是成都民辦校小升初招生方式改革的第一年。小升初由筆試改為面談，單純的試卷變成綜合素質(zhì)考評(píng)，無論是學(xué)校還是家長，這都是一個(gè)全新的嘗試。那么，通過面談的方式選拔出來的學(xué)生，各所學(xué)校覺得到底怎么樣呢？是否會(huì)對(duì)這種無紙化測試方式感到不適呢？明年是否會(huì)延續(xù)這種測試方式呢？
師大一中：無紙化測試學(xué)生更多方面
師大一中的招生辦主任楊軍表示，雖然是第一次嘗試無紙化的測試方式篩選學(xué)生，但這次篩選到的生源都還不錯(cuò)�！拔覀兘衲旰Y選到了不少綜合素質(zhì)比較高的學(xué)生，因?yàn)榇舜纹桨咫娔X測試的內(nèi)容包含各個(gè)方面，既考查了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，也考查學(xué)生的邏輯思維，還考查了學(xué)生的動(dòng)手能力。”楊軍想提醒家長的是，的測試評(píng)價(jià)方式其實(shí)并不太具有參考性，如果延續(xù)平板電腦測試的評(píng)價(jià)方式，學(xué)�？赡軙�(huì)更加優(yōu)化測試的內(nèi)容，更全方位地考查學(xué)生。
成都嘉祥外國語學(xué)校：分值權(quán)重有調(diào)整體育測試不會(huì)少
成都嘉祥外國語學(xué)校的小升初面談分為人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)和體能測試四個(gè)部分。對(duì)于招生結(jié)果，嘉祥外國語學(xué)校的周柏蔚副校長表示非常滿意。面談結(jié)束后，學(xué)校已經(jīng)對(duì)錄取學(xué)生進(jìn)行了一次獎(jiǎng)學(xué)金考試，90%的學(xué)生在筆試中表現(xiàn)也非常優(yōu)秀。而對(duì)于剩余10%的學(xué)生，周校長認(rèn)為是因?yàn)橛械膶W(xué)生對(duì)于考試的方法不適應(yīng)，對(duì)出題的模式不適應(yīng)，或者有的學(xué)生也有口頭表達(dá)能力較強(qiáng)而落在筆頭上能力要差一些。網(wǎng)上有家長反映，有的學(xué)生在嘉祥其他校區(qū)參加了考試沒有被錄取，反而參加了錦江校區(qū)的考試不僅錄取了還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。周校長表示，每個(gè)校區(qū)都是獨(dú)立命題，學(xué)生每場考試的發(fā)揮不一樣，有這樣的結(jié)果也非常正常。
對(duì)于考試模式的設(shè)置方法，周校長表示比較滿意。外地生面談后，學(xué)校及時(shí)召開了總結(jié)會(huì)，在本地生面談時(shí)，對(duì)每個(gè)部分的分值權(quán)重就進(jìn)行了調(diào)整，力求讓考試結(jié)果更加科學(xué)、全面和真實(shí)。
有家長擔(dān)心有特長的學(xué)生是否會(huì)因?yàn)槊嬲勏魅趿虽浫〉臋C(jī)會(huì)。周校長稱，的小升初錄取，不僅僅只看學(xué)生考試的總成績，學(xué)校會(huì)同時(shí)關(guān)注錄取綜合表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)科表現(xiàn)優(yōu)秀以及藝術(shù)特長優(yōu)秀的學(xué)生。一些總分沒有達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)，但在單科表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子也有被破格錄取的。
小升初跑400米是嘉祥小升初考試的一個(gè)亮點(diǎn)，是不是那些體育沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生最后真的沒有被錄取。周校長說，體能測試400米達(dá)標(biāo)線是1分55秒。學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求是達(dá)標(biāo)就可以。最后錄取的學(xué)生當(dāng)中只有兩名學(xué)生400米測試未達(dá)標(biāo)，但周校長給他們布置了暑假鍛煉任務(wù)，開學(xué)檢查完成情況。明年的考察中對(duì)學(xué)生體能素質(zhì)的考試絕對(duì)不會(huì)少，因?yàn)闆]有好身體就無法完成學(xué)業(yè)。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校：細(xì)節(jié)上需要更完善
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處祝主任表示，學(xué)校的初中生由兩部分構(gòu)成，一部分是學(xué)校的直升生，另一部分就是通過小升初面試選拔的學(xué)生。的小升初選拔，學(xué)校偏重于學(xué)生的基本綜合素質(zhì)，由于學(xué)校的分班考試安排在8月下旬，目前還沒有對(duì)的新一批初一學(xué)生進(jìn)行過集中的筆試，還無法確認(rèn)這批學(xué)生的學(xué)習(xí)能力究竟如何。
祝老師表示，面談與大家習(xí)慣的筆試相比，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，大方向肯定是正確的。但結(jié)合面試的情況來看，面談的方式和內(nèi)容需要再探究，面談的結(jié)果如何更加準(zhǔn)確、合理、科學(xué)，是每個(gè)學(xué)校都要致力解決的核心問題。學(xué)校根據(jù)選拔的情況，對(duì)學(xué)生做了一個(gè)類別的區(qū)分，第一步要做的是分班考試，將考試結(jié)果與面談的成績相印證。如果吻合度很高，說明面談的合理性和優(yōu)勢就出來了。另外，初中3年，學(xué)校也會(huì)對(duì)不同類別的學(xué)生作為樣本進(jìn)行追溯，中考后再與當(dāng)初錄取的評(píng)價(jià)結(jié)論進(jìn)行比較。
具體來說，如果明年繼續(xù)用面談的方式選拔學(xué)生，那么在提供資料方面會(huì)更加明確和規(guī)范。例如資料要更加明晰，報(bào)名門檻要更明確，要更加嚴(yán)格地甄別真假。學(xué)校的選拔設(shè)置如立定跳遠(yuǎn)這樣的身體素質(zhì)測試，得到了教育局的肯定，體現(xiàn)了對(duì)體育教育的重視，應(yīng)該普及和推廣。
西川中學(xué)：面談結(jié)果匹配度高
西川中學(xué)校長助理陳珍表示，最終錄取的學(xué)生與學(xué)校原本的期望值匹配度非常高。兩批綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)選拔出來的學(xué)生，學(xué)校是滿意的。設(shè)置的小升初環(huán)節(jié)，注意的是全過程的觀察，從行為習(xí)慣、口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察和評(píng)價(jià)，可以說有可圈可點(diǎn)之處。通過這種綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)辦法，選拔的學(xué)生更全面。以往選拔學(xué)生，主要是筆試方面，身體協(xié)調(diào)能力這些方面是沒辦法考察的。的全面觀察和評(píng)價(jià)，做到了全面衡量一個(gè)學(xué)生，符合素質(zhì)教育的要求，學(xué)校是比較滿意的。
的小升初選拔結(jié)束后，學(xué)校對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了語數(shù)外的集中筆試，筆試的結(jié)果與面試的選拔結(jié)果也是符合預(yù)期的。如果明年繼續(xù)以面試的方式進(jìn)行選拔，目前來看，在原有選拔標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制的基礎(chǔ)上或許會(huì)有一點(diǎn)調(diào)整，具體的方面肯定要結(jié)合政策來調(diào)整，但根本出發(fā)點(diǎn)一定是考慮如何更全面地考查學(xué)生。例如，適當(dāng)增加學(xué)生自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，小組的活動(dòng)、個(gè)體的活動(dòng)機(jī)會(huì)更多。
