與法同行健康成長(zhǎng)征文一：
從報(bào)紙、新聞上，我們常�？梢钥吹接嘘P(guān)青少年合法權(quán)益和身心健康受到侵害的現(xiàn)象，例如沉迷于網(wǎng)絡(luò)、偷被老師沒(méi)收的東西。在我的身邊，也有同樣的事情發(fā)生。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)，網(wǎng)頁(yè)上的游戲也是非常多，我的同學(xué)中，有的喜愛(ài)玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，有的愛(ài)玩“賽爾號(hào)”，等游戲。某個(gè)同學(xué)已經(jīng)有七個(gè)一百級(jí)了!而且，還買過(guò)十元錢一張的“米幣”也就是所謂的游戲幣，現(xiàn)在，又在玩“穿越火線”還要購(gòu)買“c f點(diǎn)”。現(xiàn)在，他已經(jīng)完完全全地沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里了，如果再?zèng)]有人管他，他就會(huì)變成一個(gè)小小的“網(wǎng)蟲”了，想想，后果是多么可怕……
就在幾天前，我的班級(jí)又發(fā)生了一起“盜竊案”。周一，老師沒(méi)收了某個(gè)同學(xué)的三個(gè)悠悠球。(注：其中有一個(gè)壞的)而他和他的“黑幫”就商量好了怎樣拿回悠悠球。周四下午，那三個(gè)悠悠球不翼而飛。下課后，老師找到了壞的悠悠球，隨后，“小頭頭”也前來(lái)“自首”，老師批評(píng)了所有偷悠悠球的人，可其中某個(gè)同學(xué)騙了老師，直到第二天請(qǐng)家長(zhǎng)才說(shuō)出原委。
因此，我們要嚴(yán)格要求自己，在校遵守法律法則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)要提高識(shí)別是非能力，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不偷東西。
與法同行健康成長(zhǎng)征文二：
今天，老師在語(yǔ)文課上給我們看了“青少年預(yù)防犯罪警示教育”的影片，讓我深受感觸，受益匪淺，我由衷感嘆：“是什么讓那些青少年埋葬了自己的花樣年華呢?”今天，帶著微笑的我們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)，我們就是祖國(guó)的棟梁。遵紀(jì)守法努力學(xué)習(xí)為將來(lái)能更好的建設(shè)祖國(guó)而作準(zhǔn)備!
從小進(jìn)行法制教育是百利而無(wú)一害的事情。比如說(shuō)，劉某小時(shí)候因父母的溺愛(ài)，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，在向父母要錢無(wú)果的情況下，把手伸向別人家的錢柜，偷了幾百元。從此一發(fā)不可收拾，結(jié)果以被公安機(jī)關(guān)抓獲而告終。我想造成這樣的結(jié)果是父母或老師沒(méi)有及時(shí)給他講哪些事情能做哪些不能做，哪些事是對(duì)的，哪些是違法的。要是能及時(shí)給他上法制教育課的話，我想結(jié)局是完全不一樣的。
同學(xué)們，從上面的案例中使我們知道法制教育是多么的重要啊!將來(lái)要成為能建設(shè)祖國(guó)的有用之才，就必須得做到以下幾點(diǎn)：
1.尊敬國(guó)旗 國(guó)徽，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)。
2.要遵守交通規(guī)則，服從交通管理。
3.要講究公共衛(wèi)生，保持市容整潔。
4.遵守公共秩序，維護(hù)公共安全。
5.積極參加有益的文體活動(dòng)，不打架不罵人。
6.建立同學(xué)間的正常友誼，敢于與壞人壞事做斗爭(zhēng)。
7.尊重他人及通信自由，不私拆，撕毀他人信件和揭取郵票。
8.要從小學(xué)法守法，做遵紀(jì)守法的好少年。
與法同行，健康成長(zhǎng)。讓我們一起攜起手來(lái)，樹立正確的信念，遵紀(jì)守法，將來(lái)能更好地建設(shè)祖國(guó)!
與法同行健康成長(zhǎng)征文三：
每一天，清晨都將托起一輪嶄新的太陽(yáng);露珠都將滋潤(rùn)著整個(gè)大地，法律的維護(hù)能使整個(gè)地球變得燦爛無(wú)比!如果在這個(gè)世界上缺少了法律，可以想象，整個(gè)地球村會(huì)變得多么陰暗!
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?犯錯(cuò)誤是每一個(gè)人都無(wú)可避免的事情，但是，法律也就是來(lái)約束我們的行為的。所以，我們要正視法律，不能存有絲毫僥幸的心理，因?yàn)榉擅媲叭巳似降�，它一視同仁�?/p>
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)故事：某班里，同學(xué)們都在打掃衛(wèi)生，有兩位男生在說(shuō)話，說(shuō)著說(shuō)著竟然吵了起來(lái)，一位男生不小心將另一位男同學(xué)的毛衣撕破了，這位男生氣憤地說(shuō)：“你看，你把我的名牌毛衣撕破了，你賠!你賠!”另一位男生也不甘示弱：“我不是有意的，你干嘛這么兇嘛?”接著打了起來(lái)，別的同學(xué)并沒(méi)有阻止，而是為他們喝倒彩、鼓倒掌，只有一位女同學(xué)去報(bào)告了老師，當(dāng)老師趕到時(shí)，這兩位同學(xué)身上已經(jīng)是這兒青那兒腫了。老師將他們帶到了辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，并給他們倆講了做人的基本準(zhǔn)則，告訴了他們倆“退一步便是海闊天空”的道理。兩名同學(xué)都感到了自己的不對(duì)，于是握手言和。
沒(méi)想到，放學(xué)以后，又有幾個(gè)男同學(xué)起哄說(shuō)：“你們?yōu)槭裁从植淮蛄�，膽小鬼，剛才你們�(yōu)槭裁创虻媚敲醇ち�，現(xiàn)在誰(shuí)怕誰(shuí)了?”“誰(shuí)說(shuō)我們害怕了，打就打。”接著，雙方拳腳相加。然而，同學(xué)們得表現(xiàn)更是不可理喻了，仍在那里袖手旁觀，并且火上加油、雪上加霜!這時(shí)，一位同學(xué)王亮被打得頭破血流、鼻青臉腫。當(dāng)?shù)郊议T口時(shí)，終于昏倒了。他的母親將他送往醫(yī)院，終因失血太多、傷勢(shì)太重，搶救無(wú)效死亡!這時(shí)，王亮的母親痛不欲生!
聽了這則故事，你們是否有感悟呢?是否同情王亮同學(xué)，是否惱恨那班同學(xué)呢?是啊，是啊!事情總在不該發(fā)生得時(shí)候發(fā)生，總在不該結(jié)束時(shí)候結(jié)束!
你們可知道，打王亮得那位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前矛，那些起哄得，有的是班長(zhǎng)、有的是組長(zhǎng)，這么優(yōu)秀得學(xué)生成為罪犯，可想而知，會(huì)有多少人為他們惋惜啊!
試想，在一個(gè)沒(méi)有法律的社會(huì)里，你會(huì)過(guò)得安定、幸福嗎?不!我堅(jiān)信，絕對(duì)不可能。所以，犯罪，無(wú)疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活，威脅著我們純潔、善良的心靈!同時(shí)，在我們同學(xué)當(dāng)中也存在著一些不良的現(xiàn)象。如小偷小摸、強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái)，更有甚者參與搶劫，觸犯了刑法。還有更嚴(yán)重的，看到同班同學(xué)打架，卻袖手旁觀，并且火上加油!
也許有人會(huì)說(shuō)：“他們也真夠倒霉的，個(gè)個(gè)前程似錦，卻遭遇如此劫難!”試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，他們是否就真的能夠“前程似錦”呢?為以為不然。二人的悲劇，看似單純、沖動(dòng)造成，但究其根本原因，還是由于他們的法制觀念淡薄，這種思想意識(shí)上的淡薄，不僅取決于他們個(gè)人，更是由于周圍的環(huán)境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個(gè)社會(huì)的悲劇!
再設(shè)想，如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候，能用“法”克制自己;如果馬某在遭遇不法分子的時(shí)候，能用“法”保護(hù)自己;如果小天在被逼無(wú)奈時(shí)能用“法”維護(hù)自身的權(quán)益，這一切的悲劇恐怕就不會(huì)發(fā)生了吧�，F(xiàn)在，我們總該明白當(dāng)今社會(huì)，知法、懂法，是何等的重要了吧!
而作為青少年的我們，不僅要學(xué)法，懂法，更要善于運(yùn)用法律。這，便是所謂的行動(dòng)。眼下，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)真正的四有青年，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想!爾后，在燦爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中!
在建設(shè)的進(jìn)程中，我們有足夠的理由期待著：法律終將成為德行的彰顯，守法終將成為公民的信仰，國(guó)家終將走向法治之路，中國(guó)終將復(fù)興禮儀之邦。 我們不能只要求青少年“法在我心中”，更要從自身做起，使法在“我心中”!
