根據(jù)學(xué)生特點寫評語

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給學(xué)生寫評語時,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點來寫出相應(yīng)的評語,方能達到更好的效果:

一、學(xué)生特點:中等生、性格內(nèi)向、不合群、成績中下、很勤奮。

"孩子,你辛苦了!"我知道你一直很努力地去干第一件事。雖然還沒有一個同學(xué)為你的成績喝彩過,但老師卻一直在關(guān)注你。對你說,課堂是乏味的,但你卻總是挺直腰板。這真讓老師感動。所以我要說,你是個堅強的孩子。

但是,孩子,交換蘋果,手里還是只有一個蘋果;交換思想,腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想?梢娊涣髋c溝通是多么好的事,別把它想象得那么困難,它就像換蘋果一樣簡單。試一試吧,到同學(xué)們中間去!你會學(xué)到許多許多,你會進步得令大家吃驚!

二、學(xué)生特點:心靈手巧,語數(shù)成績優(yōu)秀,善寫作,對男同學(xué)有偏見。

你有一雙靈巧的手,繪畫、雕刻、制作,令同學(xué)羨慕,令老師贊賞。

習(xí)作時,你揮筆幾張紙,文句之優(yōu)美,動作迅速,令老師欣慰。演算時,你思維敏捷,心細神聚,演算迅速,答案準確。對你老師充滿希望。

對待女同學(xué)你親如姐妹,小天使般的笑容能融化許多小矛盾。老師多么希望你的笑容能像燦爛的陽光一樣無私,能寬容地沖善意調(diào)皮的男同學(xué)笑一笑,那一定會勝過劃清界線和生氣的指責(zé),你說是嗎?

三、學(xué)生特點:聰明、大膽,但由于在學(xué)習(xí)上沒人幫助,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,成績不十分理想。

真沒想到,平時靈巧的、說起話來細聲細氣還略帶點甜甜的你在舞臺上竟能把動作笨拙、講話粗聲粗氣的大象演那么好。知道嗎?老師和同學(xué)們都說你演得棒極了!

還記得嗎?新學(xué)期剛開始,我們還不大熟悉,你支主動地走到我身邊,親熱地拉著我的手說:"老師,這是我自己抄的古詩,你看,我抄得怎么樣?"從那一刻起,我就認定你是個好學(xué)的男孩子,漸漸地,我了解到年幼的你,媽媽沒在身邊,爸爸工作又忙,在學(xué)習(xí)上完全要靠自己,這對于一個一年級的學(xué)生來說真是不容易,希望你繼續(xù)努力,明天會更好。

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