“面談”談什么？ 什么樣的孩子讓人印象深刻？
記者提前“探路”幼升小 關(guān)心的家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)
明天就是杭城民辦小學(xué)正式報(bào)名的時(shí)間。根據(jù)杭州市教育局公布的數(shù)據(jù)，今年杭城新增娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校、杭二中白馬湖學(xué)校（小學(xué)部）兩所民辦小學(xué)，共有19所民辦小學(xué)參與招生，計(jì)劃招收2787人，相比去年增加了300多人。
雖然招生的學(xué)校與人數(shù)都有增加，但從各個(gè)民辦小學(xué)的預(yù)報(bào)名情況中不難發(fā)現(xiàn)，今年的情況與往年一樣，報(bào)名的人數(shù)依舊很多，不少學(xué)校預(yù)報(bào)名人數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了招生計(jì)劃，甚至有學(xué)校在本周已早早“喊�！绷祟A(yù)報(bào)名。
報(bào)名人數(shù)如此之多，著實(shí)讓不少家長(zhǎng)心里覺(jué)著“沒(méi)底”。為此，記者特地收集了近期家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題，并向相關(guān)學(xué)校的老師了解了情況，希望能對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。
問(wèn)：面談到底“談”些什么？
答：每個(gè)學(xué)校面談的內(nèi)容和形式各不相同，但希望從面談中考查學(xué)生的內(nèi)容基本相同，如基本溝通能力、行為習(xí)慣、交往能力等方面。
在杭二中白馬湖學(xué)校（小學(xué)部），報(bào)名當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)氣氛很輕松，主要以游園闖關(guān)的形式進(jìn)行，觀察孩子的綜合素養(yǎng)，看看平時(shí)的習(xí)慣，考察傾聽(tīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及邏輯思維能力。
在新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，報(bào)名當(dāng)天學(xué)校會(huì)安排10個(gè)孩子一組上幾堂小短課，進(jìn)行角色體驗(yàn)，看看孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、體能等。此外，報(bào)名當(dāng)天會(huì)有一場(chǎng)西班牙皇家足球體驗(yàn)活動(dòng)，小朋友最好穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋參加。
在育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，今年的面談方案主要關(guān)注五個(gè)方面，分別是身體素質(zhì)、生活常識(shí)、行為習(xí)慣、特長(zhǎng)、生活自理能力等，比如會(huì)讓孩子跳繩，看身體的協(xié)調(diào)性；會(huì)問(wèn)孩子家住哪里、爸媽的手機(jī)號(hào)等生活常識(shí)；會(huì)看孩子會(huì)不會(huì)扣扣子、疊衣服，這是生活自理能力。
問(wèn)：到底什么樣的孩子讓人印象深刻？
答：“有教養(yǎng)、有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子�！贝箨P(guān)小學(xué)校長(zhǎng)周華給出了自己的答案，他提到曾在報(bào)名時(shí)留給他印象比較深刻的一個(gè)孩子：面談當(dāng)天，排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，有位孩子自發(fā)地充當(dāng)起了“小隊(duì)長(zhǎng)”的職務(wù)，主動(dòng)幫老師清點(diǎn)人數(shù)，還管起小朋友，要大家按照次序排好隊(duì)伍。
問(wèn)：會(huì)不會(huì)也給家長(zhǎng)“面談”，家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備些什么？
答：綜合大多數(shù)學(xué)校的說(shuō)法，在孩子進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，學(xué)校也對(duì)家長(zhǎng)有所考查，不過(guò)考查的方式各不相同，大概可以歸納為兩種，分別是學(xué)校老師直接與家長(zhǎng)面談、以“問(wèn)卷”的方式進(jìn)行。
時(shí)代小學(xué)、娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校、杭二中白馬湖學(xué)校（小學(xué)部）、大關(guān)小學(xué)等都會(huì)采取學(xué)校老師直接與家長(zhǎng)交流的方式。大關(guān)小學(xué)的校長(zhǎng)周華告訴記者，在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，會(huì)注重了解家長(zhǎng)的家庭理念、審美觀點(diǎn)等，比如會(huì)看看日常生活的照片，同時(shí)也更看重家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)，“有的家長(zhǎng)只聊孩子的學(xué)業(yè)和考級(jí)，有的家長(zhǎng)卻會(huì)跟我們分享孩子成長(zhǎng)的各種小事。”
綠城育華小學(xué)也表示報(bào)名當(dāng)天會(huì)考考家長(zhǎng)，主要的“考題”是教育觀念和家里的語(yǔ)言氛圍。對(duì)于這種“考試”，家長(zhǎng)們無(wú)需擔(dān)心，家長(zhǎng)表現(xiàn)的優(yōu)劣并不會(huì)直接影響孩子的錄取。
在長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，采取的則是第二種方式——問(wèn)卷。去年，長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)就曾給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了兩套“調(diào)查卷”，一套為客觀題，由專業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置了家庭教育主題的選擇題，另外一套為主觀題，側(cè)面了解家長(zhǎng)的教育態(tài)度。據(jù)學(xué)校老師說(shuō)，今年依然準(zhǔn)備了相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，但內(nèi)容做了調(diào)整，其中一份是關(guān)于孩子零起點(diǎn)的調(diào)查，另外一份是科學(xué)育兒的客觀選擇題。
