中國教師工資多少?外國教師工資多少?小編中了相關(guān)內(nèi)容，讓你感受中外教師的工資差距。
傳統(tǒng)上，中國儒家將“天、地、君、親、師”五者相提并論，認為教師的地位堪比天地、君王和至親。古人云：“一日為師，終身為父�！薄叭淌ト耍挥袔�;千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道?”這種對教師懷有特殊情結(jié)的觀念歷經(jīng)千年積淀和傳播，儼然發(fā)展為中國文化的一部分。尊師重教是中國的傳統(tǒng)�？勺鹬夭⒉淮碇匾暎匾曇膊淮韱栴}都能解決�，F(xiàn)實是，教師這個“太陽下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，如今的經(jīng)濟地位究竟如何呢?尊師重教這么多年來，教師的社會地位究竟有無提高?教師還是太陽底下最光輝的職業(yè)嗎?
教育是高尚的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)!但是教師即不是神也不是圣!教師需要生存，要吃飯、要穿衣、要住房!教師還需要養(yǎng)家，還需要自我發(fā)展。金錢雖然不是萬能的，但也是萬萬不能少的，工資待遇從某方面也是一個行業(yè)地位的最佳體現(xiàn)。
十年前：英國新教師的年薪約15000英鎊，折合人民幣約23萬元;法國新教師的年薪約19800美元，折合人民幣約16萬元;德國新教師的年薪約29700美元，折合人民幣約24萬元;瑞典新教師的年薪約216000克朗，折合人民幣約24萬元;意大利新教師的年薪約為19200美元，折合人民幣約16萬元。
而且多數(shù)國家的教師工資待遇，都高于同等資格的其他職業(yè)的工資待遇，有數(shù)據(jù)顯示，日本的中小學(xué)教師平均工資比同期畢業(yè)的其他行業(yè)職員平均工資高16%左右;英國中小學(xué)教師的平均工資比一般職員的平均工資高35%;法國中小學(xué)教師平均工資比高級熟練工平均工資高出近一倍;美國中小學(xué)教師的工資一般高于普通企業(yè)職員工資額的25%-35%，也高于政府工作人員平均年薪，在全國13大行業(yè)中排名第六位。
在日本，教師有“三高”，即社會地位高、工資待遇高，師資水平高。教師與醫(yī)生、律師并稱為最受敬重的三類人。1974年2月日本國會就通過了“關(guān)于維持和提高學(xué)校教育水平，確保義務(wù)教育的各級各類學(xué)校教職員中的人才特別措施法”，明確規(guī)定：給予義務(wù)教育各級各類學(xué)校教職員的工資高于一般公務(wù)員水平的優(yōu)厚待遇，并強調(diào)從公布之日起按計劃逐步實施改善和提高工資待遇的措施。工作30年的老教師月薪可達45萬日元(相當人民幣3.3萬多元)。
(1)大專畢業(yè)生去幼兒園任教，起始月薪162100日元(約8453元人民幣);去小學(xué)和初中任教164700日元;去高中任教164500日元;去大學(xué)任教153500日元。顯然是鼓勵他們?nèi)バW(xué)和初中任教，而不鼓勵他們?nèi)ゴ髮W(xué)任教。
(2)獲得學(xué)士學(xué)位的去幼兒園任教，起始月薪187400日元;去小學(xué)和初中任教190400日元;去高中任教190100日元;去大學(xué)任教188700日元。
(3)獲碩士學(xué)位的去幼兒園任教，起始月薪219900日元;去小學(xué)和初中任教223400日元;去高中任教223000日元;去大學(xué)任教223900日元。
(4)獲得博士學(xué)位去幼兒園任教，起始月薪262800日元;去小學(xué)和初中任教266900日元;去高中任教266500日元;去大學(xué)任教271100日元。
在瑞典一般中小學(xué)教師月工資為20000?25000克朗，新參加工作的年輕教師月工資為18000克朗，有博士學(xué)位的教師月工資為25000克朗。
在韓國，有種說法叫“一人從教，全家無憂”，韓國教師的工資最高可達每月400萬韓幣以上(折合人民幣約2.3萬元)，新教師每月收入一萬人民幣，以后每年漲一次工資，由漢城教育廳直接打到個人的工資卡上。而在首爾一個四口之家每月生活費約在80?100萬韓幣，這個工資水平可在首爾養(yǎng)活4個四口之家。一人做了教師之后，一家人一輩子衣食無憂。
中國教師的收入也曾高過，在20世紀30年代的民國初初，大、中、小學(xué)教師的平均月薪分別為220銀元、120銀元、30銀元;而同期上海一般工人的月薪約為15銀元，而當時普通警察一個月2--8塊銀元�？h長一個月20塊銀元，而國小老師一個月可以拿到40塊銀元。
現(xiàn)在《教師法》規(guī)定：全社會要尊師重教，教師的工資不得低于當?shù)毓珓?wù)員人均工資標準。中國教師的基本工資：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元,高中教師4200元，大專教師4800元，大學(xué)教師5500元。(隨國民經(jīng)濟增長)可對現(xiàn)在的大多數(shù)老師來說，學(xué)校任教的收入，根本不夠用。河北農(nóng)村教師的一份調(diào)查顯示：86%的老師收入在1000元至3000元，但是69%以上的教師家庭月消費支出在1000元至3000元，一個基層教師的月工資收入也僅夠維持基本的家庭消費支出。月工資不足以購買一平方米住房。
2007年，一份調(diào)查報告顯示，中國教師的工資待遇在世界上居第170余位，僅比一些非洲國家高;社會地位，在世界上排名倒數(shù)第二!中國剛?cè)胄械拇髮W(xué)教師收入，可折算為每月259美元，是全球“最低價”，而中國大學(xué)教師的平均工資也僅為720美元，排全球倒數(shù)第三。這讓“世界第一經(jīng)濟大國”的中國很是尷尬。雖然2012年中國財政性教育經(jīng)費占GDP比例為4.28%，持續(xù)了20年的“追4”行動終于實現(xiàn)，但與世界其他國家的教育投入差距依然巨大。
為保持國家的持續(xù)發(fā)展，維護大國的尊嚴，拉近與世界的距離，提高教師的經(jīng)濟地位和社會地位刻不容緩。
