中小學(xué)教師職稱改革將全面推開

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教師節(jié)前夕,全國中小學(xué)教師收到國務(wù)院發(fā)出的一份“大禮包”:中小學(xué)教師職稱制度改革將全面推開,中小學(xué)教師職稱評(píng)定中的“天花板”將被捅破。記者9月11日獲悉,我省在2012年就已部署中小學(xué)教師職稱制度改革,將新余、上饒、吉安三地列為試點(diǎn)城市。目前,全省已有31名中小學(xué)教師取得正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,享受等同于大學(xué)教授的相關(guān)政策。

作為教師職稱制度改革的試點(diǎn)省份,我省于2012年制定了相關(guān)試點(diǎn)工作方案。試點(diǎn)改革的重點(diǎn),是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職稱系列與小學(xué)教師職稱系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列。在職稱等級(jí)上,設(shè)置了5個(gè)等級(jí),依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師,與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng),并首次組織了正高級(jí)中小學(xué)教師職稱評(píng)審。

我省規(guī)定,中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)行分級(jí)管理。正高級(jí)教師由省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳組織評(píng)審,報(bào)人力資源和社會(huì)保障部、教育部審核批準(zhǔn);其他層級(jí)教師職稱評(píng)審仍按原先的辦法組織實(shí)施。經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部、教育部批復(fù),2013年7月,我省首批31名中小學(xué)教師被評(píng)為正高級(jí)職稱。這一利好消息,打破了20余年來中小學(xué)教師職稱評(píng)定最高只能到副高的慣例,在全省廣大教師隊(duì)伍中引起強(qiáng)烈反響。

省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,相當(dāng)一部分中小學(xué)教師在評(píng)上限定的最高職稱后,會(huì)產(chǎn)生惰性思想,這樣不利于吸引中高級(jí)人才在中小學(xué)長期從教、終身從教,更不利于鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。教師職稱制度改革,讓中小學(xué)教師也有機(jī)會(huì)評(píng)上“教授級(jí)”職稱,有利于拓展他們的職業(yè)發(fā)展空間,提升他們的職業(yè)地位。

記者從省人力資源和社會(huì)保障廳獲悉,在國務(wù)院相關(guān)部門日前印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》后,我省將認(rèn)真總結(jié)三年來的試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),盡快全面安排部署中小學(xué)教師職稱制度改革工作,出臺(tái)具體實(shí)施方案。

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