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二、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)王牌專(zhuān)業(yè)
重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、影視動(dòng)畫(huà)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、民航商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù)、應(yīng)用俄語(yǔ)
三、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)怎么樣
新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)前身是新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所以信息通信、財(cái)經(jīng)管理、工程建筑、機(jī)械汽車(chē)、外語(yǔ)人文等專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)規(guī)范、管理嚴(yán)格、特色鮮明，深受主管部門(mén)和社會(huì)肯定的高職院校。2019年升格為本科層次職業(yè)學(xué)校。2020年6月10日，教育部批準(zhǔn)更名為新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為生命，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“三業(yè)一人”的教育理念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，高度重視學(xué)生的思想教育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，不斷深化教育教學(xué)改革，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作，立足新疆、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)適應(yīng)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評(píng)。2010年以來(lái)就業(yè)率連年保持在95%以上，2019年達(dá)到97.18%。
專(zhuān)業(yè)建設(shè)是教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的核心，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是學(xué)校辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)。學(xué)校高度重視專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，結(jié)合區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，科學(xué)制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要作用，不斷加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了基于工學(xué)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，以典型職業(yè)特征課程體系，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為保障的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和建設(shè)的目標(biāo)，培育和形成以報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)，移動(dòng)通信技術(shù)，會(huì)計(jì)電算化、航空服務(wù)，酒店管理，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)，汽車(chē)運(yùn)用與維修一批的品牌、特色專(zhuān)業(yè)。
學(xué)校構(gòu)建“校企融合、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校推進(jìn)”的校企共建合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)全程參與學(xué)校教學(xué)與管理。率先在自治區(qū)成立了校企合作建設(shè)的職業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)暨與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)新疆有限公司成立的通信行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、與國(guó)信證券烏魯木齊營(yíng)業(yè)部成立的金融證券行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、與以喜來(lái)登為代表的各五星級(jí)酒店成立的旅游酒店行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，并與區(qū)內(nèi)外200多家企事業(yè)單位建立了“雙基地”合作關(guān)系，形成了多層次、多形式深度融合的校企合作形式，構(gòu)建校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育模式。
