八年級培優(yōu)輔差工作計劃

思而思學(xué)網(wǎng)

 一、指導(dǎo)思想:

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培化計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。主要措施:

  二、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生xx人,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如等,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生如等,基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2 加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

堅持輔潛工作,每周不少于一次。

3 對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

4 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

  四 附件:

差生優(yōu)生名單:

  五 主要措施

1 圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo),制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃,嚴(yán)格按計劃實施,注重過程,注重效率,注重效果。爭取做到“顧兩頭,抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情況,穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用下午四點半到點五時段對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導(dǎo)。挖掘潛力,查找弱項,有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。

2. 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。讓學(xué)生充分利用“五本”進行學(xué)習(xí)。

3.做到”堂堂清”,“月月清”:要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。

4、 利用早讀和口語操練,對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。要求教會學(xué)生一個日常英語的主題。并進行訓(xùn)練。加強背誦,記單詞和閱讀的訓(xùn)練,利用早讀,口語操練等時間進行有組織,有目的,有意義并且有效的練習(xí)。課前對話,課中操練管理,課間復(fù)誦檢查

5、 設(shè)計符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動和綜合實踐活動,下學(xué)期推薦學(xué)生自學(xué)第二套教材發(fā)放相關(guān)的材料,提高學(xué)生語言的實際應(yīng)用的輸入準(zhǔn)備,如增加相關(guān)話題的背誦材料。提高寫作水平。

6 開展本班學(xué)習(xí)小組的競賽,看哪個組平均分、合格率、優(yōu)秀率高,紅榜公布、表彰獎勵。

安排座位,考慮學(xué)生成績搭配

7 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上課時,對不同層次的學(xué)生聽課一樣,作業(yè)要求不一樣。作業(yè)的量度,深淺度,難易度要精心設(shè)計,不能一刀切。成績好的學(xué)生要求更高更嚴(yán);成績中下的學(xué)生同樣布置但讓優(yōu)生去指導(dǎo),也一定要完成。講評作業(yè)時重點評講中下層學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題。

8 各科的《每周一練》要認(rèn)真設(shè)計,不能一般化。對成績好的學(xué)生一定要有3-5道綜合性強、擴展思維活,重點考查能力的練習(xí)題,評講試卷時,重點講清解題思路和解題方法,開發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生能力。

9 盡快成立幫教學(xué)習(xí)小組,委任學(xué)習(xí)成績好、責(zé)任心、好勝心強、熱心幫助同學(xué)的班干部兼任組長,學(xué)習(xí)小組一般4-6人為宜,注意好中差、男女生的搭配、創(chuàng)建團結(jié)友愛、積極進取的學(xué)習(xí)小組。

10 完善獎學(xué)制度,調(diào)動潛能生學(xué)習(xí)積極性。修訂獎學(xué)的方式方法,盡量從調(diào)動潛能生學(xué)習(xí)興趣出發(fā),加大對潛能生進步獎,提高獎的傾斜力度。中考、期末考都設(shè)立總分獎、進步獎和提高獎。

①總分獎主要獎勵優(yōu)秀生,分一、二、三等獎。②進步獎分一、二、三等獎。老生中考以上學(xué)期期末考成績名次為基礎(chǔ);新生以新學(xué)期第一次月考為基礎(chǔ)。進步20名以上為進步一等獎,進步11-19名為進步二等獎,進步5-10名為三等獎。③提高獎,分一、二、三等獎。平均每科提高15分以上為提高一等獎,平均每科提高10-14.9分為提高二等獎,平均每科提高5-9.9分為提高三等獎。

  六、落實措施,提高潛能生:

1)科任教師布置較多較易的作業(yè)量,讓他們多練、熟能生巧。多檢查、多指導(dǎo)解題思路、解題方法;提高他們的解題能力。

2)各班行一幫一、一帶一轉(zhuǎn)變潛能生的承包責(zé)任制,一個尖子生負責(zé)幫一個潛能生,負責(zé)督促潛能生上課的注意力,檢查督促他們完成作業(yè)、讀書、背書等學(xué)習(xí)活動。

3)學(xué)習(xí)小組要經(jīng)常開展學(xué)習(xí)競賽。班主任在學(xué)生坐位的編排上也相應(yīng)地以此學(xué)習(xí)小組編排,教師在課堂教學(xué)中,認(rèn)真以學(xué)習(xí)小組為單位組織學(xué)習(xí)競賽,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效果。

4)、科學(xué)安排時間,把提高潛能生工作作為本學(xué)年教學(xué)工作的頭等大事來抓。

  七 學(xué)困生轉(zhuǎn)變

1、成立一個學(xué)困生小班,推選學(xué)習(xí)小組長,進行組內(nèi)比賽,形成良好的競爭意識,促進學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的意識。采用激勵機制,對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定或獎勵,并鼓勵其繼續(xù)進取,讓他們體驗成功感。建立激勵競爭機制,開展學(xué)習(xí)競賽,表揚鼓勵優(yōu)勝者、成功者。

2、課外輔導(dǎo),輔導(dǎo)要及時。充分利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,向他們了解“所學(xué)知識掌握和理解得怎么樣?”

3 充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,教給正確學(xué)習(xí)方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)習(xí)成績;對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:對他們的作業(yè)、練習(xí)、測試進行分層次,比優(yōu)等生或中等生的容易做一些、趣味性一些。讓他們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的魅力與快樂。逐步做到循序漸進、有的放矢。

4 發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢資源,利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里有效學(xué)習(xí),補課要課內(nèi)外結(jié)合,以課內(nèi)為主,并和優(yōu)生結(jié)對子;雙向選擇,“一幫一 ,一對紅”,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。

5 對學(xué)困生實施多做多練措施;查漏補缺,對癥下藥,將學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進行分類,有針對性地輔導(dǎo)。讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識, 逐步延伸拓展更深的知識。

6、 及時與家長聯(lián)系,做到有困難及時解決,盡量讓家長協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

總之,本學(xué)期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能,在不斷的實踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)


熱門推薦

最新文章