上體育課等于立正、稍息、隊(duì)列訓(xùn)練加跑圈？在上海市的小學(xué)校園，這種情形正在得到改變。記者昨日從上海市教委在浦東新區(qū)林苑小學(xué)召開(kāi)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)獲悉，市教委已在全市各區(qū)縣的22所小學(xué)正式啟動(dòng)開(kāi)展小學(xué)“興趣化”體育課程改革試點(diǎn)，并將逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)游戲“資料包”，讓孩子們從入學(xué)伊始就享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)。
市教委副主任王平坦言，由于授課方式單一枯燥，孩子們愛(ài)體育，卻不愛(ài)體育課的情況時(shí)有發(fā)生。為了尊重孩子們愛(ài)玩的天性，鼓勵(lì)孩子們保持對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)潛能，幫助學(xué)生掌握2項(xiàng)可以伴其終身發(fā)展的體育技能，在2012年率先實(shí)施高中“專(zhuān)項(xiàng)化”體育課程改革的基礎(chǔ)上，市教委從2015年5月起在全市各區(qū)縣的22所小學(xué)正式啟動(dòng)開(kāi)展小學(xué)興趣化體育課程改革試點(diǎn)，在23所初中啟動(dòng)初中多樣化體育課程改革試點(diǎn)，并確定徐匯、閔行、寶山為本市學(xué)校體育課程改革整體試點(diǎn)區(qū)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段體育課程改革與高中專(zhuān)項(xiàng)化的銜接。
化身“超能兔”，給“牛伯伯”送蘑菇，手中的小小軟墊一會(huì)兒變身山洞，一會(huì)兒變身小溪，一會(huì)兒變身“飛車(chē)”……在林苑小學(xué)體育教師的馬振宇的一節(jié)一年級(jí)體育課上，枯燥的“單腳跳”和“雙腳跳”訓(xùn)練，變成了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。孩子們佩戴的心率監(jiān)測(cè)手表顯示，一節(jié)課下來(lái)，孩子們的平均心率達(dá)到了每分鐘124以上，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度則達(dá)到了中等練習(xí)強(qiáng)度。“不管身體素質(zhì)基礎(chǔ)如何，孩子們更愿意動(dòng)起來(lái)�！瘪R振宇介紹，作為首批試點(diǎn)學(xué)校，林苑小學(xué)組織教研力量，開(kāi)始了體育游戲開(kāi)發(fā)，目前已經(jīng)形成了約50個(gè)體育游戲教學(xué)案例，運(yùn)用于不同年級(jí)。馬振宇發(fā)現(xiàn)，“好玩”的體育課也有助于孩子更快完成幼升小銜接，“他們?cè)趯ふ液献骰锇�，找�?biāo)志點(diǎn)跑位的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、聽(tīng)指令等日常行為規(guī)范。”
“體育課不是‘軍事課’，要讓孩子享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；不是‘紀(jì)律課’，不能讓課堂充斥著訓(xùn)斥，老師臉色發(fā)青，學(xué)生臉色發(fā)白；也不是‘安全課’，由于怕出事故造成孩子畏手畏腳。”針對(duì)小學(xué)體育課容易出現(xiàn)的問(wèn)題，華東師范大學(xué)體育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師季瀏強(qiáng)調(diào)，根據(jù)兒童身體發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)形成規(guī)律而言，小學(xué)體育課應(yīng)該以游戲和各種小競(jìng)賽為主，讓課堂富有趣味，并做到“老師少說(shuō)一點(diǎn)，讓孩子多做一點(diǎn)�！庇幸馑嫉氖�，昨天本市陽(yáng)光和煦，氣溫較高，授課老師身著短袖，而孩子們還是厚厚冬裝，季瀏希望，老師們膽子可以再大一些，“能不能也讓孩子脫去厚重的外套，甚至穿著短袖上課呢？今天的感冒，就是為了明天的不感冒�！�
據(jù)悉，下一階段，本市將結(jié)合試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)正式印發(fā)小學(xué)興趣化體育課程改革實(shí)施意見(jiàn)，組織專(zhuān)家編寫(xiě)興趣化教學(xué)案例資源庫(kù)，面向試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展體育教師專(zhuān)題集中培訓(xùn)，并適時(shí)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，讓更多的學(xué)生從中獲益。針對(duì)體育教師師資不足的情況，王平透露，本市將計(jì)劃從今年6月起通過(guò)考核，組織一批兼職體育教師隊(duì)伍，發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)能力，讓孩子們的體育課堂充滿笑聲和加油聲。
