校企合作做到了應(yīng)社會(huì)所需，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了一片春天。小編收集了2017年校企合作簽約儀式發(fā)言稿，歡迎閱讀。
2017年校企合作簽約儀式發(fā)言稿【一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家上午好!
出海神龍開(kāi)新紀(jì)，萬(wàn)象更新錦繡春，在新的一年即將到來(lái)之際，某大學(xué)與某公司的合作也迎來(lái)了新的起點(diǎn)，讓我們共同祝賀今天的校企合作簽字儀式取得圓滿成功!
某公司是中國(guó)五大汽車集團(tuán)之一，是北京汽車工業(yè)的發(fā)展規(guī)劃中心、資本運(yùn)營(yíng)中心、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中心和人才中心，同時(shí)也是首都經(jīng)濟(jì)高端產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)的重要支柱。某大學(xué)作為北京市高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，在開(kāi)放辦學(xué)戰(zhàn)略的指引下，未來(lái)幾年內(nèi)將和某公司一起，持續(xù)推進(jìn)高校工程教育和素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表某大學(xué)對(duì)某公司長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校教育工作所給予的支持表示衷心的感謝!
去年7月，黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)新世紀(jì)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》�！督逃�(guī)劃綱要》描繪了未來(lái)十年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，開(kāi)啟了我國(guó)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新的歷史征程�！督逃�(guī)劃綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量需要“創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制”。今天某大學(xué)與首汽集團(tuán)的簽約儀式就是貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的一個(gè)具體舉措，并且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義：
首先，校企合作可以推進(jìn)高校教育機(jī)制改革的進(jìn)程;學(xué)生培養(yǎng)必須堅(jiān)持以能力培養(yǎng)、素質(zhì)培養(yǎng)為本位。而當(dāng)前高校對(duì)應(yīng)用型、工程型人才的培養(yǎng)，僅靠自身教育資源很難實(shí)現(xiàn)。因此，我校高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，必須依靠企業(yè)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)校專業(yè)的設(shè)置以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，與行業(yè)、企業(yè)需求有效對(duì)接。在教學(xué)內(nèi)容和課程體系上，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取企業(yè)意見(jiàn)，根據(jù)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)要求創(chuàng)新教育機(jī)制，使學(xué)校人才培養(yǎng)與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適用性。
第二，校企合作為學(xué)生開(kāi)辟實(shí)踐平臺(tái);開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要方面，高校通過(guò)加大實(shí)踐性教學(xué)的比重、落實(shí)全程化實(shí)踐性教學(xué)，可以逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式由“以教為主”到“以學(xué)為主”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際演練提高學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，逐步形成創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地，不僅可以作為學(xué)生畢業(yè)前的綜合實(shí)習(xí)基地，更可以作為經(jīng)常性的實(shí)踐教學(xué)基地，使學(xué)生感悟真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，受到基本的技能訓(xùn)練，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)的意義和價(jià)值，形成健康的職業(yè)觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
第三，校企合作可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用人的有機(jī)結(jié)合; 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)于高校服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。學(xué)生通過(guò)校企合作的平臺(tái)，參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，熟悉企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，感受企業(yè)文化氛圍。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)和學(xué)生進(jìn)行雙向選擇。這樣企業(yè)就可以將選拔人才的周期前移，節(jié)約招聘成本;學(xué)生可以熟悉企業(yè)生產(chǎn)、管理的運(yùn)作流程，積累經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)選拔高素質(zhì)人才與學(xué)生成功就業(yè)的雙贏。
第四，校企合作可以促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的融合互長(zhǎng); 校企合作可以創(chuàng)新校園文化建設(shè)，使校園文化與企業(yè)文化相互融合、繁榮發(fā)展。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)引入企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;引入企業(yè)管理、生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的興趣;把校園競(jìng)賽與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)對(duì)接，挖掘?qū)W生潛力資源，讓學(xué)生參與企業(yè)建設(shè)。
今天某大學(xué)與某公司的簽約儀式是“校企合作”的開(kāi)始，希望我們能夠以此為契機(jī)，加強(qiáng)科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)實(shí)踐等方面的精誠(chéng)合作，開(kāi)拓創(chuàng)新，著力探索和發(fā)展校企合作的新領(lǐng)域、新途徑，不斷研究校企合作中遇到的理論和實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步加大校企合作的力度，進(jìn)一步將產(chǎn)學(xué)研融為一體，取得互利共贏的豐碩成果。讓我們共同期待某大學(xué)與某公司的合作蒸蒸日上，共建美好的未來(lái)!
再次感謝大家!
2017年校企合作簽約儀式發(fā)言稿【二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
首先，我代表學(xué)校向在百忙中來(lái)參加這次簽約儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
本次簽約儀式，是學(xué)校和在座企業(yè)及院校反復(fù)協(xié)商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實(shí)職業(yè)教育服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)暨校企合作推進(jìn)會(huì)議精神的重要步驟，是我校推進(jìn)辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革、增強(qiáng)我校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)能力的有效途徑，也是我校深入踐行科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展的切實(shí)需要。這次簽約儀式，標(biāo)志著我校與在座的企業(yè)及院校在合作辦學(xué)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
我校是?河區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家首批重點(diǎn)職業(yè)高中，20xx年被省教育廳命名為省級(jí)特色職業(yè)學(xué)校。開(kāi)設(shè)數(shù)控、汽修、電工電子等，計(jì)算機(jī)、工藝美術(shù)、旅游飯店服務(wù)、電子商務(wù)類和學(xué)前教育類等8個(gè)專業(yè)，其中省市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)有數(shù)控、汽修、電工電子等，計(jì)算機(jī)、工藝美術(shù)等。
校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。它是教育與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動(dòng)適應(yīng)并為企業(yè)服務(wù)的合作，它體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的規(guī)律合作辦學(xué)、訂單培養(yǎng)，是我校辦學(xué)的有益探索。我們將嚴(yán)格按照企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的實(shí)際需求，堅(jiān)持“做好人、讀好書(shū)、選好路”的辦學(xué)理念，嚴(yán)把“生源選擇關(guān)、教育教學(xué)關(guān)、文化熏陶關(guān)”，樹(shù)立學(xué)生老板理念、培養(yǎng)學(xué)生專家技能、練就學(xué)生軍人作風(fēng)，把學(xué)生打造成“家”文化意識(shí)濃、綜合素質(zhì)高、忠誠(chéng)度高的用得上、留得住、可持續(xù)發(fā)展的“終生員工”。
近幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求和企業(yè)崗位需要，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革教育模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，積極探索多種聯(lián)合辦學(xué)形式，也取得了初步的成效，學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年超過(guò)98%，但是按照“為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”這一學(xué)校功能定位的要求，還存在差距，主要是學(xué)校辦學(xué)和企業(yè)需求聯(lián)系得不緊密、服務(wù)地方發(fā)展的功能不顯著，我們要通過(guò)校企合作這一形式，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)緊密結(jié)合，更好地發(fā)揮服務(wù)功能。首先，在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由過(guò)去被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變、由向外輸送畢業(yè)生向?yàn)楸镜仄髽I(yè)輸送畢業(yè)生轉(zhuǎn)變、由盲目培養(yǎng)學(xué)生向有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)變、由封閉辦學(xué)向開(kāi)放辦學(xué)轉(zhuǎn)變;其次，在人才培養(yǎng)模式上，要積極尋求與企業(yè)的合作，力求生產(chǎn)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程相結(jié)合、專業(yè)教材和崗位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、專任教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相結(jié)合;第三，在學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格上，要更多地考慮到企業(yè)對(duì)人才的崗位需要，在抓好學(xué)生德育和智育的基礎(chǔ)上引進(jìn)企業(yè)文化，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)就關(guān)注企業(yè)、熱愛(ài)企業(yè)，提高學(xué)生的崗位能力和社會(huì)能力，培養(yǎng)德技雙馨的實(shí)用型人才。
根據(jù)我們簽訂的校校、校企合作協(xié)議，一方面我們要按照企業(yè)的訂單，定向?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)后備技能型人才，培訓(xùn)在職職工;另一方面，我們將邀請(qǐng)企業(yè)及高校領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、指導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃的制定，邀請(qǐng)選派具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，企業(yè)也要接納學(xué)生到企業(yè)的實(shí)習(xí)和教師的實(shí)踐活動(dòng)。我們深信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，有在座各位企業(yè)及院校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與和共同努力，合作辦學(xué)一定能取得成功，使學(xué)校和企業(yè)及院�；ダp贏、共同發(fā)展，為振興地方經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
