孩子干不干家務活，未來或將記入學生綜合素質評價檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考依據。安徽省教育廳、團省委、省少工委日前聯(lián)合轉發(fā)中央文件，加強中小學勞動教育。根據規(guī)定，未來義務教育小學和初中每周分別不少于2課時和1課時，還將建立學生勞動評價制度。
中小學勞動課有課時要求
安徽省通知要求，義務教育階段3到9年級切實開設好綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，并保證小學和初中每周分別不少于2課時和1課時；普通高中要開好通用技術課中的勞動與技術教育課，并保證勞動與技術教育課每學期不少于通用技術課總課時的三分之一。各地各�？山Y合實際在地方和學校課程中加強勞動教育，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產等相關課程。在德育、語文、歷史等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能培養(yǎng)，在其他學科教學和少先隊活動課中也有機融入勞動教育內容。學校還可以開辟專門區(qū)域種花草樹木和農作物，讓學生認領綠植和“責任田”，有條件的學校還可以適當開展“養(yǎng)殖”。
洗碗、掃地成為家庭作業(yè)
根據《意見》，學校可以安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等能力所及的家務。我省也發(fā)出通知，要求各地各校，鼓勵學生積極參加家務勞動，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。根據教育部要求，建立學生勞動評價制度，將評價結果記入學生綜合素質評價檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考依據。
