在我上學(xué)的小學(xué)校園里,我有一個弱智同學(xué)。他每天背一個小書包,像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué)。只是,同學(xué)們上課的時候,他只能在校園里溜達,獨自玩耍。
他最開心的時候,就是同學(xué)們放學(xué)的時候,他會跟上最早一個放學(xué)的隊伍,昂首挺胸地走出校門。然后,在校門外,等所有的同學(xué)被家長接走,他再獨自回家。
每一個接學(xué)生的家長,不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴寒,都會在校門口看到他熟悉的身影。
轉(zhuǎn)眼幾年過去,大概許多家長已經(jīng)習(xí)慣看見那個弱智學(xué)生單純的笑和人真的舉動。
幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時候,他都會在學(xué)校門前那條小公路上“指揮交通”,像交-警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓(xùn)斥每一個在他眼里“違規(guī)”的家長。如果見有小同學(xué)摔倒了,他會急跑幾步,扶起那個小同學(xué)。如果見誰有被碰撞的危險,他會適時地去提醒人家,用他含混不清的語言,從不計較人家是否領(lǐng)情,是否感激。
每天看到他,我總會想起那一個讓我感動一生的場景:一個中午,家長們都在校門外等我們放學(xué),依舊是那個弱智同學(xué)在“指揮”著“交通”。這時,一個小同學(xué)在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來,抱走了。而那塊磚頭,肯定是所有的學(xué)生和家長都看到了。我也看到了,但我并沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著,聊自己的天,想自己的事情。而此時,是那個弱智同學(xué),急急地跑過去,撿起磚頭,把它扔到遠遠的墻根下。
我一下子覺得很慚愧,我想,當(dāng)時肯定有許多學(xué)生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經(jīng):“人之初,性本善!碧幱诨煦鐮顟B(tài)下的同學(xué),他保持了那份與生俱來的人的本性——善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢忽略了這兩個字,或許它還深深藏在心底的某個角落,卻無暇去表現(xiàn),早已落滿灰塵。
每一天依舊如水流逝,那個弱智同學(xué),依舊每天快快樂樂地活躍在校園,忙碌而滿足。
校運動會上他會去為大家撿拾垃圾,甚至?xí)プ鲈S多淘氣同學(xué)的出氣筒……
他卻一直在微笑,寬容而憨厚。
這是一篇優(yōu)秀的寫人的文章,作者描寫了自己的弱智同學(xué)。這位同學(xué)雖然弱智,但是有一顆善良的心,作者舉例對同學(xué)的品質(zhì)進行說明。文章語言流暢,感情真摯。