上海小學(xué)教師工資待遇平均月薪5198元
據(jù)《勞動(dòng)報(bào)》報(bào)道,勞動(dòng)報(bào)“行業(yè)收入趨勢(shì)調(diào)查”發(fā)布第十三期報(bào)告!督逃龢I(yè)小學(xué)教師收入趨勢(shì)調(diào)查》通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、直訪抽樣調(diào)查、相關(guān)政府部門、人力資源機(jī)構(gòu)等多渠道獲取數(shù)據(jù)。
調(diào)查顯示,受訪者月薪平均數(shù)為5198元。100%的受訪者有五險(xiǎn)一金,基礎(chǔ)社保福利覆蓋完備。
然而“隱性加班”困擾著他們,超七成小學(xué)教師超時(shí)工作。據(jù)受訪者稱,放學(xué)后看護(hù)學(xué)生、補(bǔ)缺補(bǔ)差、回家備課都不計(jì)入工作時(shí)間,沒有任何加班費(fèi)。
勞動(dòng)法專家表示,教師的職業(yè)特性決定了他們的工作時(shí)間難以衡量和確定。正是基于此原因,國(guó)家保障了教師寒暑假期的帶薪休假。教師可以通過寒暑假,來調(diào)節(jié)和平衡平時(shí)的工作時(shí)間,因此教師主張加班費(fèi)不會(huì)被支持。
每年的教師資格考試都十分火爆,工作穩(wěn)定、福利豐厚、環(huán)境單純使小學(xué)教師成了人們眼中的理想職業(yè)。《2014上海統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,2013年教育行業(yè)從業(yè)人數(shù)達(dá)29.63萬人,其中,平均每個(gè)普通小學(xué)的教師要負(fù)擔(dān)
16名學(xué)生。
在如此“吃香”的大背景下,本報(bào)第十三期“行業(yè)收入趨勢(shì)調(diào)查”聚焦小學(xué)教師群體,反映他們的真實(shí)生存情況。
職業(yè)描述
本次調(diào)查的群體為本市小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教師,級(jí)別包括二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師等。
樣本:男女比例均衡本科及以上學(xué)歷近八成
本次調(diào)查樣本中男性占54.1%,女性占45.9%。男女比例較為平衡。
年齡構(gòu)成中,31-40歲占最大比例,為32.7%;26-30歲居次位,為22.5%;41-50歲位列第三,為19.9%。這三個(gè)區(qū)間合計(jì)受訪者超過7成;其余年齡段占24.9%。
學(xué)歷構(gòu)成中,擁有本科學(xué)歷者占?jí)旱剐员壤,?5%;碩士及以上學(xué)歷比例為22.1%。兩者合計(jì)近八成,說明該職業(yè)從業(yè)者具有較好的學(xué)歷背景。
入職年限構(gòu)成中,工作3-5年的受訪者比例最高,占35%;其次為入職10年以上,占26.7%;再次為入職6-10年,占18.1%。還有20.2%的受訪者工作在2年以下。
收入:副課教師總收入或多于主課教師班主任津貼“性價(jià)比”低
調(diào)查顯示,月薪在3001-4000元區(qū)間的受訪者比例最高,為21.7%,其次為月薪在6001-8000元區(qū)間,比例為20.3%,5001-6000元的占比19%,還有16.5%的受訪者月薪在4001-5000元。上海受訪小學(xué)教師的月薪平均數(shù)為5198元。
小學(xué)教師的收入由基本工資和績(jī)效工資構(gòu)成;竟べY由每位教師的學(xué)歷、工齡決定?(jī)效工資則通過課時(shí)數(shù)乘以主課、副課不同的系數(shù)得出。
受訪者稱,主課的系數(shù)大于副課的系數(shù),但由于副科教師往往同時(shí)帶一個(gè)年級(jí)的課,一周要上二十幾節(jié)課,乘下來,主課教師和副科教師的收入并沒有太大區(qū)別,甚至副課教師的總收入會(huì)比主課教師來得多。
受訪者還稱,若是班主任,會(huì)另有一筆班主任津貼,大多在900元左右。但受訪者普遍表示,從早自習(xí),到廣播操、午休、分飯,再到放班,都需要班主任負(fù)責(zé)。
在普陀區(qū)教英語的黃老師對(duì)記者表示:“小到小朋友的一支鉛筆掉了,家長(zhǎng)都會(huì)來反映是不是被其他小朋友拿了,大到每年的主題活動(dòng),一年級(jí)帶綠領(lǐng)巾,二年級(jí)帶紅領(lǐng)巾,五年級(jí)十歲生日會(huì)……感覺班主任津貼的‘性價(jià)比’太低!
在外界看來,教師的補(bǔ)課費(fèi)用高達(dá)天價(jià),占了教師收入的大頭。然而事實(shí)并非如此,據(jù)執(zhí)教于寶山區(qū)一所公辦小學(xué)的鄧?yán)蠋煼Q,她周圍的老師沒有出去補(bǔ)課的,一方面如今教育部明令禁止中小學(xué)教師有償補(bǔ)課,另一方面,平時(shí)工作實(shí)在太忙,壓力太大,雙休日對(duì)大多小學(xué)教師來說,只想好好休息。
福利:寒暑假也不清閑子女優(yōu)先入校今年起收緊
調(diào)查顯示,100%的受訪者有“五險(xiǎn)一金”,基礎(chǔ)社保福利覆蓋完備。另一個(gè)全覆蓋的福利則是“寒暑假”。
不過,小學(xué)教師們的寒暑假也不閑著,據(jù)黃老師稱,雖說有兩個(gè)假期聽上去很美好,但大部分小學(xué)教師在假期也馬不停蹄,一方面教案都是這個(gè)時(shí)候?qū)懙模硪环矫,區(qū)里面一旦有檢查工作,就要集體加班。而每年假期,學(xué)校還會(huì)給各位老師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排為期幾周的培訓(xùn)課程。然而受訪者普遍表示上課內(nèi)容幾乎每年千篇一律,并不“解渴”,大多只是走走形式而已。
對(duì)于外界傳聞的“子女優(yōu)先入本!,黃老師表示,以前確實(shí)有這項(xiàng)福利,但今年起也收緊了!敖衲觊_始都要戶口對(duì)應(yīng),電腦就近派位。如果要進(jìn)本校,就必須做人戶分離,要到處托關(guān)系把戶口從外區(qū)調(diào)進(jìn)來,周折太大了。曾經(jīng)老師們都想,工作雖然辛苦,但為了自己子女忍一忍算了,但現(xiàn)在連僅剩的這項(xiàng)福利也快沒有了!
壓力:逾7成受訪者超時(shí)工作放學(xué)看護(hù)學(xué)生無加班費(fèi)
調(diào)查顯示,只有29.4%的小學(xué)教師每周工作時(shí)間在40小時(shí)。即70.6%的小學(xué)教師超時(shí)工作。在長(zhǎng)寧區(qū)一小學(xué)教語文的高老師表示,教育行業(yè)最流行一句話:沒有教不好的學(xué)生,只有不努力的老師!八阅阕约喝パa(bǔ)缺補(bǔ)差,作文來不及批,就自己帶回去改。而且現(xiàn)在平均一學(xué)期40篇課文,等于1-2天就一篇新課文,作為老師必須每天備課。尤其是高年級(jí)的課文,一年比一年深,你要讓你的孩子有所收獲,就得自己對(duì)文本有深刻的理解。如果這點(diǎn)時(shí)間都不花下去,就是腳踩西瓜皮,教出來也是亂糟糟的!
但受訪者均表示,現(xiàn)在的老師根本沒有時(shí)間備課,都要應(yīng)付學(xué)校的各種活動(dòng)和檢查,還要花費(fèi)精力在科研項(xiàng)目上。憑良心做的老師,只能利用自己下班后的休息時(shí)間去備課。
在徐匯區(qū)一所小學(xué)教一年級(jí)和三年級(jí)的錢老師則表示,除了教師的角色,自己往往還要扮演家長(zhǎng)的角色。“由于學(xué)生年齡較小,有時(shí)放學(xué)后還有個(gè)別學(xué)生在等待家長(zhǎng)來接,教師們自然而然地負(fù)起了看護(hù)的責(zé)任。這些都大大延長(zhǎng)了教師的工作時(shí)間,而且沒有加班費(fèi)!
據(jù)了解,小學(xué)教師常年站立講課,大多患有“靜脈曲張”,而長(zhǎng)期大聲說話,也往往引發(fā)聲帶水腫、充血,加之長(zhǎng)期受粉塵刺激,容易引發(fā)慢性咽炎。
家校關(guān)系遭詬病學(xué)生安全問題成新壓力
家校關(guān)系也廣受小學(xué)教師詬病。高老師告訴記者:“現(xiàn)在都是獨(dú)生子女養(yǎng)出來的獨(dú)生子女,80后很多自己就是被寵大的大孩子,寵的孩子生的寵的孩子,導(dǎo)致如今很多孩子是沒有規(guī)矩的。跟家長(zhǎng)反映,家長(zhǎng)又會(huì)覺得你老師多事!
“如今問題孩子越來越多,自閉癥、統(tǒng)調(diào)失和癥的孩子逐年遞增,有些家長(zhǎng)不正視這些問題,也導(dǎo)致老師越來越難教。一屆不如一屆不是隨便的抱怨!备呃蠋煼Q。
此外,近年來,學(xué)生安全問題頻出,而作為年齡最小、缺乏自我保護(hù)能力的小學(xué)生,各位小學(xué)教師自然是把學(xué)生的安全問題當(dāng)做頭等大事。在外界看來,春秋游是教師的福利之一,因?yàn)榭梢悦赓M(fèi)“蹭”玩,但在教師眼中,這也是巨大的壓力。“因?yàn)榫窀叨缺3旨,隨時(shí)擔(dān)驚受怕,怕底下的哪個(gè)小朋友出事或走丟。”
前景:近八成過去一年未跳槽系統(tǒng)內(nèi)晉升難度不小
調(diào)查顯示,有75.8%的受訪者在過去一年沒有跳槽,18.2%的受訪者跳槽1次,5.2%的受訪者跳槽2次。多位受訪者表示,小學(xué)教師流動(dòng)率不大,一方面是因?yàn)檫x擇這份職業(yè)就是看中它比較穩(wěn)定,另一方面,跳槽空間著實(shí)太小。
高老師告訴記者,跨行跳槽對(duì)小學(xué)教師來說根本不可能。除非新進(jìn)大學(xué)生,還有能力跳到公司,對(duì)于在教育行業(yè)做了很多年的教師,已經(jīng)沒有競(jìng)爭(zhēng)力去應(yīng)聘公司!巴兄g跳槽也相當(dāng)麻煩。尤其涉及跨區(qū),不是學(xué)校要你就能進(jìn)去的,要經(jīng)過區(qū)里的人事調(diào)動(dòng)。而本區(qū)間跳槽雖然容易,但作為信息互相打通密切關(guān)聯(lián)的教育行業(yè),在本區(qū)跳來跳去面子上不太好看!
調(diào)查顯示,有28.1%的從業(yè)人員認(rèn)為自己職業(yè)前景一般,22.4%認(rèn)為不好。主要原因是小學(xué)教師的晉升之路并不寬廣。
小學(xué)教師的職稱分小學(xué)教師二級(jí)、小學(xué)教師一級(jí)、小學(xué)教師高級(jí)三種,教學(xué)第二年就可以評(píng)小二,?埔陨线^三年就可以評(píng)小一,再過三年就可以爭(zhēng)取評(píng)小高。評(píng)選時(shí)需要考計(jì)算機(jī)和英語,還要寫論文、準(zhǔn)備面試,歷經(jīng)一輪輪的篩選。但很多學(xué)校的高級(jí)教師是有名額限制的,很多教師千辛萬苦考出了小高的資格,但沒有名額,一樣白費(fèi),只能頂著小高的資格,拿著小一的工資。而且按規(guī)定,兩年里如果沒聘上,考出來的資格都將作廢。
調(diào)查顯示,有61%的小學(xué)教師對(duì)自己的工作有較強(qiáng)的職業(yè)榮譽(yù)感,33.3%的職業(yè)榮譽(yù)感一般,還有5.7%選擇了沒有職業(yè)榮譽(yù)感。
受訪者均表示,職業(yè)榮譽(yù)感主要體現(xiàn)在教師滿滿的成就感上,“看到小朋友取得優(yōu)秀的成績(jī),把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作上,以及學(xué)生畢業(yè)后回?醋约,這些時(shí)候最有榮譽(yù)感!