主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持，堅持以愛國主義的民族精神和以改革創(chuàng)新的時代精神和堅持組成。2012年11月，黨的十八大報告首次以24個字概括了：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育�！�
黨的十六屆六中全會通過的《*關于和諧社會若干重大問題的決定》深刻揭示了的內涵，明確提出了的內容。是的內核最高抽象。2006年十六屆六中全會提出“”，學界對的概括展開
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深入探討。2012年11月8日中共十八大報告，明確提出“三個倡導”，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育”，這是對的最新概括。
在我國，實際上是指有*的。
有*的：根據(jù)中國共產黨第十七次全國代表大會對有*的內涵的詮釋，“，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產力，鞏固和完善制度，建設、民主政治、先進文化、和諧社會，建設富強民主文明和諧的國家。”
根據(jù)《中華人民共和國憲法》的指導思想和基本原則，只能是為人民服務，國家服務于人民，一切為了人民，人民的利益高于一切。(毛澤東思想)
人民的利益不只是物質生活的改善，更重要的是保證人民充分享有基本人權、政治經濟和文化權利。
應以平等，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)平等、官民平等、教育平等。
城鄉(xiāng)平等就是要廢除戶口管理制度，消除農業(yè)戶口和非農業(yè)戶口的區(qū)別，讓人民根據(jù)工作和生活需要在全國范圍內自由遷徙。
官民平等就是要廢除官員特權，讓農民、工人的養(yǎng)老金和社會福利不低于公務員。
教育平等就是要使城鄉(xiāng)義務教育學校均衡發(fā)展，讓每一個孩子都受到同等質量的教育。
自由、平等和人權都應該成為價值觀的核心內容，顯然這些必須通過實行民主、憲政和法治來實現(xiàn)。
人權：(基本人權或自然權利)是指“人，因其為人而應享有的權利”。它主要的含義：每個人都應該受到合乎人權的對待。人權的這種普適性和道義性，是它的兩種基本特征。人權的基本內容，以聯(lián)合國《世界人權宣言》最為權威。
民主：從其字面上來看，代表著由人民統(tǒng)治。至于民主的統(tǒng)治方法、以及其“人民”的構成范圍則有許多不同的定義，現(xiàn)在一般是指由多數(shù)進行統(tǒng)治。民主通常被人與寡頭政治和獨裁政治相比較，在這兩種制度下政治權力高度集中于少數(shù)，而沒有如民主政治由人民控制。
憲政：又稱立憲主義，是一種主張以憲法體系約束國家權力、規(guī)定公民權利的學說或理念，憲政的根本作用在于防止政府(包括民主政府)權力的濫用，維護公民普遍的自由和權利。
法治：是指一個法律信念，在某一社會中，法律具有凌駕一切的地位。所謂“凌駕一切”，指的是不單止任何人都必需遵守、甚至是管治機構的包括制訂者和執(zhí)行者本身亦需要，而法律本身亦被賦與一個非常崇高的地位，不能被輕慢。政府(特別是行政機關)的行為必須是法律許可的，而這些法律本身是經過某一特定程序產生的。即，法律是社會最高的規(guī)則，沒有任何人或機構可以凌駕法律。
