優(yōu)秀班主任工作計劃范文模板

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 一、本學期目標

德育工作是學校所有工作的首要工作,只有搞好了德育工作,才能營造良好的學習氛圍,也才能培養(yǎng)出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價為主導,以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動,影響學生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。本學期我班將根據(jù)學校的德育工作計劃和我班的實際情況,制定班級工作計劃:以學校的《一日行為規(guī)范考評標準和辦法》來管理班級,以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展。

二、班級基本情況

xx班共xx名學生,男生xx名,女生xx名;這個班是一個平行班,大部分學生思想素質(zhì)較好,但是少部分學生的行為品質(zhì)、思想道德、紀律觀念、學習態(tài)度方面仍然需要加強教育。

三 具體措施

1、加強一日行為規(guī)范的管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的,要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生,我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的,嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生,要聯(lián)合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的習慣。

2、加強小組合作。本學期我對全班xx名同學進行了分組,要求他們在小組中共同學習、生活、勞動,取長補短,共同進步。努力使學生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學習、相互配合、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。

3、創(chuàng)建人人值日制。全班xx人輪流值日,負責記載班務日志、擦黑板,讓每位學生參與班級管理,力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。

4、開展學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價記錄活動。,要求他們每月對他們在學習、紀律、衛(wèi)生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。

5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動,注重教育的生活化、情景化,力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。

6針對我班上學期紀律和衛(wèi)生方面存在的不足,開學初制定相關(guān)的考評方案若干條,具體落實到人。以便相互督促執(zhí)行。

四、活動月安排如下:

九月份:建立班委會,介紹班級管理構(gòu)想。學習常規(guī),盡快步入正軌。加強文明禮貌教育。

十月份:落實日常行為、學習、紀律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。

十一月份:啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結(jié)。 十二月份:加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物復習。期末復習考試。

班主任工作計劃提高班主任工作的科學性和實效性,關(guān)鍵在于加強對班主任工作的領(lǐng)導,提高對班主任工作的科學管理水平,提高班主任對班級的組織、領(lǐng)導和科學管理水平。指導班主任做好工作計劃,是加強領(lǐng)導和提高科學管理水平的基本的、重要的環(huán)節(jié)。指導班主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手:

1.制定班主任工作計劃的必要性

(1)制定了工作計劃,才能做到心中有數(shù)。班主任工作涉及到學校的各方面工作,是一個復雜的系統(tǒng)工程。只有制訂好周密的工作計劃,才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化和層次化,以保證學生的健康發(fā)展。

(2)制定了計劃,工作才有序。班主任是班級這個小社會的“總理”,工作繁重,頭緒紛繁,工作難度大。只有制訂好工作計劃,才能有主次、有先后、有順序地開展工作,事半功倍。

(3)班主任工作計劃是班級建設(shè)和管理的行動綱領(lǐng)。班主任制定計劃目標,并向?qū)W生公布,才能充分調(diào)動學生的積極性,向著明確的目標,沿著既定的路線,有步驟、有組織地開展工作。制定工作計劃有利于對工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經(jīng)常性的檢查和督促是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有了計劃,就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據(jù)計劃檢查、督促班主任工作。

2.制定班主任工作計劃的依據(jù)

(1)上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),以及上級教育行政部門的指示和要求。

(2)學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務,對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。

(3)班級實際情況。班級情況包括“學生人員構(gòu)成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級狀況出發(fā),才能使班主任工作具有針對性,切實可行。

(4)以教育科學理論為基礎(chǔ)。班主任工作計劃必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律,使計劃能得到科學的、合理的、順利的實施。

(5)間接經(jīng)驗。制定計劃時,應重視教育情報,了解教育動態(tài),學習和借鑒別人的管理經(jīng)驗,做到博眾人之長,取百家精華。

(6)考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等,確保工作計劃實施的可行性。

3.制定班主任工作計劃的原則

(1)目的性原則。制定工作計劃,首先要確定目標。班主任工作計劃的總目標應以培養(yǎng)接班人為主體。有了這個總目標,計劃就有了方向性。各種計劃就能做到有目的、有層次。

(2)整體性原則。班主任工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分,它必須服從于使學生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。在整體性原則下,還應有所側(cè)重。

(3)群眾性原則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生,計劃的設(shè)想、確定目標、制定措施都必須走群眾路線。整個計劃制定過程應廣泛征求校領(lǐng)導、任課老師、學生及其家長的意見,集思廣益,群策群力。

(4)穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團結(jié),計劃的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證。然而,客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應新情況。

(5)超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。計劃的制定必然帶有預測性,勾畫出理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實情況制訂計劃,這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的緊密結(jié)合,使計劃具有長時間的適用性,保證實施可行性。

4.班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)

(1)班級的基本情況分析。班級發(fā)展的水平和特點,班級學生的基本狀況和特點,有利條件和不利因素,存在的主要問題等。

(2)工作目標?偰繕恕㈦A段目標和各層次具體目標等。

(3)措施安排。主要教育活動,組織力量與分工,時間步驟安排等。

(4)檢查辦法與總結(jié)。

5.班主任工作計劃的種類和內(nèi)容

(1)學期計劃。這是學期開始時制訂的計劃,是全學期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分組成: ①基本情況分析。包括班級的自然狀況、現(xiàn)狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如:總的人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級的現(xiàn)狀分析如:班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、體質(zhì)狀況、學生的特點、班干部和能力素質(zhì)、班級學生中的人際關(guān)系和班級的優(yōu)缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據(jù)。因此,班主任要在全面分析的基礎(chǔ)上,善于抓住班級面貌最本質(zhì)的東西和主流。至于分析的詳細條目需視其具體情況而定。 ②確定教育任務。這部分內(nèi)容是在對班級基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的和學校本學期中心任務的要求,明確規(guī)定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點,突出中心任務;同時,確定教育任務還要注意針對性,不要過分籠統(tǒng)。 ③工作具體安排。這部分包括為完成教育任務而打算采用哪些內(nèi)容、方法和時間安排等。這部分應具體些。常見方式有兩種:一種是以時間順序為主線,縱向安排各種具體的活動內(nèi)容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是,無論采用哪種方式安排工作,都應考慮計劃的可操作性。

(2)月或周工作計劃。這是根據(jù)學期計劃和某一階段的任務,在本月或本周開始時制訂的,這種計劃要訂出具體的內(nèi)容、時間、地點方式、措施和執(zhí)行人員等。

(3)具體活動執(zhí)行計劃。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體計劃。如:組織一次主題班會,開展一項文體活動等。這種計劃要訂得十分具體,各種準備工作都應作詳細而具體的考慮,這樣開展工作才會做到胸有成竹,有條不紊。制定計劃要注意征求科任老師、班干部和學生的意見。計劃訂好交學校領(lǐng)導批準后要認真執(zhí)行。若客觀情況發(fā)生了變化則應做出相應的修改和調(diào)整。另外,還應隨時檢查計劃的執(zhí)行情況;計劃執(zhí)行完后,還要做認真的總結(jié)


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