1985年,100多名學(xué)生,5名教師;2005年,60多名學(xué)生,4名教師;,19名學(xué)生,6名教師。這一連串的數(shù)字是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的發(fā)展史,這些數(shù)字中記載著這所學(xué)校的過往與現(xiàn)在,也記載著這所學(xué)校的榮光與哀嘆,但留下的卻是鄉(xiāng)村教師最富庶的精神:愛和信念的堅(jiān)持。
鄉(xiāng)村教師靠“愛”堅(jiān)守
??鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查
李顯梅在給一四年級(jí)的學(xué)生們上課 本版圖片均為本報(bào)記者 袁景智攝
李玉娟在給學(xué)生們上課
本報(bào)記者 賀小巍 見習(xí)記者 杜瑤
11月25日,玉川,冬天在這里多了幾分暖意。
玉川鎮(zhèn),位于西安市藍(lán)田縣南部,依傍著輞川河。車行山路,近兩個(gè)小時(shí)的爬行,最終到達(dá)玉川鎮(zhèn)南北溝村,而南北溝小學(xué)就深藏在這秦嶺山區(qū)中。
沒想著離開
“渭城朝雨?輕塵,客舍青青柳色新……”朗朗童聲,引人走進(jìn)玉川鎮(zhèn)南北溝小學(xué)。這個(gè)并不很大的校園,承載著19名學(xué)生,6名老師所有的希望和責(zé)任。
作為一名只有19個(gè)學(xué)生學(xué)校的校長,辛宏昌已經(jīng)在這所學(xué)校工作了10年!吧丛絹碓缴,我剛來的時(shí)候還有七八十個(gè)學(xué)生,學(xué)校在這個(gè)小山村里很有生氣,現(xiàn)在全校也就19個(gè)學(xué)生,今年入學(xué)的適齡兒童只有兩名,學(xué)生都來自南北溝村,大多是父母在外的留守兒童,條件好一些的都轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上或縣城的小學(xué)去了!
辛宏昌感慨于孩子們的流失,但更感動(dòng)于老師們堅(jiān)守。如今,學(xué)校有6名老師,除4名年齡較大的老師外,還有兩名年輕老師。孩子們從這里走了一波又一波,而老師們卻一直在這里堅(jiān)守!拔1955年出生,明年60歲,今年冬天一過,三月份開學(xué)就退休,不能教學(xué)生了!秉S余水老師就是這樣一名堅(jiān)守的老師。
1974年,黃余水高中畢業(yè),經(jīng)歷了工分教師到民辦教師的過渡,1995年轉(zhuǎn)成公辦教師。工資從上世紀(jì)80年代的八十多元錢,到90年代的近乎三百元,再到今天的幾千元。可以說,黃余水正經(jīng)歷著中國鄉(xiāng)村教育的快速發(fā)展時(shí)期。在山區(qū)教師崗位工作40年的黃余水老師,保持著鄉(xiāng)村的一份純樸,“孩子們的那些眼神,讓我感到自己有一種無法回避的責(zé)任。”黃余水,在別人離開的時(shí)候,他留下;在別人收獲的時(shí)候,他還在播種。
“剛來的時(shí)候,看著兩邊的山都想回,哭的嗷嗷的,特別不適應(yīng)。”資陽市樂至縣的四川籍姑娘李顯梅毫不掩飾自己幾年前初到這里時(shí)的心情,“村里向外的公路實(shí)在難走,既冷,又遠(yuǎn),坐車還擠,但這是份工作,更是份責(zé)