八大召開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，為了迎接黨的盛會(huì)，我校專門(mén)舉辦了這次征文活動(dòng)，為十八大獻(xiàn)禮，希望我們的祖國(guó)繁榮昌盛、欣欣向榮!
