最新講規(guī)矩守紀律演講稿一:
提出的“守紀律 講規(guī)矩”,六個字言簡意賅的指出了新時期、新形勢下我黨加強自身建設(shè)的新的方向與目標,是廣大黨員必須遵守的行為準則,也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。具體到教育工作者而言,守紀律,就是要求我們對法律法規(guī)、政策原則、規(guī)章制度和工作程序的遵循、履行和堅守。而講規(guī)矩,則是為確保幼兒園的科學、持續(xù)發(fā)展,而要求教師必須遵守的規(guī)章、條文。因此守紀律、講規(guī)矩是每一個人完整人格的重要構(gòu)成,更是每一名教育工作者必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過近期的學習與參觀自治區(qū)廉政警示教育基地,結(jié)合工作實際,談?wù)剛人的體會和認識。
一、“守紀律”是基本準則
黨的紀律,包括政治紀律、組織紀律、群眾工作紀律等, 是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律,我們黨 才能團結(jié)一致,戰(zhàn)勝各種困難,推進事業(yè)的發(fā)展。如果黨的紀律成為擺設(shè),就會形成“一人違紀,眾人隨之”的“破窗效應(yīng)”。因此,作為教育工作者,我們必須強化紀律意識,要遵守工作紀律,在工作中堅持原則,敢于碰硬,勇于擔當,對違反原則的事情說不,經(jīng)得住誘惑,守得住清貧,耐得住寂寞;要遵守生活紀律,嚴格要求自己,不該去的場所不去,不該交的朋友不交;要遵守廉潔紀律,模范執(zhí)行中央八項規(guī)定、《廉政準則》、干干凈凈做事,清清白白做人,嚴格按黨性原則辦事,按政策法規(guī)辦事,按制度程序辦事,以制度管人管事,做到依法治教,依法執(zhí)教,做一名守紀律的教育工作者。
二、“講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求
講規(guī)矩,就是要熟知規(guī)矩,守住規(guī)矩。一支隊伍沒有了規(guī)矩,就會步調(diào)不一,形如散沙;一項工作沒有了規(guī)矩,就無法開展,不能成功;一個社會沒有了規(guī)矩,就會失去秩序, 陷入混亂。正所謂:沒有規(guī)矩,不成方圓。“定了規(guī)矩就要照著辦”、“要加強對黨員、干部特別是領(lǐng)導干部的教育,讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事該這樣做、哪些事該那樣做,自覺按原則、按規(guī)矩辦事”。的這些要求就是我們必須遵守的。但是講規(guī)矩,并不意味著要墨守成規(guī),不意味著要束手束腳,規(guī)矩與創(chuàng)新不是一對矛盾概念。作為教育工作者,就是要在遵守國家法律法規(guī)的前提下,堅持自主創(chuàng)新,堅持聯(lián)系實際、求真務(wù)實、腳踏實地做幼兒的引路人,采用更加適合幼兒發(fā)展的方式來開展教育教學工作,創(chuàng)新教學形式,改進教學方法,真真切切的為幼兒和家長服務(wù)。
三、做“守紀律、講規(guī)矩”的表率
作為教育工作者,學習并貫徹落實重要講話精神,必須準確把握紀律和規(guī)矩執(zhí)行的各種要求、標準和尺度,以更有實效的行動,認真踐行主題教育活動。一是做政治上的“明白人”。人不以規(guī)矩則廢,黨不以規(guī)矩則亂。要帶頭在政治上守紀律、講規(guī)矩,用黨的先進思想指導工作實踐,自覺做到在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致,進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平,增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性,確保政令暢通,更好的完成各項工作。二是做守紀律的“帶頭人”。要嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行,按照黨紀法規(guī)開展工作。堅定用黨的紀律約束和規(guī)范言行舉止,要帶頭遵守廉潔從教各項規(guī)定,執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和“八不準”紀律,把好紀律約束關(guān)、言行規(guī)范關(guān)、生活情趣關(guān)。自覺凈化“工作圈”、“生活圈”、“娛樂圈”,樹牢教育工作者的良好形象。三是做講規(guī)矩的“代言人”。要嚴格按照提出的“五個必須”標準,常以規(guī)矩意識砥礪自身,將紀律當作帶電的“高壓線”,真正把規(guī)矩印進心里,做到規(guī)矩面前無特權(quán),規(guī)矩約束無例外。通過開展主題教育活動,把講規(guī)矩納入到工作與生活之中,把教書育人的要求內(nèi)化于心,外化于行,形成“守紀律、講規(guī)矩”的價值取向和行為習慣。
最新講規(guī)矩守紀律演講稿二:
在十八屆中央紀委五次全會上,強調(diào),“要加強紀律建設(shè),把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。作為一名教師,在新形勢,新任務(wù),新考驗,迫切需要我們更加嚴明政治紀律、恪守政治規(guī)矩。守紀律、講規(guī)矩,應(yīng)始終做到"四個絕對"。
一、不搖不擺,對黨的事業(yè)絕對忠誠
守紀律、講規(guī)矩,忠誠于黨的事業(yè)是前提、是基礎(chǔ)、是我們的根之所在。如果做不到這一點,講紀律、守規(guī)矩就是一句空話。有外媒評價,"今天的中國處于1840年以來最好的時期,今天的中國有1840年以來最好的制度,今天的中國是全球各主要國家中發(fā)展最好的國家。"外界尚且如此認為,作為一名共產(chǎn)黨人,更應(yīng)頂住一切歪理、消除一切迷惑、拋開一切雜念,始終保持對實現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅定信念、對馬克思主義的堅定信仰、對事業(yè)的堅定信心。
二、不折不扣,對黨的決策絕對貫徹
守紀律、講規(guī)矩,一個重要體現(xiàn)就是不講價錢、不計私利、甘于犧牲奉獻,對中央大政方針、決策部署不折不扣貫徹落實,同心同德、同向同行、同頻共振。當前抓落實的任務(wù)十分繁重,"四個全面"的使命尤其艱巨,守紀律、講規(guī)矩,需要我們緊緊*同志為,在思想行動上同黨中央始終保持高度一致,不打小算盤、不搞后花園,不搞選擇執(zhí)行、變通執(zhí)行、拖沓執(zhí)行,全國一盤棋,上下一條心,確保中央決策部署在基層落地生根、開花結(jié)果,切實服從、服務(wù)于全黨全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局。
三、不忍不讓,對黨的形象絕對維護
黨的形象,是我們共產(chǎn)黨人共同的臉面,需要所有共產(chǎn)黨人共同維護,責無旁貸。守紀律、講規(guī)矩,維護黨的形象、不容損壞玷污是其中要義。維護形象,重在不忍不讓。首先要對自己不忍不讓,絕不做學舌鸚鵡人云亦云、口無遮攔,始終牢記"勿以善小而不為、勿以惡小而為之"的古訓,堅持"常若有過、旁若有人"的慣常思維,每日三省吾身,慎小慎微慎獨,切實做到不讓露水打濕鞋、不讓針眼進斗風,以個人的實際行動,自覺為黨的形象增光添彩。其次,要對詆毀黨的錯誤言論不忍不讓,理直氣壯地作堅決斗爭,馳而不息地打擊一切損害黨的肌體的腐敗行為,不讓他人給黨的形象抹黑涂臟。尤其是要始終牢牢堅守輿論陣地,絕不允許任何人往我們臉上潑臟水,始終做到在黨憂黨、在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨,共同維護好黨的光輝形象。
四、不彎不曲,對黨的規(guī)矩絕對遵從
"欲知平直,則必準繩;欲知方圓,則必規(guī)矩。"沒有規(guī)矩不成其為政黨,更不成其為馬克思主義政黨。作一名純粹的共產(chǎn)黨人,就要對黨章、黨的紀律、國家法律以及黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等一系列黨的規(guī)矩,做到絕對遵從,既不偏不廢更不彎不曲。當前,在絕對遵從黨的紀律和規(guī)矩上個別干部我行我素,一些地方、有些層面沒有很好堅持,導致少數(shù)地方黨組織的凝聚力不斷下降。需要我們每一名共產(chǎn)黨員,從我做起,表里如一,率先垂范,切實把黨的政治紀律和政治規(guī)矩立起來、嚴起來,時時處處都講原則、按程序、遵法紀、守規(guī)矩。
最新講規(guī)矩守紀律演講稿三:
在的組織下,我們學習了習主席的"講誠信、懂規(guī)矩、守紀律"的重要講話的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵。作為一名教師,通過學習我有以下幾點體會:
(一)、守紀律,重點解決工作責任心不強、紀律松弛的問題。圍繞遵守黨的各項紀律,堅決糾正在貫徹執(zhí)行縣局、教委決策部署上打折扣、搞變通的問題。查找是否存在散布意見無所顧忌,公開發(fā)表不利于團結(jié),影響教育穩(wěn)定和諧大局的言論問題;是否有貫徹政令不堅決,存在“上有政策,下有對策”的問題;是否違反中央八項規(guī)定和工作紀律,存在吃喝玩樂、遲到早退、脫崗換崗、不務(wù)正業(yè),工作時間辦私事、上班期間玩游戲、上網(wǎng)娛樂消遣等問題。嚴肅查處頂風違紀案件,確保法紀要求執(zhí)行到位、剛性運行,以作風建設(shè)的成效樹立教育好形象。
(二)、講規(guī)矩,重點解決依法治教意識不強,執(zhí)行不力的問題。牢固樹立規(guī)則意識、規(guī)矩意識,堅持依法治校、人本治校、嚴謹治學,規(guī)范辦學行為,加強師德師風教育。查找是否不守規(guī)則,不按黨性原則和議事規(guī)則辦事,存在“權(quán)力決策”“經(jīng)驗決策”, 重大事項不請示、不匯報、不溝通、執(zhí)行不力、落實不到位等問題;是否有“講人情不講原則,講關(guān)系不講程序,講面子不講規(guī)矩”,違法行政的問題;是否違反依法治教規(guī)定,存在群眾反映強烈的亂收費、亂辦班、以教謀私、從事有償家教、推銷教輔資料、接受學生禮品或家長宴請等現(xiàn)象,解決好教師當中失德、失范等問題。
(三)、轉(zhuǎn)作風,重點解決宗旨服務(wù)意識不強、脫離群眾問題。重點解決領(lǐng)導干部當中亂作為、不作為、慢作為、不履職、不擔責等問題,整治教師當中作風漂浮、自由散漫、責任心缺失,事業(yè)心不強等問題。查找是否存在管理隨意、工作粗放、依靠副職干工作、追求安逸享受等問題;是否存在不安心從教、熱衷物質(zhì)享受、攀比待遇個人情趣不高等問題。堅決查處教育學生缺乏愛心,體罰侮辱,對待群眾不夠熱心、態(tài)度蠻橫等問題,解決好“門難進,臉難看,話難聽,事難辦”的問題。樹立教育的新風正氣,煥發(fā)干事的激情活力,凝聚推動教育跨越發(fā)展的強大合力。
(四)、提效能,重點解決工作標準不高、辦事拖拉的問題。圍繞全面提升執(zhí)行力,強化教育目標責任考核導向,對縣委、縣政府和局黨委、鎮(zhèn)教委的重大決策、工作部署、重點任務(wù)及時進行跟蹤督辦,確保各項工作快速有效落實。堅持“抓先機、爭先進、創(chuàng)一流”, 著力解決學校管理中標準不高,方法老化等問題;解決教師中看前不思齊、顧后不思進、只求過得去,不求過得硬,喪失工作熱情的問題。破除小成即滿、安于現(xiàn)狀、坐等靠要的觀念,勇于自我超越,加大改革創(chuàng)新力度,推動教育發(fā)展在名校建設(shè)上有新突破,在質(zhì)量管理上有新舉措、在內(nèi)涵品位上有新提升。強化“實干快干、立說立干、少說多干”的意識,對群眾訴求和教育熱點、難點問題,快速反應(yīng)、妥善處理,全面提升辦事效率和服務(wù)水平。
要以這次“守紀律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風、提效能”紀律作風整頓活動為契機,不斷強化“作風建設(shè)永遠在路上”的思想認識,自覺承擔起加強紀律作風建設(shè)的政治責任。一要適應(yīng)新常態(tài),二要將紀律作風整頓活動與重點工作任務(wù)緊密結(jié)合,強化責任擔當。