改革開放30年之后,許多改革都將進(jìn)入深水區(qū)。各種矛盾激發(fā),特別是基層公務(wù)員和基層教師工資水平與其所作的貢獻(xiàn)、所居于的社會(huì)消費(fèi)水平都很不對(duì)稱,亟需改革。那么基層教師工資到底要不要改革,下面讓我們來看一看。
據(jù)媒體報(bào)道,近日黑龍江部分基層教師對(duì)工資待遇不滿引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。一邊是部分教師抱怨工資低、待遇差,甚至因此離開教師崗位;另一邊個(gè)別教師通過“開小灶”“選干部”“調(diào)位置”等獲取“灰色收入”;鶎咏處煹恼鎸(shí)生存狀態(tài)究竟是什么樣?新華社“中國網(wǎng)事”記者選取東中西部不同縣市地區(qū),為您“起底”基層教師的真實(shí)收入情況。
【河北省】任丘市位于河北省中部,曾多次入圍全國“百強(qiáng)縣(市)”。一位在這里工作15年的教師告訴記者,他每月發(fā)到手的工資約為2000元,只有年底才發(fā)些取暖費(fèi),除此之外,沒有獎(jiǎng)金,也沒有年終獎(jiǎng),僅能解決溫飽。
【山東省】萊蕪市鋼城區(qū)一位教齡20年的小學(xué)校長告訴記者,她現(xiàn)在拿到手的工資大約3400元/月,而學(xué)校里一些剛?cè)肼毜睦蠋熢率杖雰H2000多元。這位校長說,由于工資待遇不高,工作忙及工作地點(diǎn)相對(duì)偏遠(yuǎn)等因素,學(xué)校里一些年輕的男老師甚至很難尋覓到合適的伴侶。
【寧夏回族自治區(qū)】一位自1993年就在吳忠市同心縣某小學(xué)任教的老師說,他的工資包括四個(gè)部分:基本工資、工齡工資、偏遠(yuǎn)山區(qū)補(bǔ)助、績效工資,每月扣除五險(xiǎn)一金后到手2460元,年底有5000元的效能工資。雖然這樣的工資水平在這個(gè)國家級(jí)貧困縣里足夠自己生活開銷,但因?yàn)槿谓痰牡貐^(qū)特別偏遠(yuǎn),他和同事大多與愛人、孩子常年分居,無論是物質(zhì)上還是精神上都很難照顧好家人的生活。
【四川省】一位在達(dá)州市某縣任教的老師說他每月的工資收入為2230元,加上績效工資、年終獎(jiǎng),月平均收入能達(dá)到5000元左右。雖然與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員基本持平,但在當(dāng)前物價(jià)、房價(jià)面前仍然感覺到生活不易。
【陜西省】在咸陽市長武縣,一名1989年參加工作的老師告訴記者,他的工資包括崗位工資、等級(jí)工資、地區(qū)津貼、基礎(chǔ)性績效工資等,每個(gè)月應(yīng)發(fā)工資是2994元,扣除150元的住房公積金后實(shí)際拿到手是2844元,比當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資每個(gè)月能高100元到150元。
【廣東省】在惠州市博羅縣,房價(jià)平均在每平方米5000元左右。當(dāng)?shù)匾晃秽l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師展示的工資條上顯示:級(jí)別工資1023元,薪級(jí)工資844元,特殊崗位津貼400元,山區(qū)教師補(bǔ)貼650元,崗位津貼2988元,扣除社保及住房公積金542元,每個(gè)月到手約5000元。此外,一年四大節(jié)加起來共5000元,還有績效工資和年底雙薪!芭c這里的公務(wù)員相比,我們的工資還能略高些,生活水平不錯(cuò)!边@位老師說。
按照我國現(xiàn)行教師法,教師的平均工資水平應(yīng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高,同時(shí)建立正常晉級(jí)增薪制度。
記者采訪中了解到,部分地區(qū)能夠做到縣域內(nèi)的中小學(xué)教師平均工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資水平相當(dāng)、農(nóng)村教師與城鎮(zhèn)教師工資水平相當(dāng),但另外一些地區(qū)不僅達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),部分教師甚至因?yàn)槲恢闷h(yuǎn)、物質(zhì)條件不足等因素,至今仍徘徊在溫飽線邊緣,更要忍受與家人分居的酸楚,堅(jiān)守在教育事業(yè)的一線。
有業(yè)內(nèi)人士指出,個(gè)別教師通過“開小灶”“選干部”“調(diào)位置”等“歪招”來獲取“灰色收入”,自身工資不高確實(shí)是個(gè)中原因之一。在另外一些地方,由于工資待遇問題教師資源嚴(yán)重流失,教師隊(duì)伍難以穩(wěn)定。“只看見身邊一撥撥老師考公務(wù)員、進(jìn)企業(yè),沒看過誰辭職不干了來考老師!彼拇ㄊV安市某縣一位教齡15年的老師說。